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En la laringe estn las cuerdas vocales, que son cuatro; dos estn en la
parte superior y otras dos en la inferior.
Las dos cuerdas de arriba son planas y se llaman cuerdas vocales falsas.
Al espirar, el aire que se expulsa de los pulmones pasa por los bronquios,
despus, por la trquea y, finalmente, llega a la laringe.
Cuando las cuerdas vocales se tensan, el aire las hace vibrar y se originan
sonidos.
Intensidad:
Depende de la mayor o menor presin de la columna de aire expirado.
Por encima de 140 dB los sonidos pueden provocar dolor, incluso ser
peligrosos.
Sonido larngeo
Tono:
Depende de la longitud que adopten las cuerdas vocales: largas = sonidos
graves, cortas = sonidos agudos;
El timbre es la cualidad del sonido que nos permite distinguir entre dos o
ms sonidos producidos por fuentes sonoras distintas, aunque los sonidos
tengan la misma intensidad y la misma tonalidad.
Ejemplo: Los sonidos emitidos por un piano y una flauta al tocar la misma
nota con la misma intensidad y tonalidad tienen un timbre muy distinto.
Sonido larngeo
Ejemplo de aplicacin de la Intensidad, el Tono y el Timbre:
Consonantes:
Las consonantes son ruidos que se sobreaaden al sonido larngeo
producido por obstculos que encuentra el aire al pasar por la faringe, la
boca y las fosas nasales.
Formacin de las Palabras
Los sonidos pueden ser
1. Ba Be Bi Bo Bu Pa Pe Pi Po Pu.
2. Fa Fe Fi Fo Fu Va Ve Vi Vo Vu.
3. Ra Re Ri Ro Ru.
4. La Le Li Lo Lu Na Ne Ni No Nu Sa Se Si So Su.
5. Ka Ke Ki Ko Ku.
6. Ga Ge Gi Go Gu Ja Je Ji Jo Ju.
Aparato de Resonancia
Para la emisin de la voz son indispensables las cavidades de resonancia,
los cuales se dividen en:
4. Pronuncien m n l r b p f v s.
5. Pronuncien k g j.
La Respiracin
La respiracin consta de 2 partes que son la inspiracin (entrada de aire a
los pulmones) y la expiracin (salida del aire de los pulmones).
1. Inspiremos por la nariz, cuidando que el aire que toma empuje los
msculos del abdomen y luego espiremos por la boca lentamente.
5. Jadear.
6. Suspirar.
La Respiracin
Ejercicios sentados:
Esto no es normal! Sucede por un mal uso del aparato fonador, por no
impostar la voz.
Impostacin
La voz impostada presenta tres caractersticas fundamentales:
1. ma ne li ro su ja me ni lo ru sa je mi no lu ra se ji mo nu la re si jo mu na le
ri so ju.
2. data dete diti doto dutu vafa vefe vifi vofo vufu, shacha sheche shichi
shocho shuchu gaka geke giki goko guku llae xillo uxa llei xollu axe
llioxu.
Cada pas, y cada regin de un pas, tiene sus peculiaridades fonticas; sin
embargo, hay ciertas pronunciaciones que se deben cuidar.
Ejemplo:
Todos estos rganos juegan su rol. Por eso se altera nuestra pronunciacin
cuando nos lastimamos la lengua, un labio, nos falta un diente o estamos
afnicos.
Ejemplo: Solemos decir peliar por pelear; genral por general; nunkintesteso
por nunca intent eso; damichocolate por deme mi chocolate, dame
majagua, por dame ms agua
Trabajo en Clase
Abramos la boca (todo lo que podamos), mantengmosla as unos diez
segundos y volvmosla a cerrar.
Esfurcense por una pronunciacin clara, precisa y sonora. Que cada letra
suene limpia. Ejerciten las veces que puedan.
Trabajo en Clase
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaiiiiiiiiiiiiiiiiiiii; eeeeeeeeeeeeeeiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
eeeeeeeeeeeeeeeeeeeiiiiiiiiiiiiiii; aaaaaaaaaaeeeeeeeeeeeeeeee
Prosigan: aea aei aeo aeu, aia aie ao aiu, aoa aoe aoi aou, aua aue aui auo,
eac eai eao eau, eia, eie eo eiu, eoa eoe eoi eou, eua eue eui euo, iae iai iao
iau, iea iei ieo ieu, ioa ioe ioi iuo, iua iue iui iuo, oae oai oao oau, oea oei oeo
oeu, oia oie oio oiu, oua oue oui ouo, uae uai uao uau, uea uei ueo ueu, uia
uie uio uiu, uoa uoe uoi uou.
Trabajo en Clase
No pretendan hacer todos los ejercicios en un da. Dosifiquen su prctica.
Nada se adelanta con precipitaciones.
y el uso genrico de verbos como haber, hacer o tener (Tengo que hacer en
vez de Debo hacer).
los refranes o las frases hechas: De tal palo, tal astilla; cuando el ro suena,
piedras lleva, perro que ladra no muerde.
(de una novia a su novio) tengo que aclararte que yo no hablaba en serio
cuando te escrib que no estaba bromeando sobre lo que te dije de
reconsiderar mi decisin de no cambiar de idea, y ahora s que hablo en
serio en vez de no cambiar de decisin.