ENERGA

FUNCIONES EN LOS PROCESOS TCNICOS

Y SU TRANSFORMACIN
 OBJETIVOS DE LA CLASE

PROPSITOS DE LA CLASE:
PREVER LOS POSIBLES EFECTOS DERIVADOS DEL USO Y TRANSFORMACIN DE LA ENERGA EN LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD.

AL TERMINAR ESTA CLASE, HABRS APRENDIDO A:

DISTINGUIR LA FUNCIN DE LA ENERGA EN LOS PROCESOS TCNICOS.
EMPLEAR HERRAMIENTAS Y MQUINAS PARA TRASFORMAR Y APROVECHAR DE MANERA EFICIENTE LOS MATERIALES Y
LA ENERGA EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS TCNICOS.
VALORAR Y TOMAR DECISIONES REFERENTES AL USO ADECUADO DE ENERGA EN LA OPERACIN DE SISTEMAS
TCNICOS PARA MINIMIZAR EL IMPACTO AMBIENTAL.
EL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO Y LA
TRANSFORMACIN
DE LA ENERGA
EL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO Y LA
TRANSFORMACIN
DE LA ENERGA
EL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO Y LA
TRANSFORMACIN
DE LA ENERGA
 EL USO Y LA TRANSFORMACIN DE ENERGA EN LOS
SISTEMAS TCNICOS TIENE ESTAS DOS VERTIENTES DE
IMPACTO AMBIENTAL:

AGOTAMIENTO DE LOS
RECURSOS NATURALES CONTAMINACIN DEL ENTORNO
 POR SUPUESTO, LAS FUENTES DE ENERGA QUE TIENEN MAYOR IMPACTO SOBRE EL AMBIENTE
SON LAS QUE SE ENCARGAN DE PRODUCIR ENERGA TRMICA.
POR OTRA PARTE, TENDEMOS A CONSIDERAR QUE EL USO DE LA ENERGA ELCTRICA ES
TOTALMENTE LIMPIO.
 EJERCITA EL DEPORTE DE LA REFLEXIN

1. COMPLETA LOS ENUNCIADOS CON LOS TRMINOS QUE CORRESPONDAN. RECUERDA QUE
ES PROBABLE QUE UNO DE ELLOS SE USE MS DE UNA VEZ.
PILA, PLANTA, MOTOR, MECNICA, ELCTRICA, RADIADOR, VENTILADOR
A) UN ______________TRANSFORMA LA ENERGA ELCTRICA EN MECNICA.
B) UNA _____________ TRANSFORMA LA ENERGA QUMICA EN ELCTRICA.
C) UNA _____________ TRANSFORMA LA ENERGA SOLAR EN QUMICA.
D) UN GENERADOR DE ELECTRICIDAD CONVIERTE LA ENERGA _________ EN ELCTRICA.
 LA ENERGA EN LOS PROCESOS TCNICOS

PARA TRANSFORMAR CUALQUIER MATERIAL MEDIANTE UN PROCESO TCNICO, SEA

ARTESANAL O INDUSTRIAL, SE NECESITA SIEMPRE REALIZAR ALGN TRABAJO. POR TANTO, DE
ACUERDO CON LO QUE VIMOS EN EL TEMA ANTERIOR, SE REQUIERE EL USO DE ALGN TIPO
DE ENERGA.
EN LOS PROCESOS TCNICOS ARTESANALES, CASI TODA ESA ENERGA ES _________,
PROPORCIONADA POR ________. EN CAMBIO, EN LOS PROCESOS INDUSTRIALES, LA MAYOR
PARTE DE LA ENERGA CONSUMIDA ES _________O TRMICA (ESTA LTIMA PROPORCIONADA
POR EL CONSUMO DE CARBN O ALGN DERIVADO DEL PETRLEO).
 TRANSFORMACIN DE LA ENERGA EN LO
PROCESOS PRODUCTIVOS
LOS PROCESOS TCNICOS Y TECNOLGICOS EMPLEAN INSUMOS PARA LA CREACIN DE
PRODUCTOS QUE SATISFACEN NECESIDADES E INTERESES. LOS INSUMOS SON: ________,
_________, ___________.
ESTOS TRES ELEMENTOS ESTN INTERRELACIONADOS: MEDIANTE EL USO DE LA ENERGA Y
APROVECHANDO LOS CONOCIMIENTOS DE TCNICOS Y OPERADORES, LOS MATERIALES SE
TRANSFORMAN EN PRODUCTOS.
SIN EMBARGO, LA ENERGA NO SE APLICA DIRECTAMENTE. EN REALIDAD, DESDE EL PUNTO DE
VISTA OPERATIVO, LAS HERRAMIENTAS Y MQUINAS SE ENCARGAN DE CONVERTIRLA EN
ALGN TIPO DE MOVIMIENTO O ACCIN QUE EJERCE UN EFECTO SOBRE LOS MATERIALES.
 PREVISIN DEL IMPACTO AMBIENTAL

LAS CARACTERSTICAS DEL IMPACTO AMBIENTAL PROVOCADO POR EL TRANSFORMACIN DE

LA ENERGA EN LOS PROCESOS TCNICOS ESTN MEJOR DEFINIDAS Y SON MS CONOCIDAS
EN EL CASO DE LOS MATERIALES. POR ELLO, LA PREVISIN, EN TEORA, DEBERA SER MS
FCIL.
SIN EMBARGO, LOS INTERESES ECONMICOS Y LAS LIMITACIONES TCNICAS DIFICULTAN SU
APLICACIN MASIVA.
 LOS INTERESES ECONMICOS INTERVIENEN EN TRES ASPECTOS.
EN PRIMER LUGAR, LA EXTRACCIN DE COMBUSTIBLES FSILES COMO CARBN Y PETRLEO
ES UNA INDUSTRIA QUE ALIMENTA A MILLONES DE PERSONAS EN EL MUNDO, QUE EST BIEN
ESTABLECIDA Y QUE PROPORCIONA FUENTES DE ENERGA A MLTIPLES INDUSTRIAS.
 EN SEGUNDO LUGAR, LAS MEDIDAS QUE PROTEGEN AL AMBIENTE, COMO INSTALACIN DE
FILTROS Y CONSTRUCCIN DE PLANTAS DE PROCESAMIENTO DE DESECHOS SON COSTOSAS
Y, LAMENTABLEMENTE, NO OFRECEN NINGN BENEFICIO ECONMICO COMO
COMPENSACIN (ES DECIR, AN NO SE HA ENCONTRADO UN USO PRCTICO PARA EL HUMO
DE LA COMBUSTIN DE COMBUSTIBLES FSILES, POR EJEMPLO).
 POR LTIMO, LA BSQUEDA DE FUENTES ALTERNATIVAS DE ENERGA TODAVA EST EN SUS
PRIMERAS ETAPAS, LA INVESTIGACIN PARA DESARROLLARLAS ES CARA Y, POR TANTO, SU
USO MASIVO AN ES PROHIBITIVO
 EN UN SEGUNDO PLANO, COMO HEMOS SEALADO, LAS
FUENTES DE ENERGA ALTERNATIVAS AN SE ENCUENTRAN EN
ETAPA DE DESARROLLO. QUIZS LA MS IMPORTANTE SEA LA
GENERACIN DE ENERGA ELCTRICA EN PLANTAS NUCLEARES.
ESTA SE USA DESDE 1964, PERO IMPLICA DOS RIESGOS QUE
HAN LIMITADO SU APLICACIN: LOS DESECHOS RADIACTIVOS
QUE PRODUCE REQUIEREN UN MANEJO CUIDADOSO, PORQUE
SIGUEN EMITIENDO RADIACIONES DAINAS PARA EL SER
HUMANO MUCHOS AOS DESPUS DE QUE HA TERMINADO
SU VIDA TIL; POR OTRA PARTE, EL RIESGO DE ACCIDENTES,
AUNQUE ES MNIMO, CAUSA GRANDES TEMORES
 TAMBIN SE HA EXPERIMENTADO CON
COMBUSTIBLES ALTERNATIVOS, COMO LA
QUEMA DE BASURA O EL USO DE ETANOL,
QUE ES UN COMBUSTIBLE ORGNICO
PRODUCIDO A PARTIR DEL PROCESAMIENTO
DE LA CAA DE AZCAR, ENTRE OTROS
MATERIALES ORGNICOS.
 POR LTIMO, EL USO DE CELDAS SOLARES
PARA GENERACIN DE ENERGA ELCTRICA
Y CALENTAMIENTO DE AGUA EST
LIMITADO POR EL CICLO DE DA Y NOCHE
(POR SUPUESTO, SOLO SE CARGAN
DURANTE EL DA) Y PORQUE SE NECESITA
UNA SUPERFICIE MUY EXTENSA PARA
OBTENER CANTIDADES PEQUEAS DE
ENERGA.
 LOS MATERIALES Y LA ENERGA EN LA RESOLUCIN
DE PROBLEMAS TCNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS
EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
 1. LA PRIMERA ETAPA SIEMPRE CONSISTE EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
2. A CONTINUACIN, SUELE REALIZARSE UNA SESIN DE INVESTIGACIN, QUE SE RELACIONE
CON SOLUCIONES A PROBLEMAS TCNICOS SIMILARES AL PLANTEADO.
3. EN SEGUIDA, SE RECIBEN LAS APORTACIONES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DE
TRABAJO.
4. SE TRAZA UN PLAN DE TRABAJO QUE INCLUYA TODOS LOS PASOS NECESARIOS PARA
ALCANZAR LA META DESEADA
 EN UN PROYECTO ESCOLAR SE DEBE
CONSIDERAR EL IMPACTO AMBIENTAL
GENERADO, PERO ES DESEABLE QUE, DE
EXISTIR, SE MINIMICE EL NEGATIVO O,
PREFERENTEMENTE, QUE EL IMPACTO SEA
POSITIVO.
 EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS, EL USO DE MATERIALES Y ENERGA EST PRESENTE DESDE
LA SESIN DE INVESTIGACIN, EN LA QUE DEBE LLEGARSE A LA DEFINICIN DE LOS INSUMOS
MS ADECUADOS, Y ES PRIMORDIAL EN LA ETAPA DE DISEO DE UN PLAN DE TRABAJO,
DONDE SE HA DE ANALIZAR SU DISPONIBILIDAD, SU COSTO Y LAS DIVERSAS OPCIONES CON
QUE SE CUENTA.
EN UN PROYECTO ESCOLAR, DIFCILMENTE SE GENERA UN IMPACTO AMBIENTAL, PERO ES
DESEABLE QUE, DE EXISTIR ESTE, SE MINIMICE EL IMPACTO NEGATIVO O, DE PREFERENCIA, QUE
EL IMPACTO SEA POSITIVO Y SE TOMEN MEDIDAS PARA RESARCIRLO.
 APRENDE HACIENDO

EN ESTE PROYECTO SUPONDREMOS QUE T Y TUS AMIGOS TIENEN UN PEQUEO LOCAL DE

VENTA DE COMIDA EN UN CENTRO RECREATIVO CERCA DE TU LOCALIDAD. ALGUIEN EST
ENCARGADO DE PROPORCIONAR EL COMBUSTIBLE QUE, POR RAZONES DE
APROVECHAMIENTO DE FUENTES DE ENERGA, SER MADERA. SUPONDREMOS TAMBIN QUE
YA NO ES POSIBLE RECOLECTARLA DEL SUELO, PORQUE TU LOCAL REQUIERE GRANDES
CANTIDADES.
1. DE ACUERDO CON LOS PASOS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS, MENCIONA LAS
ACTIVIDADES QUE HARAN PARA SACAR ADELANTE ESTE PROYECTO, CON EL MENOR IMPACTO
AMBIENTAL NEGATIVO.
 AUTOEVALUACIN
1. LAS FUENTES DE ENERGA________________ SON LOS RECURSOS NATURALES QUE CORREN EL RIESGO DE AGOTARSE.
A) ELCTRICAB) NO RENOVABLES C) NO CONVENCIONALES D) CONVENCIONALES E) QUMICA

2. LA ENERGA NO SE CREA NI SE _____________, SLO SE TRANSFORMA.

A) COMPRA B) VENDE C) DESTRUYE D) RENUEVA E) COMPROMETE

3. EN LOS PROCESOS TCNICOS ARTESANALES, CASI TODA LA ENERGA QUE SE USA ES ______________, PROPORCIONADA POR EL SER HUMANO.
A) MECNICA B) SOLAR C) ELCTRICA D) COMPRADA E) CONSERVADA

4. DESDE EL PUNTO DE VISTA OPERATIVO, LAS HERRAMIENTAS Y MQUINAS SE ENCARGAN DE CONVERTIR LA ENERGA EN ALGN TIPO DE _____________
QUE EJERCE UN EFECTO SOBRE LOS MATERIALES.
A) MOVIMIENTO B) PRODUCTO C) DESECHO D) IMPACTO AMBIENTAL E) PROCESO TCNICO
APRENDE HACIENDO
 EN ESTA ACTIVIDAD CONSTRUIREMOS UN MOTOR SENCILLO. PARA ELLO NECESITAS:
ALAMBRE MAGNETO CALIBRE 20 (UN METRO)
UNA PILA DE 1.5 VOLTIOS,
UN IMN DE NEODIMIO, LO PODEMOS ENCONTRAR EN ESOS DISCOS DUROS QUE YA NO LES
SIRVA,
2 CORTOS CABLES GRUESOS, PARA EL SOPORTE DEL MOTOR.