Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Con lo obtenido se dar a conocer un informe sobre las entradas monetarias por el tesorero
de grupo; para finalmente hacer la compra de arboles de ornato y tierra para plantarlos en el
Plantel Escolar
Todos debern participar sin excepcin alguna
para lograr alcanzar la meta. No olvidar que el
reciclaje en un ciclo que incluye varias etapas:
separar, recuperar, procesar y elaborar
nuevos productos cuya materia prima son los
materiales recuperados .
Se espera contar con la participacin y
entusiasmo a los Padres de Familia del grupo
en este proyecto.
La poca, cultura de buena disposicin de residuos
slidos en algunos alumnos, siendo un aspecto
desfavorable porque limita a alcanzar la meta; por otro
lado la buena participacin de algunos padres de
familia al acudir al saln para dejar materiales y
conseguir el propsito de recopilacin de 25Kg
semanalmente
Cuando se elimina un bosque y el terreno es destinado, la explotacin agrcola o
ganadera, disminuye en gran medida la capacidad de la superficie terrestre para
controlar su propio clima y composicin qumica.
PLAN DE AYUTLA
CLAVE 15DTV0158X
ASIGNATURA ESTATAL
EDUCACION AMBIENTAL
PROYECTO
CALLES Y PAREDES LIMPIAS
DESARROLLADO POR LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO GRUPO A
PROFESORA MARIA DE LOURDES HERNANDEZ DIAZ
CICLO 2009-2010
MARCO CONTEXTUAL
Es fundamental la necesidad de sensibilizacin desde cada uno de
de nosotros como estudiantes, para pensar, reflexionar en qu valores y actitudes, se
acoda el cambio cultural que debemos asumir, con respecto a las problemticas
ambientales no solo de nuestra comunidad sino de todo el planeta.
Dentro de nuestro diagnostico nos preguntamos:
qu grado de conciencia ambiental tenemos?, si somos capaces de ver ms all de
lo que nos pasa "aqu y ahora" y de percibir lo que le sucede a otros habitantes, de
otros lugares.
Pero tambin vemos que se incrementan las posibilidades, a travs de la
informacin, la educacin y nos falta mucho por hacer prcticas responsables, como
herramientas de comportamiento, en este caso "ecolgico", que reflejen el respeto
por los dems, la solidaridad y el compromiso por todo lo que nos rodea.
Es necesario abordar el cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria para
poder revertir los hbitos que han causado daos, hasta la fecha, a nuestro planeta.
Es necesario incorporar la idea que con el correr del tiempo y manteniendo
comportamientos perjudiciales hacia el ambiento vamos perdiendo la oportunidad de
tener una mejor calidad de vida, vamos deteriorando nuestro planeta y a los seres
que habitan en l.
Es por ello que nosotros como alumnos de la escuela Telesecundaria Plan de Ayutla
de la comunidad de San Lorenzo Chimalpa presentamos este proyecto.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
Realizar actividades que permitan el conocimiento crtico y analtico del aspecto fsico
de la comunidad
Motivar mediante diferentes mtodos y estrategias, la participacin activa de todos los
estudiantes del primer grado, involucrando a gente de la comunidad en el
mejoramiento del entorno ambiental.
DEFINICION DEL PROYECTO
El proyecto trata de que con el apoyo de todos se mejore mnimo alguno de los problemas
comunes que se detectaron en la comunidad de San Lorenzo Chimalpa, desde luego debemos de
mencionar que a la fecha ya hay deterioro de la diversidad biolgica, la destruccin masiva de
ros, construccin de casas en lugares para cultivar, la deforestacin masiva, la contaminacin de
aguas y aire, la prdida de la identidad cultural, as como las condiciones psimas de vida por
falta de empleo y en especial EL INCREMENTO DE BASURA EN LAS CALLES Y PAREDES
RAYADAS. Esta situacin aumenta la vulnerabilidad de la poblacin frente a los cambios
econmicos globales, la amenaza de enfermedades epidmicas y la ocurrencia de catstrofes
ambientales.
Actualmente vivimos cambios y transformaciones caracterizadas por luchas sociales que
pretenden revertir esta situacin y lograr la equidad, la paz, el respeto la creacin y la naturaleza.
Est demostrado que el medio ms eficaz para promover y consolidar los cambios necesarios es
promover un aumento de la conciencia de todas las personas sobre el valor de un ambiente sano,
seguro y ecolgicamente equilibrado, as como proveerlos de la formacin necesaria para
impulsar y mantener los cambios.
Una educacin que realmente sea capaz de lograr estos objetivos, ser aquella que est dirigida
hacia la transformacin de los modelos sociales, econmicos, y culturales causantes de los
problemas actuales. Esto obliga a la educacin ambiental a trabajar en funcin de: la
democratizacin del saber ambiental, la construccin colectiva de una tica de la accin humana
y la formacin de individuos y comunidades participativas, solidarios y empoderados que sean
capaces de construir sociedades sostenibles basados en sus propias maneras, capacidades,
sueos y particularidades culturales.
Unidos podemos mejorar nuestra comunidad, el trabajo en equipo es lo que aplicamos en nuestra
escuela en asignatura Estatal.
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR
El problema de la basura en las calles y paredes rayadas en la comunidad de San Lorenzo Chimalpa, podran reducirse mediante la
concientizacin de la poblacin sobre los mismos y por la adopcin de actitudes concretas en las actividades cotidianas de cada
ciudadano.
La poblacin estudiantil y de la comunidad pueden contribuir mucho para la reduccin de los problemas acarreados por la
generacin y el descarte de basura:
Primer bimestre.
a) no abandonando basura en lugares impropios, como calles, terrenos baldos, iglesia, deportivo y tiendas. Con eso, evitaremos el
atasco de las alcantarillas y las inundaciones consecuentes. Elaborar carteles, trpticos, volantes, repartirlos y pegarlos en lugares
estratgicos en la escuela y en la comunidad.
b) optando por productos reciclados, es decir, que ya fueron obtenidos a partir del reciclaje de un determinado material. Con eso,
propiciaremos el aumento de los ndices de reciclaje en la comunidad y en el pas, minimizando el descarte de materiales reciclables
en los basurales municipales y en las calles. Elaboran trabajos manuales con material de reciclaje.
Segundo bimestre.
c) verificando si el material adquirido es reciclable, es decir, si es susceptible de nueva utilizacin para la obtencin de otros
productos. Visitar al delegado y plantearle un camino para el ganado y visitar a los dueos de casas de ciertas calles para entregarles
un folleto de la reutilizacin de productos desechables.
Tercer bimestre.
e) valorizando la actuacin de los recolectores ambulantes de sus calles, y facilitando su trabajo, dejando separados los materiales
que recogen habitualmente. Una alternativa es la de entrar en contacto con las cooperativas de recolectores ya existentes. Por equipo
en las calles de la comunidad, separan la basura y la entregar al encargado de los tambos y Pintar las paredes de la calle que estn
rayadas.
f) No desperdicie agua! Al lavar aceras, vajillas, ropas o al tomar bao, procure utilizar con moderacin y conciencia ese precioso
recurso, para que no falte para usted ni para otros ciudadanos. Elaborar carteles del cuidado del agua y rehusarla para plantas, lavar
banquetas, carros, bao, etc.
Cuarto bimestre.
Quinto bimestre.
EQUIPO 1 EQUIPO 2
Erika Imelda Escalera Domnguez Erika Lourdes Zarate Ramrez
Eduardo Andrs Espinosa Martnez David Onofre Lobaco
Giovanni Guzmn Jimnez Mariela Onofre Lobaco
Cristian Madariaga Rosales Juan Daniel Rojas Martnez
Mara Guadalupe Martnez Cedillo Manuel Marcelino Hernndez
Yoshua Eliel Nava Romero ngel Contreras Jacuinde
Areli Maritza Posadas Aspeitia Mario Alexis Garca Saavedra
Mara Teresa Snchez Neri Marco Antonio Hernndez Daz
Lucio Castro Rojas Jonathan Madariaga Rosales
Jos Juan Pacheco Hernndez Jos Manuel Pozos Tenorio
ngel Silva Rojas Fernando Tllez Ziga
ELABORO:
A partir del da 4 de septiembre del ao en curso se inicia el trabajo de difusin en las escuelas del sector,
culminando el da 24 de este mismo mes. A continuacin se mencionan en forma general las actividades
realizadas para la difusin y seguimiento.
Vo. Bo.
________________________
Profa. Martha Cruz Toledo
Supervisora de la zona escolar 02
4TO. INFORME DE ASIGNATURA ESTATAL
MAYO 2010
1.- LO QUE SEALA EL PROYECTO ESTATAL DE SEGUIMIENTO A LA REFORMA DE
EDUCACIN ESTATAL DE MARZO A MAYO DE 2010.
Se contina con las visitas de acompaamiento a los docentes frente a grupo en relacin con la
asignatura estatal y se resalta la importancia de la informacin que se espera obtener en la consolidacin de la
Reforma Educacin Secundaria.
Se Investiga sobre la prctica docente y los procesos de aprendizaje apoyndonos en el anexo 3 Gua
para la observacin de la prctica docente.
Se revisa la planeacin didctica de los docentes de las escuelas que conforman el Sector 1.
Se contina con las asesoras a los docentes para la integracin del portafolio del desempeo en la
asignatura estatal.
Se asesora a 8 directores del sector para la elaboracin de las ponencias, que sern presentadas en la
RRI.
2.-ANLISIS DE LOS RESULTADOS DE LOS DATOS ESTADSTICOS DEL APROVECHAMIENTO
ESCOLAR
SEGUNDO Y TERCER BIMESTRE
El promedio de las asignaturas estatales (Educacin Ambiental para la Sustentabilidad del Estado
Mxico y Formacin Ciudadana para Adolescentes Mexiquenses). Su aprovechamiento es casi igual y se mantiene en
los ltimos dos bimestres, pero por encima del promedio del segundo bimestre. Se est en el proceso de analizar las
formas de evaluacin y sobretodo como se evala el desarrollo del proyecto.
Entrega de proyectos: se entregaron los proyectos de asignatura estatal que solicito la responsable de
la asignatura a nivel departamental, los temas tratados fueron: el manejo de la basura y el cuidado del
agua principalmente.
Comentarios de los materiales: los comentarios son en el sentido de la necesidad de tener un texto
para el maestro y otro para el alumno. Ya que la dosificacin de los contenidos y el programa no son
suficientes.