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DE LA SALLE
Carmen Judith de la Hoz Gonzlez
Enfoques pedaggicos
CONTENIDO
Contextualizacin
Pedaggica
Enfoque pedaggico
Pedagoga Lasaliana en la actualidad
Conclusin
Fue un sacerdote, telogo y
pedagogo francs innovador
A
A finales
finales del
del siglo
siglo
XVII
XVII en la Francia
en la Francia Pre-
Pre- Las
Las autoridades
autoridades eclesisticas
eclesisticas no
no
Revolucionaria
Revolucionaria San
San juan
juan Bautista
Bautista deseaban
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la creacin
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de una
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algunas
algunas personas
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de la
la Salle
Salle tom
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la nueva
nueva forma
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de vida
vida religiosa
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vivan
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con lujos,
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de
y
y exista
exista muchos
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poner todos
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sus
pobres.
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al servicio
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de
esos
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Los
Los estamentos
estamentos educativos
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Se
Se fue
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por sus
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La
La gran
gran mayora
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de maestros,
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extrema
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slo comodidad.
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un
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nmero reducido
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poda
poda enviar
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a sus
sus
hijos
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a la
la escuela.
escuela.
La
La Salle
Salle y
y sus
sus hermanos
hermanos
lograron
lograron con
con xito
xito crear
crear
una
una red
red de
de escuelas
escuelas de
de
calidad
calidad
CATEGORIAS
Su aporte al mbito
educativo ha sido
enorme y pasa por
algunas ideas tan
innovadoras en su
momento como
habituales en la
actualidad.
PEDAGOGIA
Enseanza en lengua verncula Desarrollo de una teologa de la
educacin.
ENFOQUE PEDAGGICO
LOS
CONTENIDOS
progresiva y
secuencial a Es
EL
Es un
un profesional
profesional que
estructuras
mentales cualitativas
Se
Se trabajan
trabajan a
aprendizajes
aprendizajes
a partir
partir de
de conoce
conoce el
que
el desarrollo
desarrollo ESTUDIANTE
significativos del
del nio
nio
y jerrquicamente significativos de
de la
la Enfatizar
Enfatizar enen la
la
ciencia, Es
Es un
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facilitador, que
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Es el
el eje
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del proceso
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diferenciadas, ciencia, creacin
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complementados
complementados con estimula
estimula elel desarrollo,
desarrollo, educativo.
educativo. experiencias
Teniendo en cuenta
con
promueve experiencias de de
la
la realidad,
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la vida,
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la promueve el el desarrollo
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Es el
el centro
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de los
los afianzamiento
afianzamiento segn
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los cambios naturaleza
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la autonoma
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procesos acadmicos
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la
de
y cada etapa.
etapa.
conceptuales sociedad;
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los estudiantes.
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de la
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El contacto
contacto directo
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con
Construccin de estudiante
estudiante aprovecha
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escuela, pero
pero ampla
ampla su
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la naturaleza,
naturaleza, lala
conocimientos al los
los recursos
recursos del
del medio
medio conocimiento
conocimiento de de realidad,
realidad, la
la vida
vida aa travs
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para
para convertirlos
convertirlos en
en acuerdo
acuerdo a a sus
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interactuar con los de excursiones,
excursiones, trabajos
trabajos
objetos.
temas
temas dede estudio,
estudio,
manipulacin
manipulacin y y
EL MAESTRO necesidades
necesidades y
condiciones.
condiciones.
y de
de campo
en
campo y y actividades
actividades
en talleres y
talleres y
experimentacin
experimentacin laboratorios.
laboratorios.
EL
DESARROLLO EL MTODO
Cules fueron sus aportes
a la pedagoga moderna?
La creacin de las escuelas populares gratuitas para los nios y nias
pobres