El documento resume el libro "Manual de investigación pedagógica" de José Manuel Villalpando Nava, publicado en 2005 por Porrúa, el cual explora conceptos filosóficos de la educación y didáctica y presenta obras anteriores del autor sobre didáctica general, pedagogía comparada e historia de la educación.
El documento resume el libro "Manual de investigación pedagógica" de José Manuel Villalpando Nava, publicado en 2005 por Porrúa, el cual explora conceptos filosóficos de la educación y didáctica y presenta obras anteriores del autor sobre didáctica general, pedagogía comparada e historia de la educación.
El documento resume el libro "Manual de investigación pedagógica" de José Manuel Villalpando Nava, publicado en 2005 por Porrúa, el cual explora conceptos filosóficos de la educación y didáctica y presenta obras anteriores del autor sobre didáctica general, pedagogía comparada e historia de la educación.
Villalpando Nava, Jos Manuel (2005). Manual de investigacin pedaggica.
Mxico, Porra
PUNTOS DE VALOR. Interpretacin Aplicado al
personal. contexto laboral. La educacin, como la vinculacin del hombre con la cultura; y de la filosofa, como una explicacin de ambos. Una concepcin filosfica del educando, que lleva a una concepcin cientfico- psicolgica del trabajo didctico, para terminar en un proceso tcnico con que se conduce el esfuerzo particular del sujeto; Orientacin profesional. Didctica general (1959), como la disciplina que da forma a la actividad educativa concreta; y derivada de sta, dos obras que significan una novedad en el ambiente pedaggico. Pedagoga comparada (1961), original y novedoso planteo del mtodo comparativo, como va para la superacin pedaggica Historia de la educacin y la pedagoga (1999). (5. Todas las obras de Jos Manuel Villalpando, han sido publicadas por Editorial Porra, de Mxico, en sus mltiples ediciones.) La filosofa se convierte en contenido de una accin educativa, que la transmite con apego a un mtodo, se justifica la didctica de la filosofa, tratndose, pues, de un servicio que la pedagoga presta a la filosofa, al convertirse en medio para su difusin. Tamayo y Tamayo, Mario (2007). El proceso de la investigacin cientfica, 4a. ed. Mxico, Limusa
PUNTOS DE VALOR. Interpretacin Aplicado al contexto
personal. laboral. La ciencia busca establecer las relaciones existentes entre diversos hechos, e interconectarlas entre s a fin de lograr conexiones lgicas que permitan presentar postulados o axiomas en los distintos niveles del conocimiento. La ciencia es la sistematizacin, es decir, el logro de una interconexin sistemtica de los hechos; ya que las proposiciones aisladas no constituyen una ciencia, es necesaria la integracin. la epistemologa trata del conocimiento vlido y que su funcin es la de ser una ciencia interdisciplinaria, en cuanto que aborda problemas de hecho y de validez de diferentes ciencias. Caractersticas. 1. Planear cuidadosamente una metodologa. 2. Recoger,registrary analizar los datos obtenidos. 3. De no existir estos instrumentos, debe crearlos. La tarea del investigador en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas: 1. Descripcin del problema. 2. Definicin y formulacin de hiptesis. 3. Supuestos en que se basan las hiptesis. 4. Marco terico. 5. Seleccin de tcnicas de recoleccin de datos. a) Poblacin. b) Muestra. 6. Categoras de datos, a fin de facilitar relaciones. 7. Verificacin de validez de instrumentos. 8. Descripcin, anlisis e interpretacin de datos.