REUNIN PRCTICA SUPERVISADA

05 de agosto 2017
PASOS A SEGUIR
Presentar la carta a la institucin
Contar con el VB
Aplicar el Diagnstico
Entregar el Diagnstico
Realizar el Plan de accin
Entregar el Plan de accin
Contar con el VB del Plan de accin
Ejecutar el Plan de accin
Entregar avance del Plan de Accin
Presentar el Informe Final
Entregar CD a la U
ASPECTOS GENERALES
Tipo de letra: Arial 12
Interlineado: 1,5
Texto justificado
Utilizar 5 espacios de sangra en la primera lnea de
cada uno de los prrafos que conforman el texto del
contenido.
Ttulos en negrita
Entre cada prrafo debe existir un espacio.
Cuando termina una seccin, debe dejar dos espacios
antes del siguiente encabezado o ttulo.
Deber cuidar que los textos queden debidamente
organizados en cada pgina, de manera tal que no
queden ttulo o textos perdidos.
Todas las pginas deben estar numeradas.
DIAGNSTICO
Portada
Tabla de contenido
Introduccin
I. Contextualizacin
Contextualizacin de la comunidad
Contextualizacin institucional
Contextualizacin de la unidad de informacin

II. Situacin actual de la unidad de informacin o biblioteca

escolar

III. Anlisis de FODA

IV. Referencias bibliogrficas

V. Anexos
I. CONTEXTUALIZACIN
Contextualizacin de la comunidad
Datos relevantes de la comunidad

Contextualizacin institucional
Datos relevantes de la institucin

Contextualizacin de la unidad de informacin

Datos relevantes de la institucin
II. SITUACIN ACTUAL DE LA UNIDAD DE
INFORMACIN

3. Horario
S No
1. La biblioteca est abierta durante el horario x
escolar?
2. Es suficiente el horario de atencin? x

El biblioteca permanece abierta de 7:00 am a 12:00 md por

lo que no cubre con toda la jornada de la institucin ya que
la institucin trabaja hasta las 6 pm.

El horario no es suficiente para la atencin de toda la

poblacin del centro educativo.
III. ANLISIS FODA
 Fortalezas: Debilidades:
- El personal de la - La biblioteca no
biblioteca es cuenta con rincn de
capacitado en el lectura.
Matriz rea.
FODA Oportunidades: Amenazas:
- La bibliotecloga - Los estudiantes no
cuenta con el apoyo visitan la biblioteca.
de los docentes para
realizar actividades.
PLAN DE ACCIN
Portada
Debilidades
identificadas
Plan de accin

Referencias
bibliogrficas
I ETAPA: DEBILIDADES ENCONTRADAS

Trasladar las debilidades identificadas en el

diagnstico y brindar las posibles soluciones o
solucin (que sern las actividades que se realizaran
como parte del plan de accin).

Ordenarlas de manera que la primera debilidad

coincida con la primera solucin.
II ETAPA: PLAN DE ACCIN
Nombre del plan
Justificacin (sustentada)

Objetivo general

Objetivos especficos (mnimo 3)

Actividades

Presupuesto

Meta

Cronograma de actividades
III ETAPA