CRITERIOS Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Segn Kerlinger
Primero, el problema debe expresar la relacin entre dos o mas
variables.
Segundo, el problema se debe establecer claramente y sin
ambigedades en forma de pregunta
El tercer criterio es que se hagan de tal forma que signifiquen
posibilidades de prueba emprica.
(p. 19 3ra edicin)
Importancia de los problemas y las hiptesis

Segn Kerlinger se basa en tres motivos principales:

1. El primero lo constituyen los instrumentos de trabajo de la teora. Las hiptesis se

pueden deducir de una teora y de otras hiptesis.

2. El segundo motivo es que las hiptesis son comprobables y puede demostrarse que

probablemente son ciertas o falsas.

3. El tercer motivo es que las hiptesis son poderosos instrumentos que contribuyen al

progreso de la ciencia, pues permiten al hombre salirse de sus propias percepciones.

(p. 21 3ra edicin)

VIRTUDES DE LOS PROBLEMAS Y LAS HIPOTESIS

Segn Kerlinger y Lee(1890) sostiene que las virtudes de la hiptesis

PRIMERO:

Dirigen la investigacin

SEGUNDO:

Las hiptesis son afirmaciones relacionales generalizadas que permiten a un

investigador deducir manifestaciones empricas especficas. (P. 22 3ra Edicin )

FORMULACIN

Kerlinger, en Investigacin del comportamiento,

sostiene que las hiptesis son una de las herramientas

mas poderosas que han inventado para obtener

conocimientos aceptables (p. 26 3ra Edicin)

PROBLEMA DE INVESTIGACION

Segn Bernal (2010)

Ahora, en investigacin, problema es todo aquello que se
convierte en objeto de reflexin y sobre el cual se percibe la
necesidad de conocer y, por tanto, de estudiar.
En este sentido, problema no es algo disfuncional, molesto o
negativo, sino todo aquello que incite a ser conocido, pero
teniendo en cuenta que su solucin sea til, es decir, buscando
una respuesta que resuelva algo prctico o terico. (p.88)
Arias Galicia (1991) citado en Bernal,
2010), considera lo siguiente:
En investigacin no es suficiente
visualizar un problema, es necesario
plantearlo adecuadamente (p.88)
ENUNCIAR EL PROBLEMA

Segn Bernal (2010)

Enunciar un problema de investigacin consiste
en presentar, mostrar y exponer las
caractersticas o los rasgos del tema, situacin o
aspecto de inters que va a estudiarse, es decir,
describir el estado actual del problema. (p.88)
Tamayo,(2002) citado en Bernal,(2010), afirma lo siguiente:

Enunciar un problema requiere precisar la naturaleza y las

dimensiones del mismo, en detalle y con precisin. Asimismo, se
deben ambientar todas las caractersticas que enmarcan el
problema; tambin hay que comenzar por narrar los
antecedentes de la situacin de estudio, as como incluir y
mostrar los hechos, las relaciones y las explicaciones que sean
importantes en la caracterizacin del problema. Igualmente,
hay que contemplar tanto el
problema como los elementos conectados con l. (p.88)
Tamayo (2002),dicho en Van Dalen citado en Bernal,(2010) (p.88),
afirma lo siguiente:

Al momento de plantear o definir un problema de investigacin:

1. Reunir los hechos en relacin con el problema (qu est
pasando).
2. Determinar la importancia de los hechos.
3. Identificar las posibles relaciones entre los hechos que pueden
indicar la causa de la dificultad.
4. Proponer explicaciones para conocer la causa de la dificultad y
determinar su importancia en el problema.
5. Encontrar, entre las explicaciones, aquellas relaciones que
permitan adquirir una visin amplia de la solucin del problema.
6. Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.
7. Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos
identificados.
FORMULAR EL PROBLEMA

Mndez, (1995) citado en Bernal, 2010), considera lo

siguiente:
Un problema se formula cuando el investigador
dictamina o hace una especie de pronstico sobre la
situacin problema. En lugar de hacerlo con
afirmaciones, este pronstico se plantea mediante la
formulacin de preguntas orientadas a dar respuesta
al problema de la investigacin (p.89).
Segn Bernal (2010)
Una adecuada formulacin de un problema de
investigacin implica elaborar dos niveles de preguntas.
La pregunta general debe recoger la esencia del
problema y, por tanto, el ttulo del estudio.
Las preguntas especficas estn orientadas a interrogar
sobre aspectos concretos del problema y no al problema
en su totalidad, pero que en su conjunto conforman la
totalidad (las preguntas especficas son subpreguntas de
la pregunta general). (p.89),
Segn Balestrini (2006)

La seleccin del tema para la investigacin, no sita al investigador en un

nivel tal, que le facilite decidir lo relativo al diseo de investigacin, las
formas de recogida de datos, los instrumentos que utilizar, los mtodos de
anlisis de los datos, etc. etc. En la medida, que antes de pensaren el
desarrollo de las etapas del proceso de investigacin, necesita formular un
problema, susceptible de estudiar, a partir de procedimientos cientficos.
(p.47).
Segn Balestrini (2006)
El trmino "problema" designa una dificultad que no puede
resolverse automticamente, sino que requiere una investigacin
conceptual o emprica. un problema es, pues, el primer eslabn
de una cadena: Problema- investigacin solucin ... Cualquiera
que sea la naturaleza de un problema humano, pueden
distinguirse en l los siguientes aspectos:

(i) El problema mismo, considerado como objeto conceptual

diferente de un enunciado, pero, epistemolgicamente del
\mismo rango
(ii) El acto de preguntar (aspecto psicolgico).
(iii)La expresin del problema mediante un conjunto de
sentencias interrogativas o imperativas en algn lenguaje
(aspecto lingstico). (p.50)
Belestrini (2006) afirma lo siguiente (p.55):
Los aspectos constitutivos para el desarrollo del planteamiento o
formulacin del problema deben contener lo siguiente.
*Ubicacin contextual del tema que se plantea investigar, en el mbito
emprico y terico; asi como los antecedentes del mismo y el estado de
la cuestin o del arte.
*Delimitacin y estructuracin de la totalidad donde el problema objeto
de estudio, surge, se manifiesta y expresa.
*Razones que justifican la vigencia del problema.
*Elementos que participan estructuralmente en el problema objeto de
estudio.
*Incorporacin de algunas proyecciones que lo caracterizan y delimitan
tericas o tcnicas) vinculadas al problema estudiado.
*Formulacin del problema, bien sea a travs de la delimitacin de
preguntas precisas de investigacin o plantendolo a partir de un
argumento o desarrollo.
 FUNDAMENTOS TERICOS Y EMPRICOS
DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.

Segn Balestrini (2006)

Antes de presentar algunas descripciones que nos
permitan ilustrar el planteamiento del problema en
proyectos de investigacin o proyectos de tesis, es
necesario referir algunos aspectos que deben Ser evitados
en la formulacin de problemas, presentando luego la
manera ms apropiada de incorporar determinadas
afirmaciones que se planteen. (p.57)