Bienvenidos!

Clase 1
OBJETIVO DE LA CLASE

Leer
comprensivamente
un texto, aplicando
lo aprendido en aos
anteriores.
(O.A.1)
 Presentacin de las unidades
1 unidad 2 unidad 3 unidad 4 unidad

pica Experiencia de Relatos de Naturaleza

amor misterio
36 horas 36 horas 30 horas 28 horas

5 unidad 6unidad 7 unidad

La comedia El mundo Medios de

descabellado comunicacin
32 horas 30 horas 36 horas
 Unidad 1:Epopeya

EJE LECTURA
El propsito de esta unidad es que lean diversos
textos con carcter de epopeya para que reflexionen
sobre ellos desde diversos puntos de vista. Se espera
que complementen sus indagaciones con lecturas de
textos no literarios que les ayuden a entender la obra o
a profundizar algn tema que les haya llamado la
atencin, especialmente en el marco del tema
Epopeya. Se pretende que siempre desde la lectura,
el anlisis y la interpretacin de las obras literarias,
conozcan las caractersticas de las epopeyas y
descubran qu influencias han tenido en la literatura
posterior y en la visin de mundo que tenemos hoy. Se
busca que ejerciten las estrategias de comprensin,
que aprendan a resumir y a hacerse preguntas sobre
lo ledo para profundizar su comprensin de los textos.
 UNIDAD 1: EPOPEYA

EJE ESCRITURA
En escritura, que elaboren textos para
comunicar lo que han aprendido a partir de sus
lecturas literarias y de las investigaciones
bibliogrficas que han realizado. Que aprendan
a procesar y organizar la informacin recopilada
para no hacer una mera reproduccin de lo
ledo, sino una versin propia.
Seguirn profundizando las habilidades
referidas al proceso de escritura que han
adquirido en aos anteriores, y se enfatizan las
habilidades de recopilacin de informacin,
organizacin de ideas y evaluacin de la
pertinencia de la informacin incorporada.
 UNIDAD 1: EPOPEYA

EJE COMUNICACIN ORAL

En comunicacin oral, usan el dilogo para
compartir anlisis e interpretaciones de sus
lecturas y para comunicar lo aprendido con las
investigaciones realizadas. Al dialogar, toman
conciencia de la manera en que participan en
un grupo; usan argumentos para fundamentar
sus afirmaciones y muestran apertura a las
ideas de otros.
 Normas de la sala

Para lograr un proceso de enseanza

aprendizaje efectivo debemos seguir
normas que favorezcan el ambiente en
la sala de clase.
Es importante que seamos capaces de
trabajar el valor del respeto en cada
clase.
Cules son estas normas ?
 Pruebas

Los tipos de evaluaciones

que los y las estudiantes
rendirn en el ao son :
Pruebas de carcter
sumativo al final de cada
unidad, controles de
lectura, evaluaciones
formativas clase a clase
por parte del profesor y el
alumnado, evaluaciones de
proceso.
Recordemos aprendizajes anteriores
Qu tipo de textos
conocimos aos
anteriores?
En qu tipos de
gneros se divide los
textos literarios?
Seale caractersticas de
cada uno de ellos.
Cules son las
caractersticas de los
textos no literarios?
 Gnero Literario

- Qu son los gneros literarios?

Los gneros literarios son las ms amplias
formas orgnicas o modelos de realizacin
de las obras literarias. Se pueden dividir en
tres categoras genricas: la lrica, la pica
o narrativa y la dramtica.
A continuacin te entregamos una tabla en
donde podrs apreciar los distintos
gneros en forma comparada.
 Tabla comparativa
.
Tipos de narradores
 Narrador Omnisciente

Conoce la historia y nos cuenta lo que ocurre en

el exterior de los personajes. Tambin puede
contarnos lo que ocurre en el interior de los
personajes, pensamiento deseos e incluso el futuro

erase una vez un nio que tena muchsimos juguetes.

Los guardaba todos en su habitacin y, durante el da,
pasaba horas felices jugando con ellos
 Narrador de Conocimiento Relativo

Cuenta lo que ve desde su propia perspectiva lo que cualquier

otra persona vera si mirara desde fuera, como si contara una
pelcula que estuviera viendo, no conoce el interior de los
personajes, no conoce sus pensamiento ni deseos, no sabe
lo que pasara ms adelante con ellos.

Hasta ellos llegaba el sonido del ro pasando sus crecidas aguas

por las ramas de los camichines, el rumor del aire moviendo
suavemente las hojas de los almendros, y los gritos de los nios
jugando en el pequeo espacio iluminado por la luz que sala de
la tienda.
 Narrador Protagonista

Es el personaje central quien narra la historia, lo que

Le ocurre, lo que hace, y lo que siente

Cmo y por qu llegu hasta all? Por los mismos motivos por
los que he llegado a tantas partes. Es una historia larga y, lo que
es peor, confusa. La culpa es ma: nunca he podido pensar como
pudiera hacerlo un metro, lnea tras lnea, centmetro tras
centmetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es
mucho mejor
 Narrador Testigo

Tambin es un personaje que toma la funcin de narrar

Pero no es el protagonista de la historia, sino es un personaje
secundario, que solo cuenta la historia en la que participa.

En enero de 1974, cuatro meses despus del golpe de Estado,

el Ojo Silva se march de Chile. Primero estuvo en Buenos Aires,
luego los malos vientos que soplaban en la vecina repblica lo
llevaron a Mxico en donde vivi un par de aos y en donde
lo conoc.
 Actividad

Desarrolla la gua de actividades.

Una vez finalizada, comparte tus

respuestas para complementar y
corregir.
 Reflexin final

Qu te llam la atencin
de la clase de hoy?
Procuraste realizar tus
consultas en caso de
dudas? Cul fue tu
aporte en la clase? Qu
se debe mejorar? Qu
aprendiste hoy?