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VIDEO: Maestros que dejan huella

Psic. Rosario Muoz Garca


SECRETARIA DE EDUCACIN GUERRERO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN ESPECIAL
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS
SUBCOORDINACIN DEL DISTRITO EDUCATIVO ACAPULCO-COYUCA
ZONA No. 02 DE EDUCACIN ESPECIAL
USAER 125

TALLER: INTERVENCIN EDUCATIVA CON LOS


ALUMNOS APTITUDES SOBRESALIENTES

Propsito:Que el personal docente y paradocente de la USAER


125 analicen el proceso de Deteccin Inicia y realicen la
Intervencin Educativa con los alumnos AS.

Responsables
Psic. Rosario Muoz Garca
Psic. Zuleyka Zacapala Galeana
ACTIVIDAD: Hora de Compartir

COMPARTIR COMO EQUIPO DE LA USAER 125, LOS


CONOCIMIENTOS PREVIOS CON LOS QUE CONTAMOS SOBRE
LA APTITUD SOBRESALIENTE.

Psic. Zuleyka Zacapala Galeana


ALUMNO CON APTITUD SOBRESALIENTE

Aquellos capaces de destacar significativamente del grupo


social y educativo al que pertenecen en uno o ms de los
siguientes campos del quehacer humano: cientfico-
tecnolgico, humanstico-social, artstico o de accin
motriz. Estos alumnos, por presentar necesidades
especficas, requieren de un contexto facilitador que les
permita desarrollar sus capacidades personales y
satisfacer sus necesidades e intereses para su propio
beneficio y el de la sociedad.

Psic. Rosario Muoz Garca


Campos de
manifestacin de
las aptitudes Aptitudes Sobresalientes
sobresalientes

Cientfico- Intelectual
tecnolgico
Creativa
Humanstico- social
Deportivo Socioafectiva
Artstico Artstica
Psicomotriz
ALUMNO CON TALENTO ESPECFICO

Aquel que presenta un conjunto de competencias que lo


capacitan para dominar la informacin dentro de un rea
concreta del actuar humano. Lo esencial en el talento es
que es especfico, a diferencia de las aptitudes
sobresalientes. A consecuencia requieren de instrumentos
de evaluacin especficos de cada rea y una atencin
diferenciada para que potencialice.
CAMPOS DE
MANIFESTACIN DE
LOS TALENTOS
ESPECFICOS
Lingstico PRINCIPALES
Matemtico CARACTERSTICAS
Cientfico
Sensibilidad
Artstico Dedicacin
Teatro Disincronas
Danza Jerarqua de valores
Motivacin
Msica Sentido del humor
Artes Visuales Preocupacin
Artesanal Perfeccionismo

Deportivo
Mencionemos las Diferencias entre alumno con
Aptitud Sobresaliente y alumno con Talento
Especfico
T E M A

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS SOBRE EL PROCESO DE DETECCIN


DE ALUMNOS CON APTITUD SOBRESALIENTE A TRAVS DE UNA LISTA
DE COTEJO

PROCESO DE DETECCIN Y TCNICAS E INSTRUMENTOS PROPUESTOS


Y SUS HERRAMIENTAS EN LA EDUCACIN BSICA

Psic. Zuleyka Zacapala Galeana


HERRAMIENTAS DE LA DETECCIN INICIAL
PREESCOLAR

ACTIVIDADES INVENTARIO PARA


EXPLORATORIAS EDUCADORAS

CUESTIONARIO PARA LOS AUTOBIOGRAFA DEL


PADRES DE FAMILIA NIO

ANALISIS DE EVIDENCIAS
Y PRODUCTOS TANGIBLES Punto de Corte: 42

INFORME DE LA DETECCIN INICIAL DEL ALUMNO


HERRAMIENTAS DE LA DETECCIN INICIAL
PRIMARIA

NOMINACIN LIBRE DEL


ACTIVIDADES EXPLORATORIAS
DOCENTE DE AULA

ANLISIS DE EVIDENCIAS Y INVENTARIO PARA LA


PRODUCTOS TANGIBLES DETECCIN DE LAS
APTITUDES SOBRESALIENTES

ENTREVISTAS:
ALUMNO, PADRES DE
FAMILIA Y DOCENTE
Punto de Corte: 42

INFORME DE LA DETECCIN INICIAL DEL ALUMNO


HERRAMIENTAS DE LA DETECCIN INICIAL SECUNDARIA

INVENTARIO DE CUESTIONARIO PARA LOS


AUTONOMINACIN DOCENTES

ANALISIS DE EVIDENCIAS ENTREVISTA A PADRES Y


Y PRODUCTOS TANGIBLES ALUMNO

INTEGRACION DE LA
INFORMACIN:INFORME
DE LA DETECCIN INICIAL
Punto de Corte:38
ACTIVIDADES EXPLORATORIAS

Actividades para observar a los alumnos


Flexibles
Observacin del docente de aula regular
Formato sencillo
Gua para el docente de aula regular
Papel de docente de apoyo
NOMINACIN LIBRE

Docente de aula regular


Parte de las actividades exploratorias
Tres apartados:
Nombre del alumno
Ejemplos representativos
Criterios utilizados
Punto de partida para continuar el proceso
NOMINACIN LIBRE
EVIDENCIAS Y PRODUCTOS TANGIBLES

Herramienta fundamental (modelo sociocultural)


Recoleccin de evidencias y productos
Primer filtro:
Valor de las evidencias y los productos
Evidencias y productos de la aptitud evaluada
Anlisis: expertos y criterios
Vinculacin interinstitucional
Formato de criterios generales
INVENTARIO PARA LA DETECCIN DE LAS APTITUDES
SOBRESALIENTES

Instrumento fundamentado en pruebas estandarizadas


Diseado para la poblacin mexicana
Acorde al concepto de aptitudes sobresalientes
Aplicado por el docente de aula regular
Parte del conocimiento del docente y de las actividades
exploratorias
INVENTARIO R
ENTREVISTA: ALUMNO, PADRES DE FAMILIA Y
DOCENTE

Informacin de los contextos: escolar, familiar y social


del alumno
Entrevistas estructuradas
Guin de entrevista
Duracin de la entrevista
Participacin de los padres de familia
Entrega de resultados
INFORME DE DETECCIN INICIAL DEL ALUMNO

Importancia del informe del proceso de deteccin


inicial
Descripcin de las tcnicas e instrumentos aplicados
Anlisis de la informacin recabada
Contemplar:
Desarrollo Integral
Contextos de desarrollo
Conclusiones: establecer necesidad de la evaluacin
psicopedaggica
TEMAS

ATENCIN EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS AS

MODELOS DE INTERVENCIN EDUCATIVA

Psic. Rosario Muoz Garca


PROYECTO ESCOLAR
Conjunto de decisiones colectiva
Componentes curriculares
Definicin de medios y caractersticas de la intervencin pedaggica
Coherente
Reconoce intereses, estilos de aprendizaje y necesidades educativas
Especiales
Distintas reas de aprendizaje
Metas propuestas
Procedimientos para lograr metas
ALUMNA : VANIA MARIAM TAPIA TORRES AS-INTELECTUAL,CREATIVA,SOCIOAFECTIVA Y ARTISTICA SEC. 3 A
LOS PROBLEMAS DE LOS
FORMACION CIVICA Y
TEMA TRASVERSAL

ETICA BLOQUE III

PROYECCIN EN EL AULA CONFORMACIN DE EQUIPO DE TRABAJO


ADOLESCENTES
APRENDIZAJES

DE LA PELICULA : INVESTIGACION DEL TEMA, ELABORACION


AUMENTA EL BULLYING DE RECURSOS GRAFICOS (DIAPOSITIVAS Y
ESPERADOS

EN MXICO CARTELES)
EXPOSICION DE TEMA
PROPUESTAS DE ACCIONES PARA
ERRADICAR EL BULLYING EN LA ESCUELA.

TALLERES DE SENSIBILIZACION E
DETECCIN DE CASOS DE INFORMACION EN LA COMUNIDAD
ALUMNOS VICTIMA DE BULLYING ESCOLAR
INFORMACION Y MURAL TEMATICO: El bullying no es un
APLICACIN DE PROPUESTAS
PREVENCION DEL juego
PARA ERRADICAR EL BULLYING
BULLYING
INVESTIGACION DE INSTANCIAS
DETECCION DE CASOS OBRA DE TEATRO EN LA ESCUELA Y
PARA RECIBIR APOYO
CANALIZACION COMUNIDAD
PSICOLOGICO
PUESTA EN PRACTICA DE Todos contra el bullying
INFORME DE RESULTADOS
ESTRATEGIAS
Formemos 3 Equipos por niveles, donde
disearan una estrategia especfica para la
Intervencin educativa de los alumnos AS

1. PIM
2. Modelo Tradico de Renzulli
3. Proyecto
EVALUACIN

ACUERDOS Y COMPROMISOS

Psic. Rosario Muoz Garca


VIDEO: EL DOCENTE GENERADOR DE NUEVOS CAMBIOS

Psic. Zuleyka Zacapala Galeana

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