VIOLENCIAESCOLAR

PRESTAATENCINALASSIGUIENTESINTERACCIONES

Mientraslamaestraexplicaunproblemade
matemticasenlapizarra,Pablitoselevantade
lasillaaconversarconotrocompaero.La
maestrasepercatayledice:Peromuchachodel
carajo,eschincha,comoloscaballos,quet
tienes,esquenotepuedesentar.
 LamaestramiraaJulioenelmismomomentoen
questeledaunpuetazoalcompaerosentado
delantedel.Lamaestraseponeenpie,se
acercaaJulioyrpidamenteconelcuadernoque
tieneenlamanologolpeaenlacabezamientras
dice:Salahoramismo!
 Desdesuescritoriolamaestradecuartode
bsicallamaasusalumnosparaentregarleel
resultadodelexamendeCienciaNaturales.
CuandollegaelturnodeCarmen,lamaestra
dice:CarmenDaz,tieneun0todolohiciste
malQuesloqueteestpasando?Esvaca
quetieneslacabeza?
 Qupiensassobrelaconductadelosnios/asen
cadacaso?

Qupiensassobrelaconductadelamaestraen
cadaunodeloscasos?
CONCEPTODEVIOLENCIA
Violenciaestodaaccinejecutadaporuna
personahaciaotraqueleperjudicaenelplano
fsicoy/oemocional.Cuandolaaccinviolentaes
realizadaporunadultocontraunnio,niao
adolescentelellamamosabusoinfantil.
 Comomaestrosymaestrasnecesitamosconocer
entreunprincipioysuaplicacin.

Elprincipiosiempreseradecuadoypositivo.

Laaplicacinpodrserser,puesdependerde
variosfactoresysucalificacinserpositivao
negativa,segnsemanifieste.
FORMASENQUELOSNIOS,NIASY
ADOLESCENTESSONVICTIMASDEABUSO

AbusoFsico
AbusoEmocional

AbusoSexual

AbusoEspiritual
TRABAJOGRUPAL
Pontedeacuerdocontuscompaerosdegrupo.
Tienencincominutosparaprepararundrama
dondetodosparticipenypresentenunejemplo
deltipodeabusoquelestoc.

Alfinalizarlapresentacindecadagrupo,los
demsparticipantescomplementaranlas
siguientesoraciones.
 Eltipodeabusodramatizadofue


Laconductaabusivaeneldrama
fue

Laconductadelnio,niaoeladolescentesobre
lacualelmaestro/areaccionofue

IMPACTODELAVIOLENCIAENLOS
NIOS,NIASYADOLESCENTES
Repitenlaconductaviolenta.
Adoptanposturasextremasensu
comportamiento:pasividad,sumisinorebelda.
Puedendesarrollartemoresexcesivos.

Desarrollansntomasfsicoscomolaansiedad.

Canalizansussentimientosdeenojoydolor
evadindolos,atravsdelalcohol,drogasentre
otros.
Sevenasimismoscomopersonasdepocovalor.

Sevuelvendefensivosensusrelaciones;demodo
queseleesdifcilconfiarenlosadultos.
PENSAMIENTOCLAVE

Puedestocarlaspersonasparahacerlasflorecer,
envezdehacerquesemarchiten

Losnios,niasyadolescentessontumejor
oportunidad!