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GISES
GRABADORA
CD CON MUSICA
CRONOMETRO
1.- El docente inicia la sesin con la pregunta reflexiva Qu pasa con nuestro cuerpo
durante la actividad fsica?, y les explica la intencin del proyecto
2.- Como actividad de inicio se realiza el nudo humano el cual consiste en que todo el
grupo se toma de la mano al ritmo de una meloda, tres alumnos estarn fuera del
grupo sin ver como se forma el nudo. Todo el grupo se entrelazaran hasta formar el
nudo humano, cuando este se forme se le pedir a esos tres compaeros que traten de
deshacer el nudo. ( se pueden cambiar roles)
3.- ya que el nudo este deshecho, el docente cuestionara a todo el grupo qu acciones
realizaron para deshacer el nudo? Qu cambios notaron en su cuerpo durante la
actividad fsica?
1.- Se reflexiona sobre los cambios corporales originados durante la actividad fsica y se
pide a los alumnos que tomen su frecuencia cardiaca en reposo. (previa demostracin
de como tomarla)
2.- El docente explica que cada quien llevar el registro de su frecuencia cardiaca y
respiratoria, cansancio, tiempo de recuperacin, temperatura.
3.-Jugaran a los congelados chinos, a los 5 minutos se cambiaran roles para que todos
puedan quemar o se pedir a los alumnos que propongan formas de jugarlos.
4.- Para concluir se les pide que registren los cambios que notaron en su frecuencia
respiratoria en reposo, durante y despus de la actividad, as como el efecto del
aumento de la temperatura corporal
2. Se procede a que los alumnos formen cuatro equipos mixtos, de igual numero de
participantes ( de manera equitativa) y propongan reglas que permitan la participacin
de todos y todas, ya que estn conformados se procede a jugar los diez pases
4. Se les pide investigar sobre el estrs y sus efectos sobre el organismo y el papel de la
actividad fsica para evitar la tensin y buscar vivir con tranquilidad en beneficio de su
salud integral. L.E.F. HUGO ENRIQUE MEDINA CRUZ
SESIN 4
1. El docente inicia la sesin pidindoles a los alumnos que propongan una actividad
para realizar un calentamiento.
2.- se les pide que diseen una actividad para un circuito motriz utilizando : aros, conos,
cuerdas, pelotas. Divididos en 4 estaciones
3.- se les pide que formados en los mismos equipos diseen una actividad para reducir el
estrs o de relajacin
4.- se promueve una reflexin sobre lo que se aprendi y que se requiere para mejorar la
actividad fsica habitual, a cada equipo se le pide que ahonde ms en el tema que de
manera aleatoria se les dar: frecuencia cardiaca, estrs, tiempo de recuperacin y
temperatura corporal y debern exponer para la siguiente sesin dicha temtica.
L.E.F. HUGO ENRIQUE MEDINA CRUZ
SESIN 5
1. Se inicia con la exposicin de los temas, se les recuerda a todo el grupo que dicha
informacin es relevante y que se debe propiciar una reflexin grupal sobre los
cuidados que se requieren para hacer una prctica disfrutable.