Escuela de Educacin Diferencial

Integrantes: Asignatura:
Javiera Medina G. Poltica Educacional
Yenifer Quezada O. Chilena.
Daniela Ruiz T. Fecha:
Docente: 30-05-2017.
Gabriel Nez.
 Cmo contribuye la Ley SEP al Desarrollo
Profesional?

Desconozco sobre la ley SEP, ya que el

establecimiento no imparte esta modalidad.
 Cules son las dificultades o falencias que
usted observa a la Ley SEP?

Sabes, todas las leyes en general tienen dificultades, si el nio es

prioritario o preferencial entra en este programa; pero cada colegio
tiene una cantidad de nios que puedan ingresar al programa, no
todos lo pueden hacer, de hecho sucede en colegios con alumnos
que son prioritarios y an as no ingresan al programa.
 Qu es para usted calidad en educacin? ,
Cmo debera darse esta escuela de calidad
para obtener un desarrollo integral de sus
estudiantes?
- Para que exista calidad en educacin, debe haber un cambio en la sociedad
porque si bien en las escuelas generales educan a nios y prestan un servicio
educacional debe haber un cambio social y cultural. Mientras ese cambio no
exista la gente que vive en poblacin o en tomas de terreno y no tenga un
cambio cultural a otras que tienen mayor privilegio y asistan a colegios
particulares, hay una diferencia social muy grande.
Para que exista calidad en educacin, debe haber equidad, igualdad para
todos y eso en Chile no existe.
- Profesores con vocacin, una ley de inclusin adecuada a la realidad Chilena,
perfeccionamiento docente, los recursos y los sostenedores que no son un
gran apoyo, ya que los recursos no son gastados todos en el establecimiento,
esa es una falencia.
 El establecimiento se puede definir como
una escuela de calidad?

No, le falta. A nivel educacional hacemos lo que podemos a medida que se

nos presenta. Nosotros como educadoras diferenciales tratamos de poner
todo nuestro empeo en la labor educativa hacia el nio. Para que sea de
calidad falta mucho recurso fsico, como material concreto y modificar el
patio. Necesidades que son para los nios y que son para el aprendizaje.
Una de las grandes falencias es la sala de fonoaudiologa, la falta de
material concreto al igual que en las aulas. Se quiere realizar un taller de
terapia sensorial pero no tenemos materiales, para que sea un
establecimiento de calidad al 100% tiene que estar toda su gama, tanto en
los profesionales que trabajan y en la implementacin del colegio, si este
no tiene los recursos no se pueden llevar al 100% las actividades. Pero
considerando a como ramos hace unos aos atrs, hemos tenido grandes
mejoras y logros.
 La asistencia escolar constituye una condicin clave para que los
estudiantes desarrollen los conocimientos, habilidades y actitudes
que se espera que aprendan durante la educacin escolar, y
promueve el desarrollo de la responsabilidad. Refirase a las acciones
que imparte el establecimiento para lograr un alza en las tasas de
asistencia escolar.

Nosotros tenemos un tema como escuela, lo que le decimos en la realidad

cuando un alumno tiene un trastorno MIXTO donde necesitan que asistan a las
terapias y vemos que la asistencia ha bajado, nosotros llamamos al pap y le
mencionamos que nosotros como educadoras no podemos permitir la licencia y
el establecimiento puede manifestar y sugerir que debido a la falta de asistencia
el nio debe repetir el ao. Al decir esto, los apoderados hacen un anlisis dar
el pase para ir a otro colegio o no me va a dar el alta, con esto logramos que
exista una buena asistencia, nosotros tenemos claro que la asistencia en
invierno baja por enfermedades. Ac en la escuela tenemos un requisito clave
de que si falta debe tener certificado mdico.
GRACIAS.