Usach B-learning

General rules, assessments and methodology 2nd

Term 2017
English 4
 1. Classroom lessons
2. Autonomous working
online contents
English 3. Tutorials (Beln
Nahuel)
 Latest innovations for English 3 and 4
Los programas de ingls 3 y 4 han sido These activities will start around the
adecuados curricularmente a travs de 4th week (August 28th)
la inclusin de micro actividades
adaptadas a registros especializados
(ESP English for Specific Purposes)
propios de la Ingeniera, tales como
Measurement, Manufacturing, Energy
and Electricity, integrando vocabulario
especfico y tcnicas de lectura en L2.
Cada microactividad tendr una
duracin de 30 minutos, ser
presentada como una seccin especfica
de la clase y tendr tareas asociadas a
funciones comunicativas que aborden
temas relacionados con la descripcin
de problemas, causas y efectos,
procesos y componentes, entre otras
funciones especficas a desarrollar.
 PROGRAMA DE ASIGNATURA

Nombre Ingles 4
Carrera Transversal
Cdigo
Crditos
SCT-Chile 3 Tbjo. Directo semanal : 2 horas pedaggicas. Tbjo. Autnomo semanal:
4 horas cronolgicas.
Nivel Semestre 4
Requisitos Ingles 3
Categora Obligatorio
rea de conocimiento segn OCDE Humanidades
Descripcin Contribucin al Perfil de Egreso
Al trmino del curso, el alumno habr desarrollado las siguientes capacidades declaradas en el perfil de
egreso:
1. Capacidad de aprendizaje autnomo.
2. Capacidad de comunicarse en forma oral, escrita y tcnica a nivel intermedio en ingls.
Resultado de aprendizaje general
Al trmino del curso, el alumno habr desarrollado habilidades lingsticas y comunicativas en ingls
como lengua extranjera, en las cuatro macro habilidades del idioma, de acuerdo al nivel B1 (ALTE 2)
segn el Marco Comn Europeo, permitindole desempearse de manera efectiva en situaciones
comunicativas en contextos generales y especficos.
Resultados de aprendizaje especficos Unidades temticas
Describir posibilidades reales en el presente.
1. Buying a car

Reportar afirmaciones y preguntas en contexto. 1. Helping out

Describir situaciones no posibles en presente y futuro. 1. Dreams and ambitions

Reportar afirmaciones y preguntas en contexto usando 1. Money matters

expresiones de tiempo.

Reportar afirmaciones y preguntas en situaciones 1. Politics

conversacionales.

Describir agentes causantes de situaciones determinadas 1. Instructions

en contexto.

Evaluar situaciones pasadas. 1. Couples

Describir entidades en forma 1. Problems at work

detallada.

Describir entidades en forma detallada. 1. A helping hand

Describir situaciones hipotticas pasadas. 1. Health and happiness

Metodologas de enseanza y de aprendizaje

Se utilizarn estrategias metodolgicas de enseanza-aprendizaje-evaluacin que fortalezcan el logro de

los aprendizajes a travs de:

1. Sesiones de trabajo semipresenciales y a distancia basadas en un entorno de aprendizaje

virtual que incorpora materiales didcticos para la enseanza de ingls como lengua extranjera,
apoyadas por el uso de herramientas de comunicacin como chat, foro, blog, wiki y correo electrnico.

2. Tutoras de prctica y consolidacin de habilidades comunicativas.

3. Tutoras de consolidacin de habilidades lingsticas citadas por los monitores como

medidas remediales que corresponda.

4. Sesiones de trabajo diarias, en lnea. Se considera sesiones personales de 30 minutos como

tiempo mnimo de trabajo diario.

5. Sesiones de trabajo presencial semanal articuladas con el trabajo en plataforma, en las

cuales se incluirn micro actividades adaptadas a registros especializados (ESP English for Specific
Purposes) propios de la Ingeniera, tales como Measurement, Manufacturing, Energy and Electricity,
integrando vocabulario especfico y tcnicas de lectura en L2. Cada microactividad tendr una duracin
de 30 minutos, ser presentada como una seccin especfica de la clase y tendr tareas asociadas a
funciones comunicativas que aborden temas relacionados con la descripcin de problemas, causas y
efectos, procesos y componentes, entre otras funciones especficas a desarrollar.
Procedimientos de evaluacin

Las evaluaciones formativas tendrn lugar durante el desarrollo del

curso y servirn para objetivar el grado de avance logrado en las cuatro
habilidades del idioma segn el objetivo especfico de las unidades.

Las evaluaciones sumativas tendrn lugar al final de la(s) unidad(es) y

servirn para medir el grado de habilidad adquirido de acuerdo a los
objetivos propuestos en cada unidad temtica.

Para aprobar la asignatura, se exige una nota mnima de 3.0 tanto para
el examen escrito presencial como para el examen oral presencial. Si el
alumno no cumple con alguno de estos requisitos mnimos, reprueba
la asignatura con la nota del tem ms baja.

La nota mnima de aprobacin de la asignatura ser un 4.0, calculada

segn las ponderaciones sealadas en la siguiente tabla:
Semana RdeA Intencionalidad Tipo de evaluacin Ponderacin
6 1 Sumativa Control escrito en lnea 3

7 2 Sumativa Control escrito en lnea 3

8 3 Sumativa Control escrito en lnea 3

9 4 Sumativa Control escrito en lnea 3

10 5 Sumativa Control escrito en lnea 3

11 6 Sumativa Control escrito en lnea 3

12 7 Sumativa Control escrito en lnea 3

13 8 Sumativa Control escrito en lnea 3

14 9 Sumativa Control escrito en lnea 3

15 10 Sumativa Control escrito en lnea 3

Subtotal Controles en lnea 30

10 1-5 Sumativa Mid-term Oral Exam 15

16 1 a 10 Sumativa Examen Final escrito presencial 20

17 1 a 10 Sumativa Examen Final oral presencial 20

85%
El 15% restante se calcular en base a una evaluacin incidental durante las sesiones
presenciales de tipo oral, la cual estar relacionada con el resultado de aprendizaje
especfico a desarrollar en cada sesin.
La inasistencia a las sesiones presenciales debe ser justificada en Secretara de Docencia de
la Facultad de Ingeniera.

Al trmino de cada semestre se programar un examen escrito de repeticin en fecha nica

(no existe segunda instancia de repeticin por inasistencia) con el objetivo de otorgar una
instancia extra programtica de evaluacin de competencias lingsticas.

Podrn optar a este examen escrito de repeticin los alumnos que cumplan los siguientes
requisitos:
1. Haber obtenido en examen escrito una nota inferior a 3.0.
2. Obtener una nota de recuperacin que le permita efectivamente aprobar el curso
segn requerimientos programticos.
3. No haber obtenido una nota inferior a 3,0 en el examen oral.
4. Tener registro de avance en trabajo en plataforma con nota mnima 4.0.

Observacin:
El plazo para resolver problemas tcnicos en registro de controles en plataforma es de una
semana calendario desde la fecha del control (lunes posterior a la fecha de aplicacin del
control)
 Bibliografa bsica

- Plataforma Educativa Interactiva, English Discoveries

Online (EDO): https://ed.engdis.com/usach#/login
- Materiales audiovisuales en formato de vdeo, con
fragmentos de programas informativos.
- Actividades interactivas y multimedia.
- Sistema de seguimiento automtico y otras herramientas
de evaluacin, que facilitan el trabajo de alumnos y tutores.
- Material didctico complementario para el
autoaprendizaje.
 Tablas de funciones comunicativas Nivel 4
Inventory of functions and communicative tasks
Talking about real possibilities Conditional sentences: Buying a car
Type 0
Talking about probability and Conditional sentences: Buying a Car
possibility Type 1

Talking about past events and states in Past Perfect: Helping Out
the past. Simple and Progressive

Talking about improbability and Conditional sentences: Dreams and Ambitions

impossibility Type 2

Talking about future or imaginary Conditional sentences: Dreams and Ambitions

situations Type 2

Reporting what people say Simple Reported Speech: Money Matters

Statements

Time aspects

Reporting what people ask, answer and Simple Reported Speech: Politics
command. Questions and Commands.

Expressing opinions Simple Reported Speech: Politics

Statements, questions and
Commands.
Persuading and asking/telling people Causatives and permissives: Instructions
to do something Active

Following and giving instructions Causatives and permissives: Instructions

Passive

Expressing regret Conditional sentences: Couples

Type 3
Tenses: Narrative tenses.

Criticising and complaining Conditional sentences: Couples

Type 3
Modals: Should/ Could + perfect
forms.
Tenses: Narrative tenses.

Describing people and objects Relative clauses: Non- defining Problems at Work

Describing people and objects in Relative clauses: Defining and A Helping Hand
narrative sequences Non-defining

Understanding and producing Relative clauses: Defining and A Helping Hand

narratives Non-defining
Tenses: Narrative tenses

Talking about hypothetical choices in Modal verbs: Health and Happiness

the past. May, Might, Must and Have
Tenses: Present Perfect