Matriz Expo

Universidad Andina del Cusco
Escuela Profesional de Economia

Taller de Tesis II
Mgt Aurelio Vargas Jibaja

1era parte:
Aspectos metodolgicos de una investigacin cientfica
La investigacin cientfica es como la

capacidad para pintar.
Se puede tener aptitud innata, pero tambien se puede
aprender o educar la aptitud para lograr ms eficiencia.
Las reglas o pasos que aqu vern no son
imprescindibles pero en la mayora de los casos ayudan
mucho a la organizacin de la actividad y a obtener
mejores resultados.
En muchos casos, lo que vern aqu son solo ideas que el investigador
necesita tener claras en su mente para enfrentar mejor el trabajo, sin
que tengan que ser escritas o publicadas en ninguna parte.
1era parte:
La ciencia es un estudio que se ocupa de la observacin y

clasificacin de los hechos. Los cientficos deben entonces, ser
capaces de observar un suceso o conjunto de eventos, como
resultado de un plan o diseo, en el cual puede limitarse a
registrar informacin en forma de variables o a manipularlas
para conocer las implicaciones de estos cambios.
Se dice que los cientficos usan el llamado mtodo cientfico, que es muy
difcil de definir, pero que incluye en todos los casos tres aspectos comunes:
una revisin de hechos, teoras y propuestas, la formulacin de una hiptesis
lgica sujeta a prueba mediante mtodos experimentales y finalmente una
evaluacin objetiva de estas con base en los resultados.
1era parte:
Pasos de una investigacin:

1- Generacin de ideas
2- Planteamiento del problema
3- Elaboracin del marco terico
4- Definicin del tipo de investigacin
5- Formulacin de las hiptesis
6- Obtencin de los datos
7- Comprobacin estadstica de la hiptesis
8- Presentacin de los resultados
Paso 1: Generacin de ideas
Paso previo:- Seleccin del campo de estudio
Importante:
identificacin personal con el tema.
PERSEVERANCIA Y SACRIFICIO!
Paso
Como se 1:genera
Generacin
unadeidea
ideasde investigacin productiva?
Es imprescindible un contacto prolongado

con la lnea o tema de investigacin para
generar ideas ms o menos acabadas, de
ah la importancia de leer mucho del tema
de trabajo.
CRITERIOS:
- Una buena idea tiene que alentar, intrigar e incitar
al investigador de manera personal.
- Las buenas ideas no son necesariamente nuevas
pero si novedosas.
- Las buenas ideas pueden servir para elaborar
teoras o buscar solucin a problemas
I Metodologa de Investigacin Cientfica
Paso 2: Planteamiento del problema.
Plantear correctamente el problema de investigacin

es afinar y estructurar formalmente la idea de investigacin.
El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser casi

automtico o demorar ms tiempo en dependencia de cuan
familiarizado est el investigador con el tema, la complejidad de
la idea, la existencia de antecedentes, el empeo del investigador
y sus habilidades personales.
Un problema correctamente planteado ya est parcialmente resuelto

a mayor exactitud corresponden mayores posibilidades de obtener un
resultado satisfactorio
Criterios para plantear el problema:
- Debe expresar una relacin entre variables.

- Debe estar formulado claramente y sin ambiguedades como pregunta.
- El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una
prueba emprica, es decir, de poder observarse en la realidad.
Ej.: Que efecto? En que condiciones? Cual es la

probabilidad de ? Como se relaciona con ?
Ej.: Estudiar cuan sublime es el alma de los adolescentes.

lo sublime y el alma no son medibles ni observables
Elementos para plantear un problema de investigacin:
-Objetivos que persigue Deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigacin y deben
ser susceptibles de alcanzarse con realismo. Son
-Preguntas de investigacin los que guian el estudio y deben tenerse presente
durante todo su desarrollo.
-Justificacin del estudio.
Si se formulan varios deben ser congruentes entre si.
Pueden aparecer objetivos adicionales, modificarse

los previos o incluso ser sustituidos por otros nuevos
segn la direccin que tome la investigacin.
-Objetivos que persigue Complementan a los objetivos en la guia de la

investigacin, pero deben ser lo ms precisos
posibles. Son como las metas parciales que hay que
-Preguntas de investigacin
ir cumpliendo para al final ya tener todos los
elementos del problema resueltos.
-Objetivos que persigue

Toda investigacin debe estar justificada,
tener un propsito definido, nunca debe ser
-Preguntas de investigacin
por capricho. El valor potencial de la
investigacin debe estar claro.
Criterios para evaluar el valor de una investigacin:
1- Conveniencia
2- Relevancia social
1- Conveniencia
3- Implicaciones prcticas
ayudar a resolver algn problema prctico?

1- Conveniencia
4- Valor terico
la informacin que obtenga puede comentar, desarrollar o apoyar alguna teora previa?

ayuda a la definicin de un concepto, variable o relacin?
1- Conveniencia
4- Valor terico
5- Utilidad metodolgica
Sugiere como estudiar adecuadamente

una poblacin?

1- Conveniencia
4- Valor terico
6- Viabilidad de la investigacin

una poblacin?

1- Conveniencia
4- Valor terico
ayudar a resolver algn7-problema prctico?de la investigacin
Consecuencias
como afectar real o potencialmente
unami investigacin a los sujetos de
poblacin?
estudio, a otras personas o a la naturaleza?
1- Conveniencia
Aunque sea con fines cientficos,
2- Relevancia socialtodo investigador tiene
el deber moral
3- de cuestionarse
Implicaciones acerca de las
prcticas
consecuencias de su
4- Valor investigacin. ETICA!
terico
7- Consecuencias de la investigacin
Luego de analizados estos aspectos en

1- Conveniencia nuestra idea de investigacin, y
estamos seguros de la conveniencia
2- Relevancia social de llevarla a cabo, entonces pasamos
al primer paso de la investigacin
como tal
4- Valor terico
7- Consecuencias de la investigacin
Lo que conocemos por revisin bibliogrfica no es una obligacin
indeseable para una tesis o trabajo, sino una necesidad vital de toda
investigacin, que de hecho en la mayora de los casos ni siquiera queda
totalmente reflejada directamente en el documento final de la misma. Es
el primer paso de una investigacin, aunque muchas veces
incorrectamente se deja para el final o se hace a la par que la toma de
datos, lo que puede originar errores de diseo.
La revisin bibliogrfica en trminos exactos cae

en lo que se denomina
MARCO TEORICO de la investigacin
y es el segundo paso a realizar luego de haber
encontrado una idea de investigacin de
suficiente importancia como para ser considerada.
Paso 3: Elaboracin del marco terico
Marco terico: Implica analizar y exponer las

teoras los enfoques tericos,
investigaciones y los antecedentes en
general que se consideren vlidos para
el correcto encuadre del estudio.
Funciones del marco terico:

0- Evita esfuerzos innecesarios por hacer algo ya realizado.
1- Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios
2- Orienta sobre como habr de realizarse el estudio.
Al acudir a los antecedentes nos podemos dar cuenta de

como ha sido tratado un tema en especfico,
que tipos de estudios se han hecho,
con que tipos de sujetos,
como se han recolectado los datos,
en que lugares se han hecho,
que diseos han usado,
que tamaos de muestras se han empleados
etc.
Funciones del marco terico:

0- Evita esfuerzos innecesarios por hacer algo ya realizado.
1- Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios
2- Orienta sobre como habr de realizarse el estudio.
3- Ampla el horizonte del estudio y guia al investigador para que
se centre en el estudio y evite desviaciones del planteamiento
original.
4- Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que
ms tarde pueden comprobarse en la realidad.
5- Inspira nuevas lneas o reas de investigacin.
6- Provee de un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio.
Revisin de la bibliografa
Etapas de la elaboracin
del marco terico
Adopcin de una teora o perspectiva
terica
Revisin bibliogrfica:
Consiste en detectar, obtener y consultar la
bibliografa y otros materiales que pueden
contener informacin importante para los
propsitos del estudio, donde se puede extraer y
recopilar la informacin relevante y necesaria
que atae a nuestro problema de investigacin.
Debe ser selectiva y crtica.
Tipos bsicos de fuentes de informacin:

1- Fuentes primarias (directas): son el objetivo de la investigacin bibliogrfica.
Libros, artculos, tesis, revistas, reportes, etc.
2- Fuentes secundarias: compilaciones, resmenes, listados de referencia.

3- Fuentes terciarias: documentos con nombres y ttulos de revistas,
conferencias, simposios, etc.
4- Fuentes informticas: INTERNET
Tipos bsicos de fuentes de informacin:

-Fuentes secundarias:
Ej.: Bases indexadas
Current Contents
Life Science
Med Line
AFGA
Author Citation Index
Comprehensive Dissertation Index
etc.
Donde buscarlas?: Biomundi, BNCT, Acuario Nacional, Hemeroteca

de Ciencias Mdicas, Ministerio de Agricultura,
Biblioteca Central UH, etc.
Preguntas que debe uno hacerse al revisar un trabajo:
Formas de escribir una referencia bibliogrfica:
(Vara entre pases y revistas)
Revista:
Autores, (ao): Ttulo del artculo. Nombre Revista Vol.(#): ppinicial
Autores inicial-ppfinal
final
Ejemplos:
Simberloff, D. (1988):
(1988): Flagships, umbrellas, and keystones: Is single-species management
pass in the landscape era? Biological Conservation 83(3):247-257.
83(3):247-257.
Richter, A.R., S.R. Humphrey, J.B. Cope, y V. Brack, Jr. (1993): Modified cave entrances:
thermal effect on body mass and resulting decline of endangered Indiana bats (Myotis
sodalis). Conservation Biology 7(2):407-415.
Libro:
Autores, (ao): Ttulo del libro. Editorial, ciudad o pas, #pp
Ejemplos:
Wilson, E.O. (1992): The Diversity of Life. Harvard University Press, Cambridge,
Massachusetts, U.S.A.
Mehrhoff, L.J. 1997. Museums, research collections, and the biodiversity challenge. Pp: 447-
465, En M. L. Reaka-Kudla, D.E. Wilson, y E.O. Wilson, (eds). Biodiversity II. Joseph Henry
Press, Washington, D.C., U.S.A.
Como se construye el marco terico?
Uno de los propsitos de la revisin bibliogrfica es analizar y discernir si la
teora existente y las investigaciones anteriores ya sugieren una respuesta
(aunque sea parcial) a las preguntas de la investigacin o bien provee una
direccin a seguir dentro de nuestro estudio.
La literatura revisada puede revelar:

a) Que existe una teora completamente desarrollada, con
abundante evidencia emprica y que se aplica a nuestro
problema de investigacin.
b) Que hay varias teoras que se aplican a nuestro problema.
c) Que hay piezas o trozos de teora con apoyo emprico moderado
o limitado que sugieren variables potencialmente importantes y
que se aplican a nuestro problema de investigacin.
d) Que solamente existen guias aun no estudiadas e ideas vagas
relacionadas con nuestro problema de investigacin.
TEORA:
Serie de ideas que tiene una persona
de algo, conjunto de conceptos
relacionados que representan la
naturaleza de una realidad.
Definicin cientfica:
Conjunto de constructos(conceptos), definiciones y
proposiciones relacionadas entre si, que presentan un punto
de vista sistemtico de fenmenos, especificando relaciones
entre variables, con el objetivo de explicar y predecir los
fenmenos.
Funciones de la teora:
Explicar: decir por que sucede un fenmeno.
Sistematizar: dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o realidad.
Predecir: hacer inferencias sobre como se va a a manifestar u ocurrir
un fenmeno dadas cientas condiciones.
Utilidad de la teora:
- Describe, explica y predice el fenmeno
- Organiza el conocimiento al respecto.
- Orienta la investigacin
Criterios para evaluar una teora:
-Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin.
Describir: implica definir el fenmeno, sus

caractersticas y componentes.
Explicar: incrementar el entendimiento de

las causas del fenmeno.

-Consistencia lgica
(Las proposiciones que la integran deben estar interrelacionadas, ser
mutuamente excluyentes (sin repeticiones o redundancias), y sin
caer en contradicciones internas o incoherencias)

-Consistencia lgica
-Perspectiva
(Nivel de generalidad, nmero de fenmenos que puede explicar)

-Consistencia lgica
-Perspectiva
-Fructificacin
(Capacidad que tenga de generar nuevas interrogantes y descubrimientos)

-Consistencia lgica
-Perspectiva
-Fructificacin
-Parsimonia
(Simplicidad, sin demasiadas asunciones)
Otros aspectos:
Al construir un marco terico hay que centrarse en el problema del
estudio, sin divagar. Una buena revisin no es la que ms pginas tenga
sino la que trata con profundidad nicamente los aspectos relacionados
con el problema y vincula lgica y coherentemente los conceptos y
proposiciones existentes en estudios anteriores.
Aspecto importante: no es solo reunir y repetir informacion

sino tambien analizarla, ligarla, no hacer un colage
de prrafos de diversas fuentes.
Autoevaluacin de la revisin bibliogrfica
Podemos considerar exitosa la revisin bibliogrfica si al final somos

capaces de responder claramente las siguientes preguntas:
-quienes son los autores ms importantes en este campo?
-que aspectos o variables ya han sido investigadas?
-hay algun investigador que haya estudiado el problema en un

contexto similar al nuestro?
Paso 4: Definicin del tipo de investigacin a realizar.
-Exploratorias
Tipos de investigaciones: -Descriptivas
Descriptivas
-Explicativas
-Correlacionales
Estudios exploratorios: sirven para preparar el terreno.

Generalmente son los primeros. Se efectan cuando el objetivo
es explorar un tema o problema poco o no estudiado antes.
Sirven para familiarizarnos con fenmenos relativamente
desconocidos.
Estudios descriptivos: buscan especificar propiedades importantes del

fenmeno sometido a anlisis. Miden de manera independiente los
conceptos o variables a los que se refieren. Se centran en medir con
la mayor precisin posible.
- Requieren amplio conocimiento del tema para formular las preguntas especficas a responder.
- Puede ofrecer la posibilidad de prediciones rudimentarias.
OJO: ninguno es mejor que el
otro, todos son vlidos y
necesarios.
Paso 4: Definicin del tipo de investigacin a realizar.
-Exploratorias
Tipos de investigaciones: -Descriptivas
Descriptivas
-Explicativas
-Correlacionales
Estudios explicativos: estan dirigidos a responder las causas de

los eventos o fenmenos. Su inters radica en explicar
porqu ocurre un fenmeno y en que condiciones se d. Son
los ms estructurados y engloban a los dems. Las variables
no son manipuladas, solo medidas.
Estudios correlacionales: tienen como propsito medir el grado

de relacin entre dos o ms conceptos o variables. Utlidad
predictiva. Tienen un valor explicativo parcial. Unas variables
pueden ser manipuladas para medir el efecto de su variacin
en otras.
Una investigacin puede no ser
puramente de uno de estos tipos
Paso 5: Formulacin de hiptesis.
Hiptesis: proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o

ms variables, y se apoyan en conocimientos de base
organizados y sistematizados.
- No necesariamente son verdaderas. Indican lo que estamos buscando o tratando de explicar.
- Cada investigacin puede tener una o varias hiptesis o no tener ninguna.
- Cuanto menor apoyo emprico tenga una hiptesis, mayor cuidado deber tenerse al
formularla, porque no deben ser demasiado superficiales.
Hiptesis: proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o

ms variables, y se apoyan en conocimientos de base
organizados y sistematizados.
Caractersticas de las hiptesis:

-Deben referirse a una situacin real (universo y contexto definidos)
-Los trminos (variables) deben ser comprensibles, precisos y lo ms concretos posibles.
-Las relaciones propuestas deben ser claras y verosmiles.
-Los trminos de la hiptesis y las relaciones planteadas entre ellos deben ser
observables y medibles.
-Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas.
-DEBEN SER COMPROBABLES O REFUTABLES.
de investigacin o de trabajo
nulas
Tipos de hiptesis:
alternativas
estadsticas
Hiptesis de investigacin: pueden ser descriptivas del valor de una variable,

correlacionales, de diferencias entre grupos o de relaciones de
causalidad (bivariadas o multivariadas).
Hiptesis nula: reverso de la hiptesis de trabajo.

Hiptesis alternativas: posibilidades alternas a la hiptesis de trabajo. No siempre
existen.
Hiptesis estadsticas: transformacin de las anteriores a smbolos estadsticos.

Bsicamente hay tres tipos: de estimacin, de correlacin o de
diferencia entre grupos.
Paso 6: Obtencin de los datos.
-Depende de cada tipo de trabajo
-Importante garantizar aleatoriedad, independencia, no sesgos
Paso 7: Comprobacin estadstica de la hiptesis.
Estadstica!!!!
Paso 8: Presentacin de los resultados.
Hay numerosas vas por las cuales un investigador

hace pblicos sus resultados:
-Tesis
-Artculos cientficos
-Reportes o Informes
-Presentaciones en eventos cientficos:
-Posters
-Presentaciones orales
Estructura de un informe/ artculo de investigacin
Estructura bsica
Resultados <<< y discusin>>>
Ttulo Tablas
Autores Figuras
Afiliacin <<<Discusin>>>
Introduccin Debate de los resultados obtenidos
Revisin Bibliogrfica / Antecedentes Comparacin con resultados anteriores
Importancia del tema
Anlisis de sus implicaciones
Objetivos
<<Revisin bibliogrfica>>> Conclusiones
(opcional, para algunos tipos de trabajos)
Principales conclusiones que se
Materiales y mtodos pueden extraer de los resultados y
Descripcin del rea de trabajo su discusin
Fecha de realizacin del trabajo Recomendaciones
Mtodos empleados para la toma de datos Agradecimientos
Tamaos de muestra obtenidos Bibliografa
Procesamiento estadstico de los datos Anexo
Cualquier otro mtodo matemtico o ndice empleado
Descripcin de cada acpite: 1- Ttulo

La primera hoja del trabajo debe contener
el ttulo, Universidad de La Habana

Facultad de biologia
Ttulo del
Ttulo deltrabajo
trabajo
y los autores con su afiliacin laboral
(centro de trabajo, email si es necesario).
El ttulo debe ser conciso pero exacto, Autores del trabajo
Afiliacin labora, email
debe reflejar en el menor nmero de

palabras el contenido del trabajo La forma de la presentacin
cuidando no ser demasiado amplio ni
ambiguo, es decir abarcar todo y tan - AO 2003 -
depende del pblico a quien
solo el contenido del trabajo. se dirige el trabajo.
Debe ser atractiva para que llame la atencin sin exagerar ni desviar
del carcter serio del trabajo (por prejuicios ancestrales la alegra o
colorido en un trabajo se asocia a inmadurez e irresponsabilidad), lo
cual no es cierto, pero an se piensa as.
Descripcin de cada acpite: 2- INTRODUCCIN:

Para esto, adems, debe explicitarse la
importancia
ES UNA prctica
DE LAS oPARTES
cientfica
MSdelIMPORTANTES
trabajo. DEL
TRABAJO, ya que ser responsable de la primera
NADIE LEE NADA SI NO SIRVE PARA ALGO.
impresin del lector, atacando directamente el
subjetivismo de este. Es decir, si es atractiva
Esta debe ser SOLO LA NECESARIA y debe dar
sugestionar de forma positiva al revisor, si no lo
una nocin de los trabajos anteriores en la
es o aburre, har que este pierda el inters por el
temtica, para demostrar la importancia de
restosedel
la investigacin cuyos resultados trabajo o lo juzgue mal.
exponen.
Debe introducir de forma concentrada y agradable el

tema general del trabajo, pasando de forma fluda a lo
particular y reflejando que el autor domina el contenido y
que ha revisado la bibliografa del tema.
En algunos tipos de trabajos la revisin bibliogrfica

es un acpite independiente, pero generalmente en
los informes, reportes o artculos no se incluye, y se
maneja dentro de la introduccin.
Finalmente deben estar explcitamente expresados
los objetivos del trabajo, que generalmente son
pocos y se exponen literalmente.
ATENCIN: no confundir los OBJETIVOS con las TAREAS que se

realizarn, no es lo mismo el objetivo que se persigue que las
tareas que es necesario hacer para obtener el objetivo. El objetivo
y el ttulo tienen que estar en correspondencia estrecha.

Finalmente, un buen modelo de introduccin es el siguiente:
Introduccin
Parrafo introductorio
bonito y general
Prrafo que maneje
informacin sobre el tema,
bibliografa e importancia
del tema en general.
Importancia explcita
del presente trabajo.
Objetivos del trabajo

En el caso de las tesis doctorales la introduccin debe contener adems

los siguientes acpites:
Hiptesis
Importancia terica del trabajo
Importancia prctica
Novedades cientficas
Objetivos generales
Tareas particulares
Descripcin de cada acpite: 3- REVISIN BIBLIOGRFICA:
Debe recoger de forma ordenada los antecedentes sobre un

tema, reflejando lo que ya se ha hecho, de una forma crtica no
solo descriptiva. Que sea crtica no significa criticar a los autores
sino hacerla activa, incluir adems del contenido ajeno,
opiniones propias, comparaciones, anlisis, etc. Al finalizar, el
lector debe haberse llevado una idea dinmica del tema, su
surgimiento-evolucin-desarrollo-estado actual. Debe tener una
idea de cmo el trabajo que leer se inserta dentro de la
dinmica cientfica de la lnea que ha seguido el tema, que no es
algo aislado e inconexo.
Descripcin de cada acpite: 4- MATERIALES Y MTODOS:
Su objetivo es garantizar la reproductibilidad de los resultados.
Para ello deben darle detalladamente, pero de forma concisa, las

caractersticas del lugaren
Debe tenerse donde se trabaj,
cuenta que loslas condiciones
mtodos o generales
del trabajo, los mtodos empleados y su tamao muestral.
procesamientos empleados tienen que estar en
Si se emplea algn mtodo novedoso o un ndice poco usado es
correspondencia con los
necesario explicarlo enobjetivos que
l aunque no sease
depersiguen.
invencin propia, porque
no siempre los lectores estn familiarizados con lo ms actual.
Deben explicarse todos los mtodos estadsticos empleados

para procesar los datos y obtener los resultados, as como
los programas usados y sus versiones.
Descripcin de cada acpite: 4- MATERIALES Y MTODOS:
Su objetivo es garantizar la reproductibilidad de los resultados.
Partes imprescindibles:
Descripcin del rea de trabajo
Fecha de realizacin del trabajo
Metodos empleados para la toma de datos
Tamaos de muestra obtenidos
Procesamiento estadstico de los datos
Cualquier otro mtodo matemtico o ndice empleado
Descripcin de cada acpite: 5- RESULTADOS:

Pueden estar de forma independiente o unidos a la discusin, en
dependencia del gusto del autor. Si estan separados de la
discusin, pueden ser descritos pero no explicados o discutidos
en este punto.
En Resultados se presentan las tablas,

figuras y resultados de los
procesamientos de los datos obtenidos.
Las tablas generalmente se enumeran con

y las figuras
nmeros se enumeran
romanos con nmeros
y su descripcin va encima de
la mismay(encabezado
arbigos se describende tabla)
debajo de la figura
(pie de figura).
Descripcin de cada acpite: 5- RESULTADOS:

Pueden estar de forma independiente o unidos a la discusin, en
dependencia del gusto del autor. Si estan separados de la
discusin, pueden ser descritos pero no explicados o discutidos
en este punto.
Todos los mtodos y los procesamientos empleados y

referidos en los materiales y mtodos deben tener sus
En Resultados se presentan las tablas,
resultados
figuras y resultados de los en este acpite (y viceversa).
procesamientos de los datos obtenidos.
Ambos elementos deben estar citados en el texto

y no deben colocarse muy lejos del lugar donde se
citan para facilitar la lectura.
Descripcin de cada acpite: 5- RESULTADOS /DISCUSIN:
La discusin, ya sea independiente o unida a los resultados incluye

el debate acerca de los resultados obtenidos, si coinciden con lo
esperado o con lo reportado por otros autores o en otros lugares,
las comparaciones, las implicaciones que pueden tener los nuevos
aportes, etc. La discusin es uno de los acpites ms importantes
y es donde se refleja el nivel de los investigadores y su manejo del
tema. El uso de la bibliografa en ella debe ser alto.
Descripcin de cada acpite: 6- CONCLUSIONES:

Las conclusiones son, de forma resumida, los nuevos y ms
importantes aportes logrados con el trabajo, en forma
generalizadora.
No es lo mismo que dar nuevamente los

resultados de forma resumida (aunque a veces
coinciden bastante)!
Deben coincidir con los objetivos propuestos al inicio, es decir,

no debe concluirse nada que no fuera o estuviera dentro de los
objetivos del trabajo al hacerse.
Descripcin de cada acpite: 7- RECOMENDACIONES :
Este acpite es optativo, si el investigador cree que debe sugerir

algo en funcin de lo encontrado por l, que puede ser una lnea
de trabajo, un elemento que qued por trabajar, una
recomendacin para la aplicacin del resultado, etc.
Recomendaciones clsicas:
-Continuar el presente trabajo
-Aumentar el tamao de muestra
-Hacer lo mismo en otras localidades/especies
-Repetir con otro protocolo o mtodo
Descripcin de cada acpite: 8- AGRADECIMIENTOS:
Tambin son optativos. Generalmente el autor

agradece a quienes hallan contribuido
sustancialmente a su trabajo, a quien lo apoy en
el campo o laboratorio, etc. Debe agradecerse a
las instituciones que ayudaron, apoyaron o sobre
todo a las que financiaron las investigaciones.
Incluir a las organizaciones es considerado

un gesto de respeto y agradecimiento, que
habla muy bien de la tica del autor.
Es muy importante en el caso de investigaciones financiadas

por instituciones u organizaciones internacionales!!
Descripcin de cada acpite: 8- BIBLIOGRAFA:
En este acpite se relacionan en orden

alfabtico las referencias de los
trabajos citados en el texto a fin de que
los lectores si quieren puedan
profundizar o comprobar las opiniones
originales de estos, y no se conforme
slo con la interpretacin que da el
autor sobre estos.
El formato de las citas vara generalmente segn

el pas, temtica o revista a la cual se dirija.
Descripcin de cada acpite: 9- ANEXOS :
Como anexos se coloca toda aquella

informacin adicional que contribuye a
profundizar o apoyar los resultados pero que
no es indispensable para la comprensin de
estos y que solo ser consultada de forma
optativa por los lectores. Deben estar citados
en el cuerpo del trabajo.
No es lugar para poner tablas o figuras de

resultados que parezcan demasiado grandes
para incluirlos en el texto!!
Posters
-Presentaciones en eventos cientficos:

Presentaciones orales
Posters
Caractersticas generales:
Implica presentar de forma impresa en un cartel grande los
resultados resumidos de la investigacin.
Bsicamente presenta las mismas partes de un trabajo cientfico
con menor nivel de detalle.
La bibliografa es nula o muy resumida, as como no tiene anexos.
Ventajas:
Permite mayor interaccin social en los eventos al permitir realizar otras
actividades mientras permanece expuesto.
Permanece expuesto mayor tiempo.
Posters
Puede ser presentado sin la presencia fsica del investigador.
Desventajas:
No permite un alto grado de detalle ni profundizacin.
Prioriza las informaciones visuales: tablas, figuras o fotos, y
se minimiza el texto o las explicaciones que si son muy
largos tienden a aburrir.
Requieren generalmente ms tiempo de preparacin.
Requieren mas recursos (cartulinas, facilidades de
impresin, etc.).
Poster:
Aspectos de forma:
Deben tener los mismos aspectos de un artculo: ttulo, autores
(afiliacin), introduccin (con importancia y objetivos), resultados
(generalmente no hay discusin), conclusiones y recomendaciones
Se debe hacer ms enfasis en el aspecto visual: debe ser llamativo y
atrayente para captar la atencin, pero su contenido debe ser exacto,
resumido, preciso.
Deben explotar diferentes formas de comunicacin visual: grficos,
figuras.
La letra debe ser grande para que no requiera mucho esfuerzo para
leerlo.
Los textos largos deben evitarse al mximo
Presentaciones orales:
Ventajas:
Permite demostrar mejor los conocimientos y experiencia

sobre un tema.
Es ms personal, permite la interaccin directa en tiempo real
con otros especialistas,
Permite mayor debate de los resultados
Los espectadores conocen personalmente al investigador y lo
asocian con el tema de investigacin.
Generalmente requieren de menor tiempo de preparacin
Desventajas:
Requieren de habilidades oratorias o expositivas para ser

efectivos
Generalmente el tiempo es muy limitado (10-15 minutos) para
exponer todos los resultados
A veces duran menos en el recuerdo de los otros ponentes
Ocupan tiempo durante el evento en el que uno no puede
atender a otro trabajo
Aspectos de forma:
La exposicin no es para que nadie se aprenda algo de memoria ni recuerde todos los
detalles sino para introducir un tema que el pblico no conoce y en el que Uds. han
investigado. Es solo para dar informacin general de lo que se ha hecho y los
resultados ms importantes que han obtenido.
Las exposiciones deben ser amenas. No tienen que atiborrar con

cifras, tablas, nmeros ni "cientificismos" que eso no le llega a nadie.
Expongan de forma coloquial, sin miedo, sin impostar (fingir).

Sean genuinos y autnticos y les atendern con ms placer.
Cualquier 'innovacin' o iniciativa que llame la atencin positivamente

generalmente es bienvenida.
Aspectos de forma:
OJO CON EL TIEMPO. Generalmente se debe ser estricto, ya que las exposiciones
demasiado largas aburren, o alteran el cronograma del evento, afectando a los
compaeros que deben exponer luego.
Si el trabajo es corto, no hay que estirarlo, vale ms algo rpido con calidad
y que el pblico aprenda, que un teque de media hora donde uno termina
igual que como comenz (o peor, con ganas de matar a alguien).
Una exposicin debe tener el mismo orden lgico de un trabajo escrito: una introduccin
amena (si en los primeros minutos no logran llamar la atencin nadie les har caso), los
objetivos deben ser explcitamente expuestos, deben describir los mtodos empleados,
el lugar del trabajo, comunicar los resultados ms importantes descubiertos, discutirlos
brevemente, dar las conclusiones del trabajo y cerrar elegantemente la exposicin (no
cortarla). EL INICIO Y EL FINAL DE LAS EXPOSICIONES SON LOS MOMENTOS MS
IMPORTANTES, (los que ms quedan en la memoria).
Aspectos de forma:
Hay que tener en cuenta la oratoria, que incluye la forma de hablar,

la entonacin y modulacin de la voz para no hacer la exposicin
montona y llamar la atencin sobre los aspectos ms importantes,
el movimiento por el estrado, los gestos, la seguridad al hablar, la
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