CONOCIENDO AL

EDUCANDO DEL SIGLO

XXI

Jess Velsquez
Patricia Frola
Instructores Nacionales
 EDUCAR A LAS NUEVAS
GENERACIONES
ES MS DIFICIL EN STA POCA?

POR QU?

poca de cambios o cambio de

poca?
Cuatro indicadores
de los nuevos
tiempos
1. Dominio de las TICS Por parte de
la generacin joven
- Lo indito de la educacin
transgeneracional
- Tres generaciones, tres estilos de
vida:
a) Los Baby Boomers
b) La generacin X
c) La generacin del milenio
2. Los cambios en la composicin y
modalidades de la familia

-La relacin tradicional escuela-familia

-La importancia de la socializacin
primaria
-Los educados y los educables
-La obsesin por la juventud
3. Las multivas de acceso a la
informacin
La Educacin de las
Nuevas Generaciones - Los umbrales de
Retos y Alternativas
atencin y percepcin
- Implicaciones educativas
- El uso del Judo
pedaggico
Patricia Frola
Jess Velsquez - El poder cautivador de
los videojuegos
LO QUE LA ESCUELA DEBERA TOMAR DE
LOS VIDEOJUEGOS

-El carcter ldico de los aprendizajes

-El ritmo individual de cada participante
-El conocimiento inmediato de los resultados
-La certeza de las tareas y objetivos a
conseguir
-La posibilidad de repetir y corregir el
ejercicio sin represalias ni descalificaciones
-La constante superacin del propio nivel
-La actividad participativa, manual,
cardiovascular
4. Inconsistencias entre las necesidades
educativas y las alternativas que ofrece la
escuela
- Ensear y aprender son dos procesos
distintos
- La docencia para los nuevos tiempos requiere
fortalecer por lo menos 5 competencias
genricas
a) Acadmica Estrategias didcticas
por competencias
b) Didctica Diseos eficientes de intervencin pedaggica

El paso a paso
para desarrollar
competencias

c) Organizativa en el aula

Alternativas para

d) Comunicativa el aprendizaje
basadas en el
Constructivismo
Social

e) Integradora El ABC del Trabajo

en equipo
 IMPLICACIONES EDUCATIVAS

1. Ante el dominio instrumental de la tecnologa por

parte de las nuevas generaciones,
fortalezcamos el dominio intelectual.
2. Los problemas de la escuela se resuelven en la
escuela: la respuesta ms viable es desarrollar
las competencias docentes
3. Dadas las peculiaridades como los chicos de
hoy procesan informacin y aprenden, el diseo
pedaggico debe contemplar actividades:
a)De corta duracin
b)Retadoras
c) Diversificadas
LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN
EL AULA
Por las caractersticas del contexto es cada vez
ms frecuente la dificultad para atender la
diversidad por parte el maestro del aula regular.
El desarrollo de la competencia docente
integradora permite al docente tener dominio
de diversos recursos para la solucin de
diversos problemas relacionados con las
caractersticas de sus alumnos.
Veamos algunos
 EL CICULO MGICO Y OTRAS
ALTERNATIVAS PARA RESOLVER
LOS PROBLEMAS DE CONDUCATA
EN EL AUNA
REVISEMOS LA BITCORA
Qu elementos nuevos tengo para mejorar mi
desempeo?
En qu aspectos ha evolucionado mi competencia
integradora?
Puedo hacer adecuaciones curriculares para nios con
NEE?
 Estrategias
didcticas por
competencias
Diseos eficientes de intervencin pedaggica

El paso a paso
para desarrollar
competencias
en el aula

Alternativas para
el aprendizaje
basadas en el
Constructivismo
Social

El ABC del Trabajo

en equipo
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
CON JUEGOS
Ambientes ldicos de aprendizaje
Diseo y operacin
 PARA MAYORES INFORMES :

PATRICIA FROLA RUIZ

DIRECTORA GENERAL
JESUS VELASQUEZ NAVARRO
DIRECTOR DE REGIONES Y PROYECTOS ESPECIALES

CENTRO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA Y CAPACITACIN INSTITUCIONAL

ESCOCIA 29-103 COL. PARQUE SAN ANDRS

COYOACN D.F.
C.P. 04040
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