Seccin Inicial

Instituto Rafael Arizta

 Nace desde la necesidad por lograr que el desarrollo del Lenguaje y la
Comunicacin est presente en los alumnos desde Pre Kinder a Segundo
Bsico de manera organizada,permanente, abierta, ldica y presencial.

Objetivos:
-Implementar, desarrollar y fortalecer, desde Pre Kinder a
Segundo Bsico, Estrategias de Innovacin Curricular,
priorizando las capacidades inherentes a los Ejes de
Lectura, Escritura y Expresin Oral.
-Articular desde PK a Segundo Bsico diversas actividades
destinadas al desarrollo de diferentes mbitos del Lenguaje
que permitan la motivacin y el disfrute de stas.
 Estructura general
PROYECTO LENGUAJE

rea Curricular rea C. complementaria

Innovaciones curriculares Celebrativo

Programa Comp. Lectora Concursos y Competencias

Programa Dominio Lector Celebraciones

Estructuracin de reas y horas

en la asignatura Presentaciones

Red de Contenidos Exposiciones

Estrategias metodolgicas BIBLIOTECA

Seccin Inicial
Implementacin Proyecto de Comprensin Lectora en el aula
Objetivos Generales
Despertar y aumentar el inters del alumno por la lectura.
Potenciar la comprensin lectora desde todas las reas del currculo.
Fomentar lectores capaces de desenvolverse con xito en el mbito escolar.

Objetivos especficos
Descubrir la necesidad de utilizar la lengua escrita con el fin de acercarse a ella con
curiosidad, inters y en situaciones significativas.
Desarrollar la atencin y concentracin para captar con claridad las informaciones,
aprendiendo a distinguir las fundamentales de las menos relevantes.
Compartir con otros lectores el contenido percibido en los textos, para completar y
enriquecer la propia comprensin de los mismos.
Gozar con la lectura y utilizarla de manera ldica y recreativa para ocupar el tiempo de
ocio.
Fomentar el trabajo y la colaboracin en equipo mediante lecturas y dilogos en los que
intervengan varios personajes.
Motivar el gusto por la interpretacin de pequeas obras de teatro.
Presentar una actitud de escucha ante una narracin.
Posibilitar la narracin de cuentos.
Desarrollar Estrategias de Comprensin Lectora.
 Acciones concretas Jardn Infantil
Pre Kinder

Libro viajero
Pictogramas (actividades para la familia)
Lectura de imgenes
Lectura de etiquetas
Relatos de cuentos con y sin pictogramas
Reconocimiento de palabras significativas (nombres,
das, conmemoraciones, etc).
Desarrollo de Estrategias simples de Comprensin
Lectora.
 Acciones concretas Jardn Infantil
Kinder
Desarrollo de Estrategias Comprensin Lectora con texto Ziemax
Estrategias:
1.Hallar la idea principal.
2.Identificar detalles. Primer semestre
3.Comprender la secuencia.
4.Reconocer causa y efecto.
5.Hacer predicciones. Segundo semestre
6.Resolver situaciones.
Visitas biblioteca:
-Ciclos de tteres, dramatizaciones, cuentacuentos y audicuentos.
-Hora del cuento
Juegos psicolingsticos ( descripcin de elementos, canciones, trabalenguas,
rimas, adivinanzas)
La cajita mgica: Describir un objeto, nombrando sus caractersticas de color
forma etc. Dicha descripcin debe permitir que sus compaeros puedan descubrir
de que objeto se trata, sin verlo.
Disertaciones.
 Acciones concretas
Primero y Segundo Bsico
Plan Lector con fichas de trabajo

Programa Dominio Lector(Calidad y Velocidad Lectora). Aplicacin y Anlisis

Aplicacin y Anlisis CLP.

Aplicacin y anlisis Ensayos SIMCE

Proyecto Lecto-Escritura (Lectura silenciosa, Lectura Expresiva, Lectura

Comprensiva, Vocabulario, Produccin de Texto, Caligrafa).

Visitas guiadas de forma mensual a la Biblioteca

La Hora del Cuento ( Dos veces a la semana, una en Biblioteca y otra en la sala
de clases) Cuenta cuentos
Programa Estrategias de Comprensin Lectora Editorial Santillana.
 Acciones concretas
Primero y Segundo Bsico
Programa Estrategias de Comprensin Lectora Santillana
Tareas relacionadas directamente con habilidades de los Mapas de
Progreso y prueba internacional PISA.

-Comprender globalmente

-Obtener informacin (Explicita e implcita)

-Elaborar una Interpretacin

-Reflexionar sobre la forma .

-Reflexionar sobre el contenido Segundo Bsico

Primero Bsico
En cada tarea se modelan las
habilidades para trabajar.
Plan Lector con fichas de trabajo

Programa Dominio Lector(Calidad y Velocidad Lectora).

Aplicacin y Anlisis

Aplicacin y Anlisis CLP.

Aplicacin y anlisis Ensayos SIMCE

Proyecto Lecto-Escritura (Lectura silenciosa, Lectura

Expresiva, Lectura Comprensiva, Vocabulario,
Produccin de Texto, Caligrafa).

Visitas guiadas de forma mensual a la Biblioteca

La Hora del Cuento ( Dos veces a la semana, una en

Biblioteca y otra en la sala de clases).

Cuenta cuentos
LECTURA SILENCIOSA
Cuenta cuentos
La hora del cuento
 Biblioteca Infantil
Pequeos Lectores Maristas

Nuestra biblioteca surge como la necesidad de acercar y promover la

lectura a los nios de la seccin inicial.

Necesitamos contar con una biblioteca atractiva para los nios, que
permita principalmente motivarlos, iniciarlos en el uso frecuente de la
biblioteca y que este espacio promueva actividades didcticas y
culturales, acordes a la edad de nuestros nios.

La biblioteca no es solo un lugar para guardar libros, sino un espacio

que abre las puertas al mundo de la lectura, la imaginacin y la
creacin.
 Objetivos Generales del Proyecto

Implementar y acondicionar un lugar existente en el

colegio que preste el servicio de biblioteca infantil, para los
nios de la Seccin Inicial, para fomentar el inters por la
lectura.

Motivar a los nios a ser usuarios frecuentes de la

biblioteca infantil.

Generar actividades que sistematicen el uso permanente de

este recurso didctico complementario de la enseanza
aprendizaje.
 Objetivos Generales de Biblioteca
Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseanza
y aprendizaje.

Inculcar y fomentar en los nios el hbito y el placer por la

lectura , en un espacio que sientan propio y libre.

Ofrecer oportunidades de creacin y utilizacin de

informacin a fin de adquirir conocimientos, comprender,
desarrollar la imaginacin y entretenerse.

Organizar actividades que estimulen la concientizacin y la

sensibilizacin en el plano cultural y social, de acuerdo a
nuestros valores maristas.
 Biblioteca Infantil Pequeos Lectores Maristas
Con el afn de acercar a nuestros nios, de dar a conocer
la biblioteca y en coherencia con nuestros objetivos de darle un sentido de
pertenencia a nuestros alumnos con este nuevo espacio, las primeras
actividades fueron:

Bautizar nuestra biblioteca: se realiz un concurso en el que

participaron todos los nios de la seccin y donde se propona un nombre
por curso. El ganador fue el segundo bsico , con el nombre Pequeos
Lectores Maristas

Carnet de biblioteca: a cada alumno se le entreg un sticker con su

nombre y rut, el cul se pega en la agenda y se debe presentar cada vez
que se pida un libro. Este ao se les han entregado credenciales que se
pueden colgar al cuello, para evitar deterioros en la agenda y sea ms fcil
el transporte.
 Actividades de Biblioteca
Ciclo de tteres y dramatizaciones

Elegir algunas obras infantiles, y presentarlas a los nios para

promover el disfrute de la literatura y desarrollar la comprensin lectora,
utilizando materiales existentes (tteres, casa de tteres) y otros como disfraces.

Objetivos:
Presentar obras de tteres y dramatizaciones, para incentivar el gusto por la
literatura.
Desarrollar estrategias de comprensin lectora a partir de las presentaciones de
tteres y dramatizaciones.

Destinatarios: Todos los nios de la Seccin Inicial.

 La hora del cuento

La hora del cuento es una de las actividades ms antigua y habitual de las

animaciones, se trata de relatar (o leer) una historia (cuento, fbula, etc.) en voz alta a los
alumnos reunidos en la biblioteca. El relator debe cuidar que su voz, la entonacin y la
expresin sean los adecuados a la historia y poder as captar la atencin de los nios.
Para recuperar esta metodologa fundamental en el desarrollo de los ms pequeos, se
propone sistematizar la hora del cuento. Para el caso de B1 y B2 segn calendarizacin.

Objetivos:
Promover la lectura
Sistematizar un recurso indispensable para el desarrollo del lenguaje y lectura
Formar lectores
Desarrollar la capacidad de escuchar y de expresin oral.
Aumentar los conocimientos acerca de diversos temas.

Destinatarios: Toda la seccin inicial.

Cuenta cuentos

Esta actividad es bsicamente igual a la anterior, la idea es traer a la

biblioteca personas que se dediquen a esto, que vengan disfrazados, que
sea una pequea representacin teatral (as tambin acercaremos a los ms
pequeos al teatro) que pinten caritas, que sea una puesta en escena
diferente, regalar globos, etc. La idea es que ese da sea un motivo de
celebracin.

Esta actividad se podra llevar a cabo 1 vez cada trimestre.

Destinatarios: todos los alumnos de la seccin inicial

Sorteo de libros
Los sorteos de libros sern un premio a los nios que de alguna u otra
manera se hayan destacado en la biblioteca, esto puede ser el mejor lector, los que
tienen mejor comportamiento durante las actividades, los que ms la visitan, los
que hayan ganado algn concurso organizado por la biblioteca, etc. La idea es
hacerlo al final de cada trimestre.
Debemos cuidar que el material sea de acorde a los gustos de los
galardonados, para que as le den un real uso a su premio.

Objetivos:
Incentivar a nuestros nios a participar de la biblioteca.
Promover el gusto por la lectura con fines de recreacin.
Hacer de la lectura una actividad cotidiana.

Destinatarios: todos los usuarios de la biblioteca.

Representaciones teatrales de cuentos clsicos
Las representaciones de cuentos permitirn a nuestros alumnos
disfrutar de la magia del teatro adems conocer a los personajes que
hemos ledo e imaginado. Para ello se montarn obras en el aula magna,
en caso de que participemos la seccin en conjunto, o en la biblioteca
infantil si la trabajaremos por curso.

Objetivos: Desarrollar estrategias de comprensin lectora a partir de

representaciones de cuentos y dramatizaciones.

Destinatarios: Toda la seccin inicial.

Experiencias positivas que se han generado en
nuestra Biblioteca:

Participacin de los paps en la hora del cuento.

Alumnos entusiastas a la hora de acudir a la biblioteca.
Preocupacin de los nios por cuidar el espacio de
biblioteca y los libros.
La biblioteca infantil se ha vuelto un agente dinmico
en la vida escolar.
Entre otras
Arriendo de libros en biblioteca
Dramatizaciones Biblioteca infantil
Representacin el Mago de Oz
La motivacin nos impulsa a comenzar
y el hbito nos permite continuar...