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Les Cartes Conceptuelles

HAMIDECHI M. A.
Universit Constantine 1
Janvier 2013
Objectifs dune carte conceptuelle :
1. Reprsenter et organiser l'univers dune question de dpart, d'un texte
2. Fournir une image plus parlante pour l'esprit, quand le langage crit et oral
atteint ses limites.
3. Faciliter l'apprentissage et l'appropriation de concepts difficiles
4. Travailler en groupe et communiquer ses ides en public

Deux types de cartes :


en graphe = Carte conceptuelle / Concept map
en arbre = Carte heuristique / Mind map
1. Quest-ce quune carte conceptuelle ?
2. Le rsultat attendu
Comment valuer sa qualit
3. Types de cartes selon leur forme gnrale
La carte conceptuelle : quoi, pourquoi ?
Analytique synthtique
Logico-dductif global
abstraction action
langage images
relations
Fonctionne en mode
interconnects

Cerveau gauche + droit Concept(s)


sollicite compose de
Peru(s) par
Reprsentation graphique
1 individu ou +
est
Carte conceptuelle

Permet de
Structurer / hirarchiser comprhension
un grand nombre dinfos
Ce qui favorise
mmorisation
dpasser les limites descriptives
du langage parl et crit crativit

Schma par Caroline Verzat


La structure des cartes
reflte un type de thorie explicative
toile
chane Acquisitionde
connaissances
cloisonnes

Raisonnement
rseau
squentieletcausal

Interconnexion
desconcepts
nonc dune proposition
Concept (un ... affecte ...
nom) ... cause ...
... contredit ...
... dpend de ...
Mot de liaison (un ... est associ avec ...
... est ...
verbe)
... est compos de ...
... est un intrant de ...
... est un phnomne
Propositions de ...
(units de sens) ... est un symptme
de ...
... est une condition
pour ...
... est une consquence
de ...
Concept (un ... est une
nom) manifestation de ...
... est une partie de ...
... est une proprit
Deux propositions de ...
Cartes conceptuelles,
... inclus ... Lanalyse des
1) Les ondes transportent de linformation proposition de mots de liaison
... influence
relations de Christian ...
Barette, 2002
2) Les ondes transportent de lnergie ... produit ...

Diapositive reprise de Andr Laflamme
tablir une carte : mthode

1. laborez et faites valider la question de dpart laquelle votre carte


conceptuelle tentera de rpondre.
Claire et prcise
Pertinente/utile
Cible : faisable / temps et connaissances disponibles
2. Recensez les concepts
gnraux associs la question de dpart,
puis les concepts plus spcifiques par exemple ceux associs, non la question de dpart, mais qui permettent de
dtailler les concepts gnraux .
3. partir de cette liste, tablissez le schma densemble de la carte.
Regroupez et hirarchisez les concepts.
4. Reliez les concepts entre eux pour former des propositions.
Validez que cela fonctionne selon diffrents sens de lecture.
tablir une carte : mthode (suite)

5. Enrichissez en ajoutant des exemples ou des ressources :


URL, images, etc..
6. Rvisez votre travail :
ajout de sous-concepts, de relations,
boite pour faire des regroupements,
forme, couleur et taille de police unique pour tous les exemples..
Donner un titre accrocheur la carte
7. Imaginez tape par tape la manire dont vous allez prsenter la carte et
prparez la rponse aux questions/objections prvisibles.
8. Prsentez et partagez votre carte conceptuelle

Noubliez pas : une bonne carte nest pas juste des relations entre
des concepts, une bonne carte raconte quelque chose, elle
expose une thse
Raliser vos Cartes conceptuelles
Un logiciel Visual Understanding Environment (VUE) :

C'est un logiciel gratuit, libre et multi-plateformes

Traduit en franais

Tlchargeable ici.
Pour en savoir plus

Guide rapide pour raliser une carte conceptuelle

Site de Marc Couture


A Summary of Literature Pertaining to the Use of Concept Mapping Techniques
and Technologies for Education and Performance Support
La thorie qui sous-tend les cartes conceptuelles et la faon de les construire
Logiciels de construction de cartes de connaissances
Rmi BACHELET

Enseignant-chercheur,
Ecole Centrale de Lille

CV disponible ici.
Principaux cours Centrale
Gestion de projet, sociologie des organisations, recueil, analyse et traitement de donnes,
prvention du plagiat, module de marchs financiers, cours de qualit et mthodes de
rsolution de problmes, tablir des cartes conceptuelles, utiliser Wikipdia et
CentraleWiki, formation au coaching pdagogique et l'encadrement, rfrencement et
SEO

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