Estudiante: Jorge William Guevara

PSICOPATOLOGA DE LA INFANCIA Y Pinzn

LA ADOLESCENCIA Cd.: 9871230

Presentado a: Eduardo Cifuentes

 PSICOPATOLOGA DE LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA
rea que se encarga de estudiar los sntomas
enfermizos del comportamiento humano, trastornos
psicolgicos de la infancia y la adolescencia,
analizando las motivaciones y las particularidades de
carcter mental.
Psicopatologa evolutiva o del desarrollo es un
enfoque donde la conducta normal o anormal se
entienden como variaciones dentro de un continuo de
rasgos o caractersticas y no como fenmenos
dicotmicos; explicando que las conductas desviadas,
normalmente motivo de bsqueda de ayuda
profesional, no son mas que meras variaciones
cuantitativas de las caractersticas que pueden ser
normales en ciertos periodos del desarrollo.
Lo normal y lo anormal
Los trastornos
 Normalidad y patologa /
normalidad y anormalidad
Concepto muy discutible dentro del marco de la salud y la
enfermedad
Para entender la normalidad es necesario conocer dos
aspectos:

DATOS: medidas, parmetros, conductas etc. Que

corresponden alas ciencias.

IDEALES: ideas, pensamientos etc. Que corresponden a

otras disciplinas especulativas.

Por tanto normal es aquello que se asemeja a un modelo de

perfeccin con caractersticas deseables de acuerdo a un
sistema de valores imperante y no se podra definir el
trastorno sin la concepcin de normalidad.
Concepto de Salud Mental

Nocin de desarrollo optimo del individuo dentro de su entorno, teniendo en cuenta su edad
capacidades condiciones de vida y cultura
Estructura del bienestar psicolgico

Los determinantes de la calidad de vida y de la satisfaccin personal son:

Auto aceptacin Valoracin positiva de uno mismo y de la vida pasada
Dominio ambiental
Capacidad para manejar afectivamente la vida y el ambiente propios
Relaciones positivas con otros
Presencia de vnculos interpersonales de alta calidad
Propsito en la vida
Creencia de que la propia vida tiene un objetivo y es significativa
Crecimiento personal Sentimiento de desarrollo y crecimiento persona
Transicin del estudio de la vulnerabilidad de nios
y adolescentes
Pasa de identificar procesos nicos de vulnerabilidad a un anlisis de la interaccin
entre mltiples mecanismos de vulnerabilidad y proteccin, factores ambientales de
riesgo y compensacin y cambios evolutivos que incluyen:
Los cuidados estables hacia el nio
Sus capacidades de solucin de problemas
El atractivo que pueda suscitar entre sus compaeros y los adultos
La competencia manifiesta y l auto eficacia percibida
La identificacin con modelos que desempean roles de competencia
Modelos de enfermedad / modelos ditesis-
estrs
Los primeros M.E. orientaban la investigacin
psicopatolgica hacia un nico factor patgeno
de carcter endgeno (dficit atencional), y un
tipo de trastorno especifico (hiperactividad,
depresin, esquizofrenia etc.)
Los M. Ditesis-estrs el estudio se enfoca a la
interaccin entre la ditesis (mecanismos de
vulnerabilidad) y las experiencias vitales
estresantes, que puede dar lugar al trastorno
 Modelos evolutivos de la psicopatologa

Se orientaron por esclarecer

la compleja interaccin
entre las caractersticas del
nio y su ambiente social,
identificando mecanismos de
vulnerabilidad y de
proteccin implicados en el
desarrollo de cada
trastorno especifico.
 Referencias

http://www.scp.com.co/ArchivosSCP/PDF/saludmentaladolescentecolomb
ia.pdf
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503