1. Cmo debe ser un PEI?

2. En qu est basado el
PEI?
1. Qu tipo de respuestas
debe dar un PEI en tu IE?
2. Quines y de qu
manera han intervenido
en la construccin del
PEI?
Grupo 1: Importancia de la planificacin en la
institucin educativa (Pginas 19-20)

Grupo 2: PEI: Definicin y caractersticas

(Pginas 20-21)

Grupo 3: PEI: Estructura (Pgina 21-22)

Grupo 4: PEI: Formulacin, I y II etapa

(Pgina 22-23)

Grupo 5: PEI: Formulacin, III y IV etapa

(Pgina 22-23)
 TRABAJO GRUPAL

Forman equipos de trabajo por IE o por niveles y realizan el Ejercicio de

Anlisis Situacional de una I.E. segn las siguientes consignas:

Consigna1: Responden las siguientes preguntas con la tcnica meta

plan:

Qu relacin tiene el cuadro de diagnstico situacional con las

conclusiones de los resultados de aprendizaje ECE, Acta y eficiencia
interna?
Qu relacin tiene el cuadro de diagnstico situacional con los
resultados de CGE y Anlisis de los procesos de la IE?
Qu relacin tiene el cuadro de diagnstico situacional con la
Descripcin de los resultados encontrados en el anlisis situacional?
Por qu el proceso de gestin est inmerso en la evaluacin del
funcionamiento de la IE a travs de status de proceso? (escala de
valoracin), y su interpretacin?

Consigna 2: Exponen y socializan sus productos con la tcnica del

meta plan y el formador evala con la ficha de observacin.
 METACOGNICIN
Cul fue mi aprendizaje ms significativo?

REFLEXIONANDO
LO QUE
APRENDIMOS

Por qu es importante conocer el anlisis De qu manera habr desarrollado pensamiento

situacional en la formulacin e implementacin del estratgico al conocer el anlisis situacional de una IE?
PEI?