LA ENSEANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

CUESTIONES BSICAS I

Bloque l. Las concepciones implcitas

sobre la enseanza y el aprendizaje y su
efecto educativo.

Facilitador: Profra. Myrna Mysora Fernndez R.

Licenciatura: L.E.S.E.T.
Grupo: 2 B (semestre)
Equipo: UNO
En este curso, la cultura pedaggica dominante es denominada modelo de exposicin
didctica", trmino tomado del psiclogo y educador Jerome Bruner.

PROPOSITOS
Reflexionar sobre el carcter implcito de gran parte de las nociones
educativas, mismas que guan la prctica educativa en la realidad y son
aceptadas por maestros y alumnos como "naturales", como un fenmeno
dado en la situacin escolar.
Identificar los elementos de un modelo pedaggico.
Preguntarse cmo es que se conservan y se transmiten los grandes modelos
educativos implcitos.

ACTIVIDADES PROPUESTAS
Reflexiones
Anlisis

LECTURAS
Cuatro lecturas bsicas
Cuatro lecturas complementarias
1.-Las nociones y los modelos implcitos en educacin.
Creencias no argumentadas que guan la prctica.
La nocin implcita y su naturalidad" para quien la sustenta.
2. La diversidad de las nociones y modelos implcitos.

La educacin secundaria y el predominio del modelo de 4. La conservacin de los modelos implcitos.

exposicin didctica".
3. Los componentes fundamentales del modelo de exposicin La tradicin.
didctica: un cuerpo de saber y de saber hacer que debe
transmitirse Las normas y la organizacin escolar.
El maestro y el libro de texto como depositarios del saber y
medios de su transmisin La reproduccin de la experiencia educativa del maestro.

La adopcin del modelo implcito por parte de los

La evaluacin como demostracin de conservacin del
conocimiento factual y de las reglas del saber hacer.
Los supuestos del modelo en relacin con los alumnos y su
aprendizaje.
alumnos.
Los modelos implcitos y su influencia en las expectativas
familiares.
5. Modelo normativo formal y modelos implcitos:
sus contradicciones y combinaciones comunes.
 Bibliografa bsica

Carrillo, Carlos A. (1964), Bruner, Jerome S. (1997) Pierre Astolfi, Jean (1997) Plan y programas Monereo, Caries(1998)
De la enseanza" Pedagoga de uso comn" Tres modelos de enseanza" de estudio. 1993 "Ensear y aprender,
dos caras de la misma
moneda"
Bibliografa complementaria

Gardner, Howard (1996) Ramrez, Rafael (1998) Pierre Astolfi, Jean (1997) Prez Gmez, ngel (1992)
La bsqueda de soluciones: callejones Los nuevos rumbos "Qu estatus se da al
sin salida y medios prometedores" de la didctica" error en la escuela?" Enseanza para la comprensin"