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(Repaso de 1)
1. El proceso de comunicacin
Situacin extralingstica y contextual
cdigo
canal
2. El texto
2.1. Es una unidad total de
comunicacin
Formales:
-exmenes Registro culto
-conversaciones con profesores
-entrevistas de trabajos
Situaciones
Informales:
-en casa
-con los amigos
Registro coloquial
Registros Conocimiento Tipo de texto Errores Ejemplos
gramatical frecuentes
Culto -dominio de reglas -predomina el -no hay -libro de texto
gramaticales y texto escrito errores de -informativo
ortogrficas ningn tipo en televisin
-amplio
vocabulario
Coloquial -conocimiento de -predomina el -frecuentes conversacione
las reglas texto oral errores en s en casa
gramaticales pronunciacin
: estoy matao,
ya lo he coso
Popular desconocimiento -oral y escrito - En separacin Como el
de muchas reglas de palabras: la hablante
gramaticales amoto desconoce las
-En vocabulario:
cocretas
normas, en
-En estructuras cualquier
sintcticas: Les situacin
gustan las
cocretas a Jorge
Factores que inciden en la
adecuacin de un texto:
Intencin del hablante:
convencer, molestar
Nivel de formalidad:
frmulas de cortesa
Tema que se trate:
especializado o
cotidiano
Canal utilizado: oral/
escrito, televisin, radio,
prensa
2.2.2.Coherenc
ia
Estructura del texto:
en prrafos
segn el tipo de texto:
Narrativo: planteamiento, nudo y desenlace
Argumentativo: tesis y argumentos
Expositivo: introduccin, desarrollo y conclusin
Ideas claras, suficientes y verdaderas
Orden lgico: avance temtico progresivo
2.2.3. Cohesin
Es el conjunto de mecanismos lingsticos que
colaboran en la coherencia textual
Elementos de cohesin:
Deixis o alusin a elementos extratextuales (hoy,
aqu, ahora)
Anfora y catfora, repeticin de elementos,
generalmente mediante pronombres: Le dije a Juan
Sustitucin lxica por sinonimia, polisemia, etc: Le
dio al baln, el esfrico entr en la portera
Elipsis: omisin de elementos: Estuve hablando con
Juan. (Juan) Es buen muchacho
3. Tipos de textos
- Narrativos
- Descriptivos
- Expositivos
Segn la estructura - Argumentativos
- Dialogados
- Instructivos
- Cientfico-tcnicos
- Humansticos
1) Lingsticos - Jurdico-administrativos
- Periodsticos
Segn el mbito - Publicitarios
- Poticos
- Narrativos
2)Literarios
- Ensayos
- Teatrales o dramticos
3.1. E l texto narrativo:
E s tructura
Interna:
Planteamiento: situacin inicial.
Nudo: E n esta etapa aparece el conflicto.
E ste problema ser el tema principal del texto
e intentar ser resuelto.
Desenlace: Finalmente, el conflicto encuentra
solucin.
E xterna: Divide el contenido en captulos,
cantos, partes, tratados, secuencias, etc.
Narrador
El narrador es un elemento ms, como lo son la historia o los personajes. Ha sido
creado por el autor para que cuente la historia. La caracterizacin del narrador
depende de la informacin de la persona gramatical elegida y del punto de vista
que adopte.
Se puede narrar una historia
DESDE LA 3 PERSONA
Narrador omnisciente ( que todo lo sabe): Aquel cuyo conocimiento de los hechos es
total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos,
sensaciones, intenciones, planes La omnisciencia admite distintos grados de
implicacin, a veces, incluye intervenciones y comentarios del narrador o apela al lector.
Narrador limitado: slo sabe lo que piensa y siente un personaje
Narrador observador: slo cuenta lo que puede observar.
DESDE LA 1 PERSONA
Narrador protagonista: El narrador es el protagonista (autobiografa real o ficticia).
Narrador personaje secundario: El narrador es un testigo.
A veces los testigos son varios: multiperspectivismo, punto de vista caleidoscpico)
DESDE LA 2 PERSONA
El narrador crea el efecto de estar contndose la historia a s mismo o a un yo
desdoblado.
Diferencias Argumento Tema
ESTILO INDIRECTO:
EL MONLOGO:
2. Segn el tema:
(Personas)
1. Prosopografa (fsica)
2. Etopeya (psicolgica)
3. Retrato (completa)
3. Segn el movimiento:
1. Esttica (sin movimiento)
2. Dinmica (con
movimiento)
La descripcin
La descripcin cientfica literaria
Objetividad
Subjetividad: presencia de la 1
la precisin lxica (tecnicismos) persona y adjs. Valorativos
Verbos:
En presente intemporal
En 3 persona
Impersonales
Lxico:
Claro y preciso
Denotativo: sin polisemia ni significados aadidos
Adjetivos especificativos (no valorativos)
Ejemplos
PLANTEAMIENTO
La palabra folclore, usada por primera vez en 1846 por el britnico William J. Thomas,
proviene de los trminos ingleses: folk, que significa pueblo, y lore, ciencia. Por o tanto, la
palabra folclore, traducida literalmente, significa "ciencia del pueblo".
CUERPO
Sigue un criterio cronolgico: historia de la ciencia del "folclore".
Siempre ha existido inters por las costumbres y tradiciones populares. Pero fue a
mediados del siglo XIX cuando los estudiosos se dieron cuenta de que en las viejas
tradiciones se encerraban muchos de los secretos del pasado de los pueblos y de su propia
identidad. Y as comenzaron en muchos pases los estudios metdicos sobre la cultura
popular.
El terreno que abarcaron estas investigaciones fue, al principio, muy reducido. Primero se
estudiaron los cuentos y leyendas; ms tarde, las canciones y fiestas; por ltimo, todos los
elementos de la vida social, material y espiritual de los pueblos, desde sus recetas culinarias
o su indumentaria hasta sus creencias religiosas.
CONCLUSIN
Se expresa una explicacin que resume todo el contenido.
El folclore podra definirse, pues, como la ciencia de los usos y costumbres de los pueblos;
de sus ritos y creencias, fiestas y juegos, canciones, poesas y leyendas.
3.4. El texto argumentativo
Su objetivo es expresar opiniones para
defender o rebatir una idea o tesis con el fin
de persuadir a un receptor
Funciones:
Referencial: transmite un mensaje
Apelativa: que el receptor acte en
consecuencia
Temas controvertidos: de los que se pueda
discutir
En todo tipo de textos:
Periodsticos
Cientficos
Dnde hay estructuras
argumentativas?
En todo tipo de textos, orales y
escritos:
Ensayo: artculos de opinin,
textos literarios
Polticos: mtines o debates
parlamentarios
Judiciales: un abogado frente al
juez
Anuncios publicitarios
Artculos de crtica cultural
Debates y tertulias en radio y
televisin
Existen los textos
argumentativos puros?
Son raros. Con ms frecuencia aparecen
con:
Textos expositivos
Textos descriptivos
Textos narrativos
Textos dialogados
Estructura en tres partes
Introduccin: se suele presentar la tesis o
plantear el tema
Desarrollo: es el cuerpo de la
argumentacin o el conjunto de razones que
se esgrimen para defender o rebatir la tesis.
Conclusin:
reformulacin de la tesis
resumen de los argumentos
elementos nuevos que tratar en el futuro
Estructura segn el orden
Deductiva o analtica:
1. La tesis (lo general o deducido) se expone en
primer lugar
2. Los argumentos (parte concreta) se proponen al
final
Inductiva o sinttica:
1. Los argumentos al principio
2. La tesis al final
Encuadrada:
1. Tesis
2. Argumentos
3. Tesis en conclusin
Argumentos
1. De autoridad: de un experto en la materia; se incluyen
tambin los datos objetivos aportados por la ciencia
(cientficos o histricos)
4. De ejemplificacin:
con un caso concreto
Tipos de argumentos
5. Por analoga: se relaciona con un caso similar
Falsos argumentos: falacias
1)Ad hominem: se descalifica al oponente
2)Ad ignoratiam:
no se ha demostrado su veracidad
Tipos de falacias
3) Ad baculum: se intenta dominar por la
fuerza
Tipos de falacias
4) Tu quoque: ante una acusacin, se responde
acusando a su vez de lo mismo al oponente
Formas lingsticas
Estructuracin en prrafos
Marcadores o conectores que los cohesionan
Exposicin de ideas clara y directa, sin
divagaciones:
Ejemplos
Comparaciones o analogas
Repeticiones de ideas o estructuras
Recursos estilsticos
Citas y referencias a otros textos y autores
Mejor pocos argumentos y slidos que muchos y
dbiles
Lxico
Verbos de opinin: considerar, creer, pensar
Adverbios que indiquen opinin:
desgraciadamente
Adjetivos que expresen valoracin: interesante
Tecnicismos: si el texto es especializado
Registro estndar: con coloquialismos para
ganar expresividad
Morfosintaxis
Combinacin de oracin simple y compuesta
Frecuentes nexos
de relaciones lgicas: porque, a causa de, en
consecuencia
De organizacin del contenido: en primer lugar, en
conclusin, para terminar
Uso de la 1 y 2 persona: el yo y el t presentes
Uso frecuente del presente