CTE FI 3a Sesión 17-18 Luis René

CONSEJO TCNICO ESCOLAR
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO
DE LOS MAESTROS
Segunda sesin
Fase Intensiva
EDUCACIN PRIMARIA FASE INTENSIVA CICLO ESCOLAR 2017 - 2018

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIN EDUCATIVA
Nombren su relator
Edicin: Maestro Luis Ren de la Cruz Raymundo Jefe de Sector Educativo Primaria Jalisco
Tercera Sesin
La mejora de la escuela inicia con
una buena planeacin
Propsitos de la sesin
Que el colectivo docente:
Tome acuerdos iniciales sobre las acciones por implementar de su Ruta de

Mejora Escolar y las organice en un esbozo de Estrategia Global.
Establezca acuerdos para llevar a cabo la organizacin e implementacin de la

evaluacin diagnstica de todos los alumnos.
Materiales
Productos elaborados en la primera y segunda
sesin.
Productos de la octava sesin ordinaria: fichas descriptivas por alumno y
por grupo.
Productos
Esbozo de una Estrategia Global en la que se organizan y se articulan las
acciones por implementar, considerando los mbitos de la gestin escolar.
Acuerdos, compromisos y responsabilidades para la realizacin de la evaluacin

diagnstica y el levantamiento censal de la herramienta en Exploracin de
habilidades de lectura, produccin de habilidades de lectura, produccin de
textos escritos y clculo mental, a los alumnos en la escuela.
Primer Proceso de la Ruta de Mejora escolar: La Planeacin

Diseo de la Estrategia Global
Cmo organizamos nuestras acciones?
Integremos las acciones a una estrategia global como una manera de

enfocar y sumar esfuerzos, as como para organizar cmo proceder
con lo que se decidi realizar.
1. En una frase, plasmen su experiencia o las ventajas

que les ha brindado una Estrategia Global para organizar las
acciones de la RME y llevarlas a cabo. Regstrelas.
2. Lean en voz alta el siguiente texto. Relacionen las frases escritas con
alguna idea que haya llamado su atencin en el contenido de la lectura.
Para dirigir de manera ms integral, eficaz y ordenada los esfuerzos de

la escuela hacia la mejora de sus resultados educativos, en funcin de los
objetivos y metas de su Ruta de Mejora Escolar, es conveniente integrar
estas acciones en una Estrategia Global, lo que adems permitir
identificar si la escuela est aprovechando los distintos mbitos de
decisin en los que puede ejercer su autonoma de gestin.
La Estrategia Global de Mejora es una herramienta con la que el

director y el colectivo docente, en el ejercicio de su autonoma de
gestin, organizan las actividades de la escuela para atender las
problemticas y necesidades de las prioridades educativas del plantel de
manera integral, consecuentes con los objetivos y metas establecidos en su
Ruta de Mejora Escolar. En sta se define la manera en que participan los
maestros, los alumnos y los padres de familia y se establece la mejor forma
de aprovechar los recursos materiales y financieros de los que se dispone.
3. Recuperen, las acciones a implementar y organcelas en los mbitos de gestin

escolar. Determinen responsables, recursos y tiempos. Ejemplo:
ESTRATEGIA ACCIONES MATERIALES E TIEMPOS PARA MEDIR

RESPONSABLES
GLOBAL INSUMOS AVANCES
- Asegurar la participacin en clase de los alumnos

con bajos niveles de logro.
En el saln
- Diversificar el material didctico; utilizar
de clases
material concreto al introducir un tema nuevo
en Matemticas.
- Intercambio de tcnicas
Primera y
de integracin grupal para nios.
segunda
Entre - Intercambio entre docentes de un mismo grado
sesiones
maestros sobre
ordinarias
el uso de material didctico disponible, en la
de CTE
revisin de temas de Matemticas.
- Taller de regularizacin como parte del
En la proyecto del tiempo de ampliacin de jornada
escuela (calendario de
185 das).
Con los - Establecer con los padres las actividades con las
padres de que pueden apoyar a sus hijos para lograr el
familia aprendizaje esperado.
- Solicitar a la supervisin asesora en torno al

Asesora tratamiento del contenido motivo de la accin.
4. Destaquen los mbitos de gestin escolar que les queden en blanco o

cuyas actividades no estn claramente vinculadas con el resto.
Recuerden :
Este esbozo lo podrn complementar o ajustar en la primera

sesin ordinaria, a partir de los resultados de la evaluacin
diagnstica a los alumnos.
No es necesario establecer una estrategia cada mes; el colectivo

podr decidir en cada sesin las adecuaciones.
Una Estrategia Global adecuada no es la que incluye ms

actividades, sino en la que el colectivo logra articular acciones
pertinentes para avanzar en sus resultados educativos.
De qu manera nos organizamos para conocer a nuestros nuevos alumnos?
Elemento clave:
Reconocer el nivel de aprovechamiento y las
caractersticas de los alumnos
(fichas del grupo y de los estudiantes que requieren apoyo)
5. Compartan, por grado o ciclo, las problemticas especficas identificadas e

intercambien ideas y formas de resolverlas, tomando en cuenta, las acciones
plasmadas en la planeacin de la RME. (20 minutos).
6. Consideren:
Nuevos alumnos
De contextos distintos
Apoyar su integracin.
Intercambien tcnicas de integracin grupal

que hayan implementado.
7. Identifiquen conocimientos y habilidades que posee cada

alumno.
Compartan:
Experiencia en la elaboracin de instrumentos de
evaluacin,
Organizacin escolar para su aplicacin y la calificacin,
Interpretacin de los resultados del ao lectivo.
8. Registren
Lo qu deben consolidar para organizar y realizar la
evaluacin diagnstica y obtener informacin oportuna para
el diseo de estrategias pertinentes.
9. Situaciones a prever para realizar la evaluacin

diagnstica. Acuerdos, compromisos, tiempos
a) Si permanecen en el mismo grado,

Identifiquen lo relevante del curso mediante las
planeaciones didcticas del ao pasado.
b) Retomen los instrumentos del ciclo anterior
y distinga los temas y contenidos que
evaluaban.
c) Si es un nuevo grupo,
consulte con el maestro que los atendi cules
son los temas y contenidos bsicos del grado.
Aplicacin de los instrumentos de evaluacin
Organicen:
a) Fechas y horarios de aplicacin de los instrumentos.
b) De ser el caso, el intercambio entre maestros de un
mismo grado.
c) Brindar apoyo a los maestros de cuarto grado para la
aplicacin de PLANEA Diagnstica.
d) Comunicar a los padres el propsito de esta evaluacin.
Calificacin, anlisis y uso de resultados:
a) La fecha para la calificacin de los instrumentos.

b) Organizacin por grado o ciclo para la revisin de los
resultados.
c) La forma de presentar los resultados al colectivo docente
en CTE.
10. Acciones para la aplicacin censal de la

herramienta en Exploracin de habilidades:
El fortalecimiento de la metodologa de
aplicacin de la herramienta.
La instalacin de la aplicacin informtica en la
direccin escolar o la responsabilidad de
incorporar la informacin en el sistema estatal de
control escolar, de ser el caso.
La organizacin del material que se va a utilizar
durante la aplicacin.
http://dgdge.sep.gob.mx/sisat/ Cronograma de aplicacin y su seguimiento.
La definicin de espacios para la aplicacin.
Con SisAT identificamos a 11 Compromisos y responsabilidades para la aplicacin

los alumnos que requieren de la herramienta.
apoyo en lectura, escritura
y clculo mental. 12. Registren acuerdos, as como los responsables.
Organicen la aplicacin censal y el 13. Lean los puntos establecidos durante esta sesin.
anlisis de informacin durante las Revisen lo que es necesario iniciar de manera inmediata
semanas previas a la primera sesin
ordinaria del ciclo escolar.
y lo que habr de preparase en las semanas
subsiguientes.
Y cundo al fin hayas tomado la gran decisin?
Tomado de:
Edicin: Maestro Luis Ren de la Cruz Raymundo

Jefe de Sector Educativo Primaria Jalisco

CTE FI 3a Sesión 17-18 Luis René

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Tome acuerdos iniciales sobre las acciones por implementar de su Ruta de

Establezca acuerdos para llevar a cabo la organizacin e implementacin de la

Acuerdos, compromisos y responsabilidades para la realizacin de la evaluacin

Primer Proceso de la Ruta de Mejora escolar: La Planeacin

Cmo organizamos nuestras acciones?

Integremos las acciones a una estrategia global como una manera de

1. En una frase, plasmen su experiencia o las ventajas

Para dirigir de manera ms integral, eficaz y ordenada los esfuerzos de

La Estrategia Global de Mejora es una herramienta con la que el

3. Recuperen, las acciones a implementar y organcelas en los mbitos de gestin

ESTRATEGIA ACCIONES MATERIALES E TIEMPOS PARA MEDIR

- Asegurar la participacin en clase de los alumnos

- Solicitar a la supervisin asesora en torno al

4. Destaquen los mbitos de gestin escolar que les queden en blanco o

Este esbozo lo podrn complementar o ajustar en la primera

No es necesario establecer una estrategia cada mes; el colectivo

Una Estrategia Global adecuada no es la que incluye ms

De qu manera nos organizamos para conocer a nuestros nuevos alumnos?

5. Compartan, por grado o ciclo, las problemticas especficas identificadas e

Intercambien tcnicas de integracin grupal

7. Identifiquen conocimientos y habilidades que posee cada

9. Situaciones a prever para realizar la evaluacin

a) Si permanecen en el mismo grado,

Aplicacin de los instrumentos de evaluacin

Calificacin, anlisis y uso de resultados:

a) La fecha para la calificacin de los instrumentos.

10. Acciones para la aplicacin censal de la

Con SisAT identificamos a 11 Compromisos y responsabilidades para la aplicacin

Y cundo al fin hayas tomado la gran decisin?

Edicin: Maestro Luis Ren de la Cruz Raymundo

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