Discurso Argumentativo 1.

Modos de razonamiento
argumentativo

2. Falacias argumentativas

3. Formas grupales de
comunicacin oral
 1. Modos de razonamiento argumentativo

Razonamiento por analoga

Consiste en identificar relaciones de semejanza entre dos

realidades u objetos. De esta manera, se asume que la tesis que
fue vlida en una situacin puede serlo tambin en la otra; o bien,
que las bases utilizadas en un caso pueden ser aplicadas en otro,
gracias a las similitudes observadas.

Observa la siguiente ilustracin:

A B
Semejanza

Constituye una La tesis tambin tiene

tesis vlida validez en este caso

Veamos un ejemplo
 1. Modos de razonamiento argumentativo

Razonamiento por generalizacin

A partir de la observacin de algunos elementos se establece una

tesis que considera la generalidad de dichos elementos. Para que
la tesis sea vlida, se deben considerar casos verdaderamente
representativos.

Observa la siguiente ilustracin:

4
Tesis general
1
2

3
Veamos un ejemplo
 1. Modos de razonamiento argumentativo

Razonamiento por signos

Se entiende por signo cualquier objeto, fenmeno o accin material

que, por naturaleza o convencin, representa o sustituye a otro. De
acuerdo con esta idea, se emplea este tipo de razonamiento
cuando se verifica una relacin confiable entre un fenmeno y su
representante.

Qu representan los siguientes signos?

Veamos un ejemplo
 1. Modos de razonamiento argumentativo

Razonamiento por autoridad

Razonamiento por autoridad: Se recurre al prestigio de que goza

una autoridad o un experto en la materia para fundamentar la
tesis, ya sea por medio de una cita o una resea de su opinin.

En qu mbitos del conocimiento podran ser considerados

autoridad los personajes que se presentan a continuacin?

Veamos un ejemplo
 1. Modos de razonamiento argumentativo

Razonamiento por causa

Se establece una relacin causal entre dos hechos. Ms

especficamente, se sostiene que la base es la causa de la tesis.

A B
CAUSA EFECTO

Veamos un ejemplo
2. Falacias argumentativas
El trmino falacia es sinnimo de engao, fraude o mentira. En el caso de
la argumentacin, se refiere a aquellos razonamientos incorrectos que se
utilizan para defender una tesis, pero que presentan alguna cualidad que
los vuelve persuasivos e influyentes para el receptor.

Lee las pginas 89 y 90 de tu Libro de Lenguaje y luego identifica el tipo

de falacia presente en los siguientes casos:

-Profesora, todos los alumnos de este curso Usted no puede opinar en

solicitamos aplazar la evaluacin. este caso, pues los hechos
que analizamos ocurrieron
-Recogieron la opinin de todos sus compaeros?
hace tiempo y usted an no
- No, pero nadie dijo que no estaba de acuerdo. naca entonces. Por lo
tanto, no conoce el tema.

Argumento
dirigido contra
Apelacin a la ignorancia
la persona

-Es una mala pelcula. No ir a verla.

-Cmo puedes decir que es mala si no la has visto? Apelacin a la
-Bueno, todos mis compaeros dicen que es mala y ellos s la vieron. masa
3. Formas grupales de comunicacin oral

FORO DEBATE PANEL MESA

REDONDA
3. Formas grupales de comunicacin oral

FORO El grupo en su totalidad realiza una

discusin informal en torno a un tema,
hecho o problema. Esta discusin es
coordinada por un moderador.
DEBATE Un grupo reducido trata un tema polmico
frente al cual los integrantes tienen
opiniones opuestas. Es una discusin
formal, conducida por un moderador.
PANEL Un grupo de expertos dialoga ante el
grupo en torno a un tema determinado.
Puede o no haber controversia. Considera
la presencia del moderador.
MESA Especialistas exponen y dialogan sus
diferentes puntos de vista acerca de un
REDONDA mismo tema o problema, el cual no
necesariamente es controversial. Puede o
no haber confrontacin de ideas. Tambin
interviene un moderador.
Ideas fuerza trabajadas en esta clase

Razonamiento por analoga: Establecer relaciones de

semejanza entre dos realidades u objetos.

Razonamiento por generalizacin: Uno o varios elementos

similares pueden fundamentar una tesis que se puede
generalizar a partir de ellos.

Razonamiento por signos: Asociacin confiable entre un

fenmeno y su seal.

Razonamiento por causa: Se establece una relacin causal

entre dos hechos.

Razonamiento por autoridad: Se recurre a la autoridad de que

goza un experto en la materia para fundamentar la tesis.

Se entiende por falacia argumentativa cualquier razonamiento

incorrecto que se utiliza para defender una tesis.
Pregunta oficial PSU

1. Nos hemos pasado la vida buscando modelos. Me acuerdo de la poca, todava reciente, en la que se hablaba del
modelo yugoslavo, el modelo cubano, el modelo chino. Qu peligrosos modelos! Supongo que en la poca de la
independencia habremos pretendido seguir otros modelos: el de la revolucin francesa o el del liberalismo a la
inglesa. La sola mencin del tema muestra su dificultad, su ambigedad, su riesgo ().

2. Antes de la segunda guerra mundial haba chilenos que pretendan imitar al conductor nazi, ni ms ni menos, y no
falta algn excntrico actual que insista en este camino (...).

3. Yo quisiera que el pas tuviera personalidad, autonoma, y buscara soluciones propias, inteligentes, realistas, pero
somos dbiles en la elaboracin de ideas nuestras: casi se podra sostener que tenemos una vocacin de sumisin
intelectual.

4. Observen ustedes, sin ir ms lejos, a nuestros crticos literarios, campeones del lugar comn, de las modas
importadas, con muy raras notas originales.

Jorge Edwards, Modelos, Diario La Segunda.

Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA con relacin a la tesis del fragmento anterior?

A) En Chile no existe originalidad en la manera de pensar y actuar.

B) A nuestro pas le falta independencia para la creacin de modelos.
C) Los crticos literarios chilenos carecen de autonoma para pensar.
D) Los chilenos construimos nuestros propios modelos de pensamiento.
E) A lo largo de su historia, Chile ha copiado modelos extranjeros.

Pregunta N 51. DEMRE, admisin 2011

Pregunta oficial PSU

1. Nos hemos pasado la vida buscando modelos. Me acuerdo de la poca, todava reciente, en la que se hablaba del
modelo yugoslavo, el modelo cubano, el modelo chino. Qu peligrosos modelos! Supongo que en la poca de la
independencia habremos pretendido seguir otros modelos: el de la revolucin francesa o el del liberalismo a la
inglesa. La sola mencin del tema muestra su dificultad, su ambigedad, su riesgo ().

2. Antes de la segunda guerra mundial haba chilenos que pretendan imitar al conductor nazi, ni ms ni menos, y no
falta algn excntrico actual que insista en este camino (...).

3. Yo quisiera que el pas tuviera personalidad, autonoma, y buscara soluciones propias, inteligentes, realistas, pero
somos dbiles en la elaboracin de ideas nuestras: casi se podra sostener que tenemos una vocacin de sumisin
intelectual.

4. Observen ustedes, sin ir ms lejos, a nuestros crticos literarios, campeones del lugar comn, de las modas
importadas, con muy raras notas originales.

Jorge Edwards, Modelos, La Segunda.

Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA con relacin a la tesis del fragmento anterior?

A) En Chile no existe originalidad en la manera de pensar y actuar. ALTERNATIVA

B) A nuestro pas le falta independencia para la creacin de modelos. CORRECTA
C) Los crticos literarios chilenos carecen de autonoma para pensar.
D) Los chilenos construimos nuestros propios modelos de pensamiento.
E) A lo largo de su historia, Chile ha copiado modelos extranjeros.
D
Pregunta N 51. DEMRE, admisin 2011
Ejercicios PSU

1. La lingstica es una ciencia que estudia el lenguaje humano.

2. El lenguaje humano se manifiesta exclusivamente en el habla
concreta.
3. La lingstica debe estudiar primordialmente el habla, tal como
ella se manifiesta.

1. A qu tipo de discurso corresponde el texto anterior?

A) Descriptivo.
B) Expositivo.
C) Persuasivo.
D) Pblico.
E) Argumentativo.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

Textos Identificar El texto argumentativo
1 E argumentativos se caracteriza por la
presencia de tesis y de
argumentos que la
avalan. En el
fragmento, los
enunciados 1 y 2
corresponden a
argumentos que
intentan probar la
validez de la tesis,
expresada en el
enunciado 3. En otras
palabras, la opinin del
emisor (la lingstica
debe estudiar el habla)
se fundamenta con los
enunciados 1 y 2. Con
todo ello, se intenta
convencer al receptor.
Ejercicios PSU

1. La lingstica es una ciencia que estudia el lenguaje humano.

2. El lenguaje humano se manifiesta exclusivamente en el habla
concreta.
3. La lingstica debe estudiar primordialmente el habla, tal como
ella se manifiesta.

2. De acuerdo con la estructura bsica de todo texto, el enunciado

tres constituye un(a)

A) planteamiento.
B) argumento.
C) postulado.
D) afirmacin.
E) conclusin.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

2 E Textos Comprender- El fragmento
argumentativos analizar tiene la estructura
de un silogismo.
Es decir, dos
enunciados que
se complementan
( la lingstica
estudia el
lenguaje; el
lenguaje se
manifiesta en el
habla) y que
derivan en una
sola conclusin
(la lingstica
debe estudiar el
habla).
Ejercicios PSU

No las damas, amor, no gentilezas

de caballeros canto enamorados;
ni las muestras, regalos y ternezas
de amorosos afectos y cuidados:
mas s el valor, los hechos, las proezas
de aquellos espaoles esforzados,
que a la cerviz de Arauco no domada
pusieron duro yugo por la espada.

Alonso de Ercilla, La Araucana.

3. Cul es el tema del texto?

A) El idlico amor de los caballeros.

B) La prolongada resistencia araucana.
C) La desigual lucha entre espaoles e indgenas.
D) La heroicidad de los conquistadores espaoles.
E) El ocaso del indomable pueblo de Arauco.
Solucionario
Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa
3 D Comprensin de Sintetizar Si aplicamos la
lectura Localmente pregunta de qu se
trata el texto?,
encontramos la
respuesta en la
misma estrofa. En
efecto, el hablante
niega que su tema
sea amoroso (no las
damas, amor, no
gentilezas) y expresa
que se referir al
valor, los hechos, las
proezas / de aquellos
espaoles
esforzados, / que a la
cerviz de Arauco no
domada / pusieron
duro yugo por la
espada. En otras
palabras, al herosmo
de los conquistadores
espaoles.
Ejercicios PSU

No las damas, amor, no gentilezas

de caballeros canto enamorados;
ni las muestras, regalos y ternezas
de amorosos afectos y cuidados:
mas s el valor, los hechos, las proezas
de aquellos espaoles esforzados,
que a la cerviz de Arauco no domada
pusieron duro yugo por la espada.

Alonso de Ercilla, La Araucana.

4. Qu funcin cumple el nexo destacado en el quinto verso?

A) Anticipa una enumeracin descriptiva.

B) Confirma el real tema de la obra.
C) Seala un impedimento para la narracin.
D) Ratifica la cantidad de virtudes de los espaoles.
E) Introduce una consecuencia de la guerra.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

4 B Manejo de Interpretar En el texto se
conectores oponen, como ya
vimos, dos temas: el
amoroso y el
guerrero. El nexo
adversativo mas
cumple la funcin de
oponer estas dos
realidades, negando
la temtica amorosa
y confirmando el
carcter blico del
tema de la obra.
Ejercicios PSU

[...] Cerca de unos prados Oh dijo el borrico-,

que hay en mi lugar, qu bien s tocar!
pasaba un borrico Y dirn que es mala
por casualidad. la msica asnal!

Una flauta en ellos Sin reglas del arte,

hall, que un zagal (1) borriquitos hay
se dej olvidada que una vez aciertan
por casualidad. [...] por casualidad.

En la flauta el aire Toms de Iriarte,

se hubo de colar, El burro flautista.
y son la flauta
por casualidad. (1) zagal: pastor joven

5. Qu figura literaria da sentido al texto anterior?

A) Metfora.
B) Hiprbole.
C) Sincdoque.
D) Personificacin.
E) Comparacin.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

5 D Gnero literario Identificar La personificacin es
lrico una figura literaria en
la cual se atribuyen
caractersticas
humanas a los
animales o seres
inanimados. En el
texto, se atribuyen las
capacidades
humanas de hablar,
pensar y tocar flauta
a un borrico.
Ejercicios PSU

[...] Cerca de unos prados Oh dijo el borrico-,

que hay en mi lugar, qu bien s tocar!
pasaba un borrico Y dirn que es mala
por casualidad. la msica asnal!

Una flauta en ellos Sin reglas del arte,

hall, que un zagal (1) borriquitos hay
se dej olvidada que una vez aciertan
por casualidad. [...] por casualidad.

En la flauta el aire Toms de Iriarte,

se hubo de colar, El burro flautista.
y son la flauta
por casualidad. (1) zagal: pastor joven

6. A qu parte de la argumentacin corresponde la ltima estrofa?

A) Contratesis.
B) Base.
C) Garanta.
D) Tesis.
E) Respaldo.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

6 D Textos Identificar La tesis corresponde
argumentativos a una opinin o idea
que el emisor
defiende. El autor, a
travs de historia,
defiende la idea de
que hay personas
que atribuyen al
talento los aciertos
que son frutos de la
casualidad. sta es la
idea que expresa en
la ltima estrofa.
Ejercicios PSU

[...] Cerca de unos prados Oh dijo el borrico-,

que hay en mi lugar, qu bien s tocar!
pasaba un borrico Y dirn que es mala
por casualidad. la msica asnal!

Una flauta en ellos Sin reglas del arte,

hall, que un zagal (1) borriquitos hay
se dej olvidada que una vez aciertan
por casualidad. [...] por casualidad.

En la flauta el aire Toms de Iriarte,

se hubo de colar, El burro flautista.
y son la flauta
por casualidad. (1) zagal: pastor joven

7. Cul es la finalidad que persigue el emisor de la fbula anterior?

A) Persuadir a los pastores de la destreza musical de ciertos animales: asnos y borricos.

B) Convencer al receptor de cmo obra el azar, pese a la falta de sabidura.
C) Informar pblicamente sobre la imposibilidad de los asnos para instruirse en las artes.
D) Contar una experiencia del narrador, sucedida en su lugar de nacimiento.
E) Informar acerca de la importancia del azar en la vida cotidiana de los animales innobles.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

7 B Comprensin de Interpretar Una de las
lectura finalidades del
discurso
argumentativo es
convencer al receptor
de la validez de una
tesis. Como ya lo
vimos, la tesis de
este texto es que el
azar muchas veces
opera en acciones
que aparentemente
derivan de la
sabidura. Por lo
anterior, la alternativa
correcta es B.
Ejercicios PSU

Discusin formal en la que se contraponen dos o ms opiniones

sobre un tema polmico. Por ello el rasgo fundamental es la
controversia y los interlocutores tienen el carcter de oponentes. El
tema, adems de ser polmico y de inters, sigue un plan
controlado por el coordinador o moderador.

8. A qu tcnica de discusin oral corresponde la definicin?

A) Coloquio.
B) Panel.
C) Mesa redonda.
D) Debate.
E) Foro.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

8 D Textos Comprender - La discusin formal
argumentativos analizar conocida como debate
se caracteriza
fundamentalmente por
los siguientes rasgos:
tema polmico, sobre el
cual existen opiniones
contrapuestas;
carcter de oponentes
de los interlocutores;
presencia de un
moderador que regula
la comunicacin.
Ejercicios PSU
Un pozo pintado vio
una paloma sedienta;
tirose a l tan violenta,
que contra la tabla dio.
Del golpe, al suelo cay,
y all muere de costado.
De su apetito guiado,
por no consultar al juicio,
as vuela al precipicio
el hombre desenfrenado.

Flix Mara de Samaniego, La paloma.

9. Cul es la tesis que se desprende del texto?

A) Los seres vivos sufren de sed violenta.

B) Las aves no cuestionan sus actos.
C) La paloma es similar al ser humano.
D) La mesura nos aleja del error.
E) El prudente nunca cae ni muere.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

9 D Textos Inferir La pregunta tiene
argumentativos localmente carcter inferencial, por
lo tanto, debemos
considerar datos
explcitos para deducir
la tesis. En la estrofa se
relata el triste fin de una
paloma que acta
impulsivamente. La
conclusin del emisor
es que el hombre que
no razona sus
acciones, termina mal.
Todo ello expresado
metafricamente, para
destacar la idea de que
tener mesura (medir y
razonar las acciones
antes de realizarlas)
nos aleja de los errores,
que nos llevan al
precipicio.
Ejercicios PSU
Estimados participantes:

Bienvenidos a la novena reunin del grupo de astronoma de aficionados. El tema de

hoy es El Origen del Universo.

En esta ocasin, se encuentran con nosotros los destacados astrnomos don Jorge
Rodrguez, del observatorio La Silla y el profesor Ricardo Paredes Quintana, de la
Universidad de Chile.

Ellos nos expondrn sus planteamientos sobre la teora del Big Bang y luego dialogarn
al respecto. Si nos alcanza el tiempo, daremos paso a una ronda de preguntas.

10. En la situacin anterior, qu funcin(es) cumple el moderador?

I. Enuncia el contenido de la reunin.

II. Crea un clima que motiva la participacin.
III. Calma las tensiones que se van generando.

A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
Solucionario
Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa
10 C Textos Comprender - Slo los enunciados I y
argumentativos analizar II se refieren a
funciones que cumple
el moderador, en la
situacin comunicativa
descrita: enuncia el
contenido de la reunin
(El tema de hoy es El
Origen del Universo),
crea un clima que
motiva la participacin
(plantea que
destacados astrnomos
tratarn el tema, seala
las actividades que se
realizarn en la ocasin
y anuncia la posible
participacin del
pblico). Con respecto
al enunciado III, no se
describen tensiones
generadas en la
situacin, por lo que
mal podra el
moderador calmarlas.
Ejercicios PSU

Estimados participantes:

Bienvenidos a la novena reunin del grupo de astronoma de aficionados. El tema de

hoy es El Origen del Universo.

En esta ocasin, se encuentran con nosotros los destacados astrnomos don Jorge
Rodrguez, del observatorio La Silla y el profesor Ricardo Paredes Quintana, de la
Universidad de Chile.

Ellos nos expondrn sus planteamientos sobre la teora del Big Bang y luego dialogarn
al respecto. Si nos alcanza el tiempo, daremos paso a una ronda de preguntas.

11. Qu tipo de situacin comunicativa oral se desarrollar?

A) Debate.
B) Mesa Redonda.
C) Panel.
D) Entrevista.
E) Foro.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

11 B Textos Identificar Una mesa redonda se
argumentativos caracteriza por un
dilogo entre expertos
sobre un tema, frente a
un pblico y controlado
por un moderador.
Estos tres rasgos se
observan en la
situacin comunicativa
descrita.
Ejercicios PSU

Estimados participantes:

Bienvenidos a la novena reunin del grupo de astronoma de aficionados. El tema

de hoy es El Origen del Universo.

En esta ocasin, se encuentran con nosotros los destacados astrnomos don

Jorge Rodrguez, del observatorio La Silla y el profesor Ricardo Paredes
Quintana, de la Universidad de Chile.

Ellos nos expondrn sus planteamientos sobre la teora del Big Bang y luego
dialogarn al respecto. Si nos alcanza el tiempo, daremos paso a una ronda de
preguntas.

12. Segn el texto, cul es el objetivo de la reunin?

A) Escuchar lo que los astrnomos expondrn y dialogarn.

B) Conversar con dos importantes astrnomos.
C) Presenciar la discusin sobre una hiptesis del origen del universo.
D) Conocer las posturas sobre el fenmeno del Big Bang.
E) Debatir sobre el curso actual de la astronoma aficionada.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

12 A Comprensin de Comprender El objetivo de la reunin
lectura analizar es expresado por el
emisor y responde a la
pregunta para qu se
reunieron los aficionados
a la astronoma? La
respuesta a esta
pregunta se encuentra
en la alternativa A:
escuchar lo que los
astrnomos expondrn y
dialogarn.
Ejercicios PSU

Un joven universitario de derecha, de centro o de izquierda, tiene la obligacin de

estudiar.

No vengo a pedir aqu que todos piensen como nosotros, pero los que no piensen
como nosotros tienen que tener como argumento ideas y cifras para poder
criticarnos (...).

Salvador Allende G., Discurso a los estudiantes de la Universidad de Concepcin.

13. Respecto de la situacin comunicativa anterior, es FALSO que

A) el discurso es de tipo argumentativo.

B) los receptores indirectos son profesores universitarios.
C) predomina el modo enunciativo personalizado, centrado en el emisor y receptor.
D) el canal es oral (fue pronunciado ante una audiencia) y escrito porque fue publicado
posteriormente.
E) se distinguen marcas textuales de primera persona gramatical.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

13 B Comprensin de Comprender En el texto no existe ningn dato
lectura analizar que nos permita afirmar que
indirectamente el emisor se dirige a
los profesores universitarios. S se
trata de una argumentacin (el
emisor plantea una tesis y la
defiende), en que predomina el
modo enunciativo personalizado (el
emisor se centra en s mismo y en
el receptor, a travs del uso de
pronombres personales), cuyo
canal es oral, en primer trmino y
escrito despus (se trata de un
discurso publicado) y en el que se
distinguen marcas de primera
persona gramatical (elipsis del
pronombre personal yo: no vengo
a pedir ...)
Ejercicios PSU

Probablemente, va a disminuir la discriminacin hacia las minoras tnicas.

14. Qu funcin cumple el trmino probablemente en el texto?

A) Reafirma la postura del emisor.

B) Califica positivamente su tesis.
C) Disminuye la fuerza de la tesis.
D) Rebate la tesis.
E) Concluye el argumento.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

14 C Recursos discursivos Interpretar El modalizador
probablemente sirve
para evidenciar la
inseguridad del
hablante con
respecto a lo que
dice. De esta manera,
en este enunciado
resta credibilidad a su
tesis.
Ejercicios PSU

El ingreso de la mujer a las reas competitivas del trabajo,

oblig a los empresarios a ponderar su coeficiente intelectual.
Pero los propios empresarios eran el peor obstculo: preferan a
una secretaria de piernas torneadas, incapaz de distinguir entre
una mquina de escribir y una lavadora, antes que a otra con
cara de boxeador que escribiera a razn de ochenta palabras por
minuto.
Crnicas Radiales de Mahfud Masss.

15. Cul de estas tesis se puede desprender del texto anterior?

Los empresarios prefieren secretarias

A) inteligentes y eficientes.
B) inteligentes y bonitas.
C) gordas e inteligentes.
D) bonitas y poco inteligentes.
E) con experiencia en boxeo.
Solucionario

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

15 D Textos Inferir La deduccin
argumentativos globalmente correcta la
obtenemos de datos
explcitos del texto.
De acuerdo con la
informacin literal
podemos inferir que
los empresarios
prefieren secretarias
bonitas (preferan a
una secretaria de
piernas torneadas) y
poco inteligentes
(incapaz de distinguir
entre una mquina de
escribir y una
lavadora).
Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido

1 E Identificar Textos argumentativos

2 E Comprender-analizar Textos argumentativos

3 D Sintetizar localmente Comprensin de lectura

4 B Interpretar Manejo de conectores

5 D Identificar Gnero literario lrico

6 D Identificar Textos argumentativos

7 B Interpretar Comprensin de lectura

Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido

8 D Comprender-analizar Textos argumentativos

9 D Inferir localmente Textos argumentativos

10 C Comprender-analizar Textos argumentativos

11 B Identificar Textos argumentativos

12 A Comprender-analizar Comprensin de lectura

13 B Comprender-analizar Comprensin de lectura

14 C Interpretar Recursos discursivos

15 D Inferir globalmente Textos argumentativos