0 évaluation0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
266 vues10 pages
El método CRILPRARI peruano consta de 9 pasos para el estudio efectivo: Concentración, Revisión, Interrogación, Lectura, Producción, Repaso, Autoevaluación, Refuerzo e Integración. El método enfatiza la concentración, hacer preguntas, comprender lo leído, producir nuevos conocimientos, repasar regularmente y relacionar lo aprendido con un marco más amplio.
El método CRILPRARI peruano consta de 9 pasos para el estudio efectivo: Concentración, Revisión, Interrogación, Lectura, Producción, Repaso, Autoevaluación, Refuerzo e Integración. El método enfatiza la concentración, hacer preguntas, comprender lo leído, producir nuevos conocimientos, repasar regularmente y relacionar lo aprendido con un marco más amplio.
El método CRILPRARI peruano consta de 9 pasos para el estudio efectivo: Concentración, Revisión, Interrogación, Lectura, Producción, Repaso, Autoevaluación, Refuerzo e Integración. El método enfatiza la concentración, hacer preguntas, comprender lo leído, producir nuevos conocimientos, repasar regularmente y relacionar lo aprendido con un marco más amplio.
Congrains Martn, donde se indica nueve pasos a realizar durante el estudio. CONCENTRACIN. Antes de iniciar el estudio, deber desocupar su mente de todo lo que sea extrao al conocimiento que intenta asimilar, y que durante todo el pre- estudio, el estudio deber estar ocupada solo en lo concerniente a la materia respectiva. La concentracin es el nico paso que se debe mantener. REVISIN - Tener una visin global del asunto. - No avanzar por terreno desconocido. - Prever las dificultades que le aguardan - Recordar lo que ya sabe aceca del tema. - Resolver si est en condiciones de estudiar solo, sin solicitar asesoramiento. Decidir qu intensidad de esfuerzo intelectual necesitar. INTERROGACIN El estudio ms provechoso es el de la naturaleza activa, el menos provechoso es el de carcter pasivo. Al hacer divesidad de preguntas sentir viva curiosidad esto servira para la concentracin. Debido a las interrogantes se aproximar al trabajo de investigacin. Mediante la formulacin de sus propias preguntas orientar el estudio, que es la etapa siguiente, hacia los aspectos que resulten ms apasionantes para usted. LECTURA La L de lectura, implica tambin captar palabras, frases, oraciones y las ideas y relaciones que expresan?. Lo importante es que comprenda, su principal objetivo es recibir informacin, ideas, problemas, tesis, conceptos, relaciones, procesos, etc. -Lea en absoluto silencio. - Lea sin retroceder innecesariamente. - Lea subrayando y comentando en los mrgenes de la pgina. PRODUCCIN Cuando uno produce retiene en la memoria con ms fidelidad y durante mayor tiempo el material captado en L. Cuando uno produce deja de hacer estudios pasivos; el estudio activo es la forma ms provechosa de asimilar. Producir cambios, modificaciones, relaciones, creaciones, innovaciones y soluciones. REPASO Al terminar de leer y producir, retome su material de estudio y repase, seria y metdicamente, todo lo estudiado, por que hay una curva del olvido que mientras ms pase el tiempo nos vamos olvidando. Al da siguienmte, efecte un segundo repaso. Tres das ms tarde cumpla con un tercer repaso. Luego, durante cuatro semanas, una vez cada siete das, efecte un repaso breve y luego un repaso mensual. En vsperas de un examen, efecte otro repaso, el repaso previo al examen ser el ms concienzudo y profundo. AUTOEVALUACIN La idea bsica es que usted mismo examine sus conocimientos para que decida si sabe o no lo suficiente. Es importante autoevaluarse para evitar dos riesgos: 1. Consiste en estudiar poco, con el resultado de no estar preparado para pasar una prueba o examen. 2. Es estudiar en exceso, con la consecuencia de que sea mayor inversin de tiempo en una materia, que le resulta restando tiempo para estudiar otra materia. Uno mismo no debe hacerse trampas. Si el resultado es negativo, an dispondr de tiempo para volverse a preparar, para volver a estudiar. REFUERZO Consiste en nutrir los conocimientos que ha adquirido en un rea determinada, con conocimientos tomados de otras reas distintas, pero ms o menos prximas. Las posibilidades de reforzar cualquier estudio son prcticamente ilimitadas. Porque el repaso que se hace no con el mismo material que sirvi para efectuar el estudio original, sino con una material cada vez distinto. INTEGRACIN La integracin sistematizada implica estas posibilidades. Integracin de un material de estudio a todos los dems., consiste en integrar los conocimientos de una ciencia a los de todas las otras ciencias. Integracinde una materia a toda la realidad, consiste en integrar lo aprendido dentro de una red unificadora de conocimientos. Integracin de la realidad a todos los conocimientos asimilados, consiste en que cada vez que observe un fenmeno, proceso o hecho, lo integre y relacione a su saber.