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LNGUA PORTUGUESA
Projeto: PIBID - Lngua Portuguesa
Coordenadora: Prof. Dra. Sigrid Gavazzi
Professora Supervisora Geral: ngela
Filomena LICEU
Bolsistas: Mrcia Marques e Roberta Panza
Colgio de atuao: Liceu Nilo Peanha
Professora Supervisora: Adriana Rosrio
Pblico Alvo: Alunos do 3 ano do E.M.
I Dinamizar, transformar e educar - O
Projeto
II Instrumentos para o ensino:msicas
e jogos.
III Atividades propostas
IV - Concluso
Tendo como ponto de partida o aluno,
este presente projeto busca a
dinamizao do ensino de lngua
portuguesa, de modo que o ambiente de
sala de aula torne-se mais agradvel e
divertido, sem perder contudo seu
objetivo principal: a aprendizagem.
Como fazer?
Sim, ns sabemos o quanto difcil. No
entanto, no devemos desistir, a
salvao existe, e pode sim ser
utilizada por ns.
Ao inserirmos msica como ferramenta didtica nos
estudos da gramtica no s obteremos um maior
interesse por parte dos alunos em querer aprender o
que est por trs disto, mas principalmente auxiliar no
processo cognitivo.
STEFANI (1987), a msica afeta as emoes, pois as
pessoas vivem mergulhadas em um oceano de sons. Em
qualquer lugar e qualquer hora respira-se a msica,
sem se dar conta disso. A msica ouvida porque faz
com que as pessoas sintam algo diferente, se ela
proporciona sentimentos, pode-se dizer que tais
sentimentos de alegria, melancolia, violncia,
sensualidade, calma e assim por diante, so
experincias da vida que constituem um fator
importantssimo na formao do carter do indivduo.
Por que jogos?
Jogos educativos alm de serem divertidos dando
destaque ao ldico, quando usados pedagogicamente,
auxiliam os educandos na criao e familiarizao de
conhecimentos, possibilitam interao entre os jogadores
e/ou trabalho em equipe. Destacam-se os jogos como um
recurso a mais a ser construdo e explorado com os
alunos, vindo a somar positivamente no processo de
ensino-aprendizagem.(Joceline Mausolff Grbel e Marta
Rosecler Bez)