ABORDAJES

PSICOMOTRICES.
ES EL TIPO DE APROXIMACIN A LA
REALIDAD INTEGRAL DE UNA
PERSONA.
ABORDAJE REEDUCATIVO.
- REEDUCAR ES VOLVER A EMPEZAR ALGO
QUE NO SE HIZO O SE HIZO MAL.
- SE TRATA DE COMPENSAR EL DFICIT
PSICOMOTOR QUE EL NIO PRESENTA.
- SU METODOLOGA SE REFIERE A UNA SERIE
DE PAUTAS Y EJERCITACIONES ESTRICTAS
DE ACUERDO AL TIPO DE ALTERACIN
(TRASTORNOS).
- SE TRABAJA SOBRE EL DFICIT O
SNTOMAS PSICOMOTORES.
- ES IMPORTANTE CONOCER AL NIO Y LOS
PROBLEMAS QUE TIENE, PARA ESTO EXISTE
TEST DE HABILIDADES ESPECFICAS
EQUILIBRIO, LATERALIDAD, COORDINACIN,
ETC.
ABORDAJE TERAPUTICO.
- NO SE PIENSA EN UN SUJETO CON
DFICIT, SE TRATA DE COMPRENDER
QUE NOS MUESTRA MS HALLA DE LO
OBSERVABLE.
- EN LA VISIN TERAPUTICA NO SE
TRATA DE QUE EL PACIENTE RESPONDA
A UNOS DETERMINADOS EJERCICIOS. SE
TRATA DE PERMITIR AL NIO
DESPLEGAR SUS POTENCIALIDADES,
SENTIRSE ESCUCHADO Y SOBRE TODO
ACEPTADO TAL CUAL ES, PARA
POSTERIORMENTE ENFRENTAR CON SUS
LIMITACIONES.
ABORDAJE EDUCATIVO.
- LA EDUCACIN PSICOMOTRIZ
FAVORECE AL PROCESO DE
APRENDIZAJE, MEDIANTE UNA
MODALIDAD LDICO VIVENCIAL
CORPORAL.
- OTORGA AL CUERPO UN LUGAR
DIFERENTE DENTRO LA ESCUELA.
- ESE CUERPO QUE DEBE PERMANECER
QUIETO PARA APRENDER.
- LA EDUCACIN PSICOMOTRIZ
PRETENDE EN LA ESCUELA,
RECOBRAR LA INTEGRALIDAD DEL
SER HUMANO A TRAVZ DE LA
VIVENCIA CORPORAL.
- EL MOVIMIENTO HUMANO ES LA
BASE DE LOS APRENDIZAJES.
- LA PSICOMOTRICIDAD EN LA
ESCUELA NO ES UNA MATERA; ES UN
ENFOQUE, UN ABORDAJE QUE
ATIENDE A LA GLOBALIDAD DEL NIO.