Etapas del Desarrollo

Segn Margaret Mahler

Margaret Mahler comienza dicindonos que: "el nacimiento biolgico del infante
humano y el nacimiento psicolgico no coinciden en el tiempo. El primero es un
acontecimiento espectacular, observable y bien circunscripto; el ltimo es un
proceso intrapsquico de lento desarrollo".
Para Mahler, lo importante es el proceso por el cual el nio se separa de la
madre, para ser un individuo independiente, Consideraba que la personalidad de
un individuo, se forma a partir de la relacin que tiene el nio con la madre.
 Autismo normal

Fases de la
Simbiosis normal

Separacin - Individuacin
teora Diferenciacin

Prctica

Reacercamiento o aproximacin

Individualidad y constancia objetal

Autismo Normal

Comprende el primer mes de vida

Los periodos de sueo sobrepasan a los de vigilia, por lo que el nio parece
atrapado en su propio mundo ajeno al exterior

Presenta un nulo inters por lo que se encuentra a su alrededor

Catexia propioceptiva-enteroceptiva: Tensiones o sensaciones que nacen de dentro
y se descargan por la tos, escupiendo, vomitando, retorcindose, llorando, etc., que
prevalecen durante las primeras semanas de vida.

Narcisismo primario: Prevalece durante la primera semana, en que la satisfaccin de

necesidades no se percibe como proveniente del exterior, y en que no hay ninguna
conciencia de que exista un agente maternante.

Psicosis autstica infantil: Hay una fijacin o una regresin a la fase autstica, es
decir, el nio no parece percibir en absoluto a su madre como representativa del
mundo exterior. Constituye un intento de lograr la dediferenciacin y la deanimacin.
Simbiosis normal (2-5 meses)

Simbiosis trmino extrado de las teoras biolgicas, se refiere al vnculo

establecido entre dos organismos para su mutuo beneficio.

La caracterstica principal de esta fase es la dependencia con la madre, ya que

no distingue que es otra persona.

El aumento de la vigilia y la experiencia perceptiva del mundo permite una

distincin gradual entre lo que est dentro y lo que est fuera, lo que es
Separacin-individuacin (5 meses - 2 aos y medio)

Comienza alrededor de 4 a 5 meses de edad, superponindose a la simbiosis

El infante muestra una creciente capacidad de reconocer a su madre como una

persona especial, de catexiar a inspeccionar el mundo no materno, y de
apartarse muy levemente, y ms tarde muy decididamente, de la madre.

Sigue dos carriles separados pero intervinculados: la conciencia intrapsquica de la

separacin, y otro lleva a la adquisicin de una individualidad distinta y nica.
Diferenciacin

La atencin del beb deja de estar centrada en lo que pasa en su interior

Comienza a mostrarse atento a todo lo que pasa a su alrededor, interactuando

con este

Alrededor de los 7 u 8 meses, el beb comienza a alejarse de su madre por

breves periodos.

La conducta de extraar y la ansiedad marcan el inicio de esta fase.

Prctica

Los primeros pasos del beb marcan el inicio de esta fase

Durando desde los 9 meses hasta el mes 18

El mundo del beb se vuelve ms amplio, as como su realidad.

Es un proceso de prctica en el que va descubriendo su medio y adquiriendo

autonoma.

El nio busca las habilidades que le permitan una mayor separacin.

Reacercamiento o Aproximacin (18
meses)
El nio ha madurado lo suficiente como para reconocer su indefensin e
independencia de un modo nuevo.

Ay un cambio en su vida emocional, con una mayor susceptibilidad a la

frustracin, ms temores a la prdida de objetos, mayor concienciacin de
la separacin y mayor ansiedad a causa de aquella.

El nio alterna perodos de gran necesidad de intimidad y perodos de

necesidad de distanciamiento.

El nio sigue a la madre como si fuera su sombra y, de repente, se marcha

corriendo y de nuevo retorna y vuelve a marcharse.
La madre que rechaza al nio por su mayor
independencia har que ste sienta que es
peligroso tener ms autonoma.

Si la madre y el nio se van alejando y

acercando con fluidez dentro de un rango
ptimo de intimidad y distancia, el nio
aprender gradualmente que resulta seguro y
recompensante buscar mayor autonoma y
que puede hacerlo sin temor a perder la
relacin con la madre y el padre.

Las alteraciones de esta fase dejan al nio

confuso acerca de la autonoma, falto de un
self slido y coherente y preocupado por los
peligros de la separacin.
Constancia del objeto
(24 y 30 meses)
Se consolida en el nio el percibirse como
un individuo, y es capaz de saber que su
madre existe, y regresar cuando no est
presente (constancia del objeto
emocional).

El nio adquiere una estabilidad emocional,

ya que es capaz de distinguir las
experiencias buenas y malas por separado.
Dificultades