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TEMPORALES Y
REPRESENTACION
ESPACIO:El nio reconoce el espacio en la medida en que
aprende a dominarlo.
que el nio aprende a dominar y que paulatinamente va
descubriendo , a medida que aprende a moverse por s
solo.
TEMPORALIDAD: Las palabras ahora, hoy, ayer y maana
pueden sealar en su uso, cada vez un sector distinto del
tiempo real. En los niveles evolutivos prematuros, el nio se
orienta en el tiempo a base de signos esencialmente
cualitativos extra temporales.
Son la unin de dos colores primarios, por ejemplo: verde (azul y amarillo),
anaranjado (amarillo y rojo) y morado (rojo y azul).
FORMA
Es la figuracin que dispone un cuerpo en su exterior y por caso es
que la forma nos permite reconocer formas cuadradas, redondas,
rectangulares y diversas formas en un mismo cuerpo.
Apariencia externa de las cosas por la cual de ella tenemos
informacin. La clasificacin de las formas en este sentido nos
habla de Formas geomtricas o bsicas (son el tringulo equiltero,
el crculo y el cuadrado, cada una tiene sus caractersticas propias
y resultan ser la base para la formacin de otras), Formas orgnicas
o naturales (aquellas a las que recurre el hombre para llevar a cabo
sus creaciones artsticas) y Formas Artificiales (las que crea el
hombre, por ejemplo, una silla, un auto, una mesa, entre otras).
RECTA, CURVA (ABIERTA-CERRADA).
REPRESENTACIN
Los nios ya desde la etapa de infantil pueden interpretar los signos mayor,
menor o igual aunque a veces les resulta difcil dibujarlos lo principal es
que comprendan su significado. es saber que la punta del signo siempre
tiene que mirar al nmero menor y la abertura mira al nmero mayor