Propsitos educativos,

perfil de egreso de los

alumnos en la educacin
bsica y principios
pedaggicos
ANLISIS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011
EDUCACIN BSICA
LIC. ANA ISABEL ROS MALDONADO
Propsitos educativos

En el Plan de estudios 2011 se establecen los propsitos

especficos de aprendizaje de las asignaturas, as tambin los
criterios y procedimientos para evaluar y acreditar su
cumplimiento, por tanto stos son diferentes entre cada
momento formativo, aunque siempre conservando la
articulacin gracias al Acuerdo 592.

A continuacin se detallan los propsitos inicialmente bajo una generalidad,

considerando los campos de formacin y posteriormente especificando bajo el
momento formativo correspondiente a la propia prctica profesional.
Lenguaje y comunicacin

Desarrollo de competencias
comunicativas (hablar, escuchar,
interactuar).
Comprender, interpretar y producir
Plan de estudios 2011 textos.
Desarrollar habilidad lectora.
Empleo del ingls y el desarrollo de
habilidades digitales.

Formar sujetos con conciencia social y locus

de control interno, con una actitud
favorable hacia la pluralidad.
Habilidad para el manejo del lenguaje oral y
Primaria & Secundaria escrito.
Prctica de la lectura y buen desempeo
en los estndares marcados.
Logra el intercambio oral y textual en ingls.
Pensamiento matemtico

Solucin de problemas.
Formulacin de argumentos.
Diseo de estrategias y toma de
Plan de estudios 2011 decisiones.
Trascender de la aplicacin
mecnica de algoritmos a la
representacin algebraica.
Formular y validar conjeturas.
Plantearse nuevas preguntas.
Comunicar, analizar e interpretar procedimientos
de resolucin.
Buscar argumentos para validar procedimientos y
Primaria & Secundaria resultados.
Encontrar diferentes formas de resolver problemas.
Manejar tcnicas de manera eficiente.
Conocimiento y uso del lenguaje aritmtico,
algebraico y geomtrico.
Procesos de medicin.
Exploracin del mundo natural y
social

Explorar y entender el entorno natural

Plan de estudios 2011 y social

Relacionar los componentes naturales, sociales,

culturales, econmicos y polticos del espacio geogrfico
para profundizar en el estudio de Mxico y del mundo.
Valoren la ciencia como una manera de buscar
explicaciones, en estrecha relacin con el desarrollo
Primaria & Secundaria tecnolgico y como resultado de un proceso histrico,
cultural y social en constante transformacin.
Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y
colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida
favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo
sustentable.
Desarrollo personal y para la
convivencia

Aprender a actuar con apego a la

legalidad, la democracia, la libertad,
Plan de estudios 2011 la paz y el respeto a los derechos
humanos.

Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos,

capaces de tomar decisiones, y de asumir compromisos
que aseguren el disfrute y cuidado de su persona, tanto
en su calidad de vida personal como en el bienestar
colectivo, encaminados hacia la construccin de su

Primaria & Secundaria proyecto de vida.

Reconozcan que las caractersticas de la democracia
en un Estado de derecho les permiten regular sus
relaciones con la autoridad, las personas y los grupos, al
participar social y polticamente de manera activa en
acciones que garanticen formas de vida ms justas,
democrticas, interculturales y solidarias.
Perfil de Egreso
El Perfil de egreso est constituido por un total de 10 rasgos que debern de
haberse consolidado en los egresados de educacin bsica, tras su
permanencia en los diferentes niveles educativos (preescolar, primaria y
secundaria).

El apego al perfil de egreso ser garante de que quienes hayan culminado sus
estudios bsicos puedan desenvolverse demostrando las competencias
suficientes para un desarrollo pleno.

El perfil de egreso funge tambin como referente

para la definicin de los componentes curriculares.
 Conoce y
Resolucin Posee ejerce sus Desarrolla
Interpreta y
Comunica- efectiva de habilidades derechos sus
explica
cin oral y problemas, para humanos, proyectos Practica un
fenmenos Prctica la Desarrolla Desarrollo la
escrita. capacidad investigar y para una personales y estilo de
naturales y inter- habilidades apreciacin
Herramien- para usar vida sabe vida
sociales culturalidad. digitales. artstica.
tas bsicas modificar adecua- democr- trabajar saludable.
para tomar
para ingls. sus damente la tica y una colabora-
decisiones.
paradigmas informacin. cultura de tivamente.
legalidad.

Perfil de Egreso
Principios pedaggicos
El Plan de Estudios 2011, define los principios pedaggicos como: condiciones
esenciales para la implementacin del currculo, la transformacin de la prctica
docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa (p.26).

Se puede agregar que estn compuestos por una serie de doce indicadores que
fungen como gua para que el docente oriente su actuar sin dejar de lado
alguno de ellos, con lo cual se acotaran las acciones mnimas necesarias para
mejorar los procesos de enseanza y aprendizaje de los alumnos.
 Centrar la atencin en el estudiante y su aprendizaje.

Planificar para potenciar el aprendizaje.

Generar ambientes de aprendizaje.

pedaggicos
Trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje.
Principios

Evaluar para aprender.

Poner el nfasis en el desarrollo de competencias, estndares y aprendizajes.

Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

Evaluar para aprender.

Favorecer la inclusin para atender la diversidad.

Incorporar temas de relevancia social.

Renovar el pacto entre estudiante, docente, familia y escuela.

Reorientar el liderazgo.

La tutora y la asesora acadmica a la escuela.

Cul es la importancia de comprender el currculo para la
mejora de la enseanza?
Para dar respuesta planteara la siguiente analoga:
Puede uno invertir todo su tiempo, recursos y expectativas
en disfrutar unas vacaciones de ensueo sin tener un plan
diseado?
Cualquier persona sensata sin dudar contestara que no, por
la simple razn de que uno tiene que saber a dnde ir,
cmo llegar, as tambin conocer las sugerencias que
hagan placentero el viaje para disminuir los riesgos de
frustracin.
Con esta sencilla analoga pretendo dimensionar la
inminente necesidad de conocer las caractersticas del plan
de estudios, sus propsitos, enfoques, estndares y las
sugerencias metodolgicas que puedan llevar a buen
puerto la adquisicin de aprendizajes que construyan
competencias y permitan alcanzar una educacin de
calidad para enfrentar los retos que las sociedades actuales
demandan de los egresados.
Referencias bibliogrficas:

SEP (2011). Plan de estudios. Educacin Bsica.

(Disponible en: https://www.gob.mx/sep/documentos/plan-de-estudios-educacion-
basica-en-mexico-2011).