Los derechos bsicos de

aprendizaje para el grado de

Transicin
 Son una herramienta fundamental para asegurar la calidad y equidad educativa
de todos los nios, nias en el pas.

Son un apoyo, son una gua, un referente base para identificar cuales son los
saberes y habilidades claves que se deben adquirir y desarrollar los estudiantes
en el grado de transicin, presentan elementos fundamentales para construccin
de aprendizajes en cada ao escolar.

Los DBA permiten identificar los aspectos claves en el desarrollo de la

competencia comunicativa de los estudiantes en la lengua extranjera y, por ello,
se definen en las habilidades de comprensin y expresin oral y escrita.
Dan cuenta del desarrollo progresivo de la competencia comunicativa en ingls a
lo largo del grado de transicin.
 Los DBA son un complemento para la construccin y actualizacin de
propuestas curriculares, pues comprenden algunos elementos
fundamentales del desarrollo de la competencia comunicativa en
Ingls.

Por otra parte, no pretenden reemplazar el currculo existente, ya que

este se entiende como el conjunto de criterios, planes de estudio,
programas, metodologas y procesos que contribuyen a la formacin
integral y a la construccin de la identidad nacional regional y local.
Estructura de los DBA
Los estndares para Transicin
Nivel de Lengua
Los Derechos Bsicos de Aprendizaje son los
siguientes:
 Currculo sugerido para Transicin

El grado de transicin desarrolla cuatro mdulos relacionados con

los ejes temticos y estos a su vez estn relacionados con los
proyectos transversales
 Los cuatro mdulos son:
Salud y vida
Convivencia y paz
Medio ambiente y sociedad
Una aldea global
MODULO 1 : Salud y Vida
Principios rectores del preescolar
Convivencia y Paz
Mdulo 3: Medio ambiente y sociedad
Mdulo 4: Una aldea global