Teoras curriculares

Resumen :
Teora Critica curricular segn Stenhouse

La TCC se entiende como un movimiento de cambios educativos y curriculares.

Esta en relacin directa a la sociedad y la cultura.
Propone un modelo curricular por procesos.
Se entiende a la enseanza como la investigacin mediante el dialogo entre los
grupos sociales en el aula.
El profesor es quien investiga, observa y elabora el currculo mediante la
investigacin accin en el laboratorio de la realidad educativa.
El profesor debe ser reflexivo y autorregulador de su propia practica, como una
autonoma para elaborar el proceso de enseanza aprendizaje.
El conocimiento y la cultura son herramientas fundamentales en la labor del
docente.
Se apoya de la psicologa educativa para entender y comprender como es que el
alumno aprende.
El profesor es gestor autor del currculo
Teora critica curricular segn Gimeno
Sacristn
Entiende la enseanza como la practica que posibilita la comunicacin entre
la escuela y la sociedad.
El aprendizaje se da a partir de la interaccin social en el aula
La escuela debe responde a la necesidades de la sociedad mediante la
formacin de hombre ideal que contribuya a la mejora y desarrollo de esta.
El profesor es quien posibilita esa interaccin social en el aula.
Se apoya la didctica para mejorar esa interaccin social y con ello el
aprendizaje.
Proceso:
Teora Normativa y Descriptiva del
currculo (Eisner)

La teora curricular tiene un sentido meramente practico, como la aplicacin

de la teora o concepto curriculares.
El docente es investigador de su propia practica.
Se encentra en una formacin integral del alumno.
La enseanza entiende mediante el proceso de indagacin en el aula
El aprendizaje se da mediante la investigacin-accin en aula y su relacin
con la sociedad.
Se poya de la sociologa.
El profesor es investigador de su propia
prctica
Teora curricular segn Shwab

La teora se debe llevar a la practica para dar solucin a problemas

educativos.
Se plante una investigacin netamente practica del proceso educativo para
atender a la problemtica de la escuela.
Se plantea un currculo abierto y flexible..
El profesor es quien atiende a las necesidades de la escuela median la
practica educativa misma.
La enseanza se entiende como la solucin a la necesidades o problemas de la
escuela.
Gracias !