LOMCE (LEY ORGNICA

PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD EDUCATIVA
OPOSICIONES CUERPO DE MAESTRO 2017
TITULO PRELIMINAR
CAPTULO I: Principios y fines de la educacin.
CAPTULO II: La organizacin de las Enseanzas y e Aprendizaje a lo
largo de la vida.
CAPTULO III: Currculo y Distribucin de Competencias.
CAPTULO IV: Cooperacin entre Administraciones Educativas.

TITULO I. LAS ENSEANZAS Y SU ORDENACIN.

CAPTULO I: Educacin Infantil.
CAPTULO II: Educacin Primaria.
CAPTULO III: Educacin Secundaria Obligatoria.
CAPTULO IV: Bachillerato.
CAPTULO V: Formacin Profesional.
CAPTULO VI: Enseanzas Artsticas.
CAPTULO VII: Enseanzas de Idiomas.
CAPTULO VIII: Enseanzas Deportivas.
CAPTULO IX: Educacin de Personas Adultas.

LEY ORGNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

TITULO II. EQUIDAD EN LA EDUCACIN.
CAPTULO I: Alumnado con necesidad especfica de Apoyo Educativo.
CAPTULO II: Compensacin de las desigualdades en educacin.
CAPTULO III: Escolarizacin en Centros Pblicos y Privados
Concertados.
CAPTULO IV: Premios, Concursos y Reconocimientos.

TITULO III. PROFESORADO.

CAPTULO I: Funciones del profesorado.
CAPTULO II: Profesorado de las distintas Enseanzas.
CAPTULO III: Formacin del Profesorado.
CAPTULO IV: Reconocimiento, Apoyo y Valoracin del Profesorado.

TITULO IV. CENTROS DOCENTES.

CAPTULO I: Principios Generales.
CAPTULO II: Centros Pblicos.
CAPTULO III: Centros Privados.
CAPTULO IV: Centros Privados Concertados.

LEY ORGNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

TITULO V. PARTICIPACIN, AUTONOMA Y GOBIERNO DE
LOS CENTROS.
CAPTULO I: Participacin en el funcionamiento y el Gobierno de los
Centros.
CAPTULO II: Autonoma de los Centros.
CAPTULO III: rganos Colegiados de Gobierno y de Coordinacin
Docente de los Centros Pblicos.
CAPTULO IV: Direccin de los Centros Pblicos.
CAPTULO V: Evaluacin del Sistema Educativo.
CAPTULO VI: Inspeccin del Sistema Educativo.

TITULO VI. INSPECCIN DEL SISTEMA EDUCATIVO.

CAPTULO I: Alta Inspeccin.
CAPTULO II: Inspeccin Educativa.

TITULO VIII. RECURSOS ECONMICOS.

DISPOSICIONES ADICIONALES (hasta 42)

DISPOSICIONES TRANSITORIAS (hasta 18)
DISPOSICIN DEROGATORIA NICA.
DISPOSICIONES FINALES (hasta 6).
LEY ORGNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Artculo 6. Currculo.
1. A los efectos de lo dispuesto en esta Ley Orgnica, se entiende por
currculo la regulacin de los elementos que determinan los procesos
de enseanza y aprendizaje para cada una de las enseanzas.
2. El currculo estar integrado por los siguientes elementos:
a) Los objetivos de cada enseanza y etapa educativa.
b) Las competencias o capacidades para aplicar de forma integrada
los contenidos propios de cada enseanza y etapa educativa, con el
fin de logran la realizacin adecuada de actividades y la resolucin
eficaz de problemas complejos.
c) Los contenidos, o conjuntos de conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objetivos de
cada enseanza y etapa educativa y a la adquisicin de
competencias.
d) La metodologa didctica, que comprende tanto la descripcin de
las prcticas docentes como la organizacin del trabajo de los
docentes.
e) Los estndares y resultados de aprendizajes evaluables.
f) Los criterios de evaluacin del grado de adquisicin de las
competencias y del logro de los objetivos de cada enseanza y etapa
educativa.

CAPTULO III. CURRCULO Y DISTRIBUCIN DE COMPETENCIAS.

CAPTULO II. EDUCACIN PRIMARIA.

Artculo 16. Principios Generales.

Artculo 17. Objetivos de la Educacin Primaria.
Artculo 18. Organizacin.
Artculo 19. Principios Pedaggicos.
Artculo 20. Evaluacin.
Artculo 21. Evaluacin final de Educacin Primaria.

TITULO I. LA ENSEANZA Y SU ORDENACIN. CAPTULO II.

TITULO II. EQUIDAD EN LA EDUCACIN.

CAPTULO I. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECFICA DE APOYO

EDUCATIVO.

Artculo 71. Principios.

Artculo 72. Recursos.

SECCIN PRIMERA. Alumnado que presenta Necesidades Educativas

Especiales.
SECCIN SEGUNDA. Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales.
SECCIN TERCERA. Alumnos con integracin tarda en el Sistema
Educativo Espaol.
SECCIN CUARTA. Alumnado con Dificultades especficas de
Aprendizaje.

TITULO II. EQUIDAD EN LA EDUCACIN. CAPTULO I.

CAPTULO I. FUNCIONES DEL PROFESORADO.

Artculo 91. Funciones del profesorado (de la a) a la l)).

CAPTULO II. PROFESORADO DE LAS DISTINTAS ENSEANZAS.

Artculo 93. Profesorado de educacin primaria.

TITULO III. PROFESORADO. CAPTULO I. CAPTULO II.

CAPTULO I. PARTICIPACIN EN EL FUNCIONAMIENTO Y EL GOBIERNO
DE LOS CENTROS.

Artculo 118. Principios Generales.

Artculo 119. Participacin en el funcionamiento y el gobierno de los
centros pblicos y privados concertados.

CAPTULO II. AUTONOMA DE LOS CENTROS.

Artculo 121. Proyecto Educativo

1. El Proyecto Educativo de Centro recoger los valores, los objetivos y
las prioridades de actuacin. Asimismo, incorporar la concrecin de los
currculos establecidos por la Admon. Que corresponde fijar y aprobar al
claustro, as como el tratamiento transversal en las reas, materias o
mdulos de la educacin en valores y otras enseanzas.
2. Dicho proyecto [], recoger la forma de atencin a la diversidad del
alumnado y la accin tutorial, as como el plan de convivencia, y deber
respetar el principio de no discriminacin y de inclusin educativa como
valores fundamentales, as como los principios y objetivos recogidos en
esta Ley y en la LODE.
TITULO V. PARTICIPACIN, AUTONOMA Y GOBIERNO DE LOS CENTROS.