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Natasha Molina Lara, alumna internado profesional.

Es la ley de las subvenciones que modifica el DFL2/98 y otros cuerpos


legales relacionados con la subvencin que perciben las escuelas especiales
y los establecimiento educacionales con Proyecto de Integracin Escolar
(PIE).

Establece que
Aumenta la el MINEDUC
Diferencia subvencin debe elaborar
Define y
subvencin de incrementada. un
amplia las NEE
educacin de carcter reglamento.
especial. transitorio.
Es reglamento de la Ley N 20201 que fija normas sobre los requisitos,
instrumentos o pruebas diagnsticas para identificar a los/as estudiantes
beneficiarios de la subvencin de educacin especial que presentan NEE
transitoria o permanente. Adems de designar a los profesionales
competentes, entre otras.
Necesidades educativas especiales (NEE):
Aquel que precisa ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o
pedaggicos para contribuir al logro de los fines de educacin.

NEE Transitorias NEE Permanentes

Son aquellas en que los estudiantes Son aquellas barreras para aprender y
requieren ayuda y apoyo slo en algn participar que determinados estudiante
momento de su etapa escolar como experimentan durante su periodo escolar
consecuencia de un trastorno o como consecuencia de una discapacidad
discapacidad. diagnosticada, necesitando ayudas y
apoyos para progresar en el curriculum
durante su escolarizacin.
La evaluacin diagnstica debe ser integral, interdisciplinaria, confidencial.

Para proceder a dicha evaluacin certificado de nacimiento, autorizacin por escrito de los apoderados del estudiante y antec. Escolares.

Registro en Formulario nico proporcionado por el MINEDUC.

Derivacin a otros profesionales para confirmar dg.

Resultados entregados por escrito y una entrevista con los familiares del estudiante.

Los alumnos NEET para obtener por un tercer ao la subvencin deber el sostenedor del acreditar en la permanencia del dficit o
diagnstico.

Los alumnos NEEP slo tendrn una evaluacin de ingreso y posteriormente una de egreso. Como tambin eval. Peridicas.

La reevaluacin es anual de carcter integral con su respectivo informe de los avances, determine la continuidad y el tipo de apoyos requeridos .
Debe cumplir con instrucciones del MINEDUC y estar documentado con evidencias.

El financiamiento para la ED es producto de la subvencin especial, sin prejuicio por los aportes de la familia.

La documentacin es propiedad de la familia pero disponible para la fiscalizacin del MINEDUC.

El egreso deber ser documentado


con un informe psicopedaggico.
Se entiende por profesional competente aquel que se encuentre inscrito en el Sistema de Registro Nacional
de Profesionales de la Educacin Especial.

Para evaluar estudiantes que hablen otra lengua el profesional deber poseer un manejo fluido de la
lengua de que se trate o en su defecto usar intrprete (conocimiento de la cultura, idiosincrasia, valores y
cosmovisin de la comunidad a la que pertenece el nio/a.

Evaluacin con medios alternativos para nios en situacin de discapacidad visual, auditiva, entre otras.

Inhbil quien sea sostenedor de una establecimiento con PIE o cnyuge, familia consanguneo o pariente
del sostenedor del mismo establecimiento.

Infraccin grave a sostenedor o profesional que entregue dg. Fraudulento.

Fonoaudilogo idneo para ED de:

- TEL
- TEA
- Disfasia
Se consideran NEET:
Se indican cuales son aquellas NEE
1. Trastorno especifico del aprendizaje.
de carcter transitorio que califican 2. Trastorno especifico del lenguaje (TEL).
para ser beneficiadas con 3. Trastorno dficit atencional con y sin
subvenciones. hiperactividad (TDA) o trastorno
hipercintico.
4. Rendimiento en pruebas de coeficiente
Evaluacin y diagnstico. intelectual (CI) en el rango lmite, con
limitaciones significativas en la conducta
Establecimientos que eduquen a adaptativa.
alumnos con NEET PIE.

TEL segn CIE 10 y DSM-IV.


DETECCION, EVALUACIONY DG.
< 5 aos y 11 meses TEST estandarizados.
6 aos pauta informales o formales
validadas.
Interpretacin cuantitativa y cualitativa.
Se indican cuales son aquellas
NEE de carcter Permanentes
que califican para ser Se consideran NEEP:
beneficiadas con subvenciones.
1. Deficiencia mental severa.
2. Discapacidad visual.
Evaluacin y diagnstico. 3. Multidficit.
4. Discapacidad auditiva.
8 alumnos con NEEP por sala, es 5. Disfasia severa.
por ello el incremento de la 6. Trastorno espectro autista TEA.

subvencin.
Es aquella porcin que corresponde a los recursos destinados a la modalidad de educacin
especial, impartida a travs del PIE que financian las acciones y los apoyos especializados
que se requieren.

Fraccionamiento financiero: Fraccionamiento horario:


- Contratacin de RR.HH. - con JEC: min. 8 hrs semanales de apoyo
- Coordinacin, trabajo colaborativo y evaluacin. profesional o especializado.
- Capacitacin y perfeccionamiento. - sin JEC: 6 hrs semanales de apoyo
- Recursos materiales profesional o especializado.
(vinculadas con aprendizaje del alumno).
Atencin fonoaudiolgica con sesiones
* Sistema de informacin a los padre. individuales o 3 alumnos por 30 minutos
*Informe tcnico anual cada una.

Planificacin PIE:
- Apoyo en sala regular
- Planificar, elaborar material, etc.
- Trabajo con alumno directo e indirecto.
En este ttulo se describen todos los puntos que no hayan sido tocados o definidos en los
ttulos anteriores.

Los alumnos con NEE Transitorias subvencin hasta los 21 aos que presenten problema
de clculo y lectura.

Mximo de alumnos por curso: 5 estudiantes con NEE Transitorias y 2 con NEE permanentes.

Adaptaciones curriculares en alumnos con NEEP O NEET deben cumplir con las instrucciones
que establezca el MINEDUC.

El sostenedor es el responsable directo del programa, aunque este se desarrolle en conjunto


con una escuela especial.

Situaciones no previstas, sern resultas por la SECREDUC.

Modificacin del decreto exento 1300:

- Derogaron los artculos 4 y 7.


- Ingreso a PIE o EEL se debe regir por el
decreto 170.
MINEDUC. Reglamento Decreto 170 Ley 20.201 Disponible
en:
http://portales.mineduc.cl/usuarios/edu.especial/File/DOCU
MENTOS%202010/REGLAMENTOdecerto170.pdf

Decreto con toma de razn N0170, Santiago.


Disponible en:
http://portales.mineduc.cl/usuarios/edu.especial/doc/20130423
1500550.DEC200900170.pdf