Atencin de casos de Bullying que se presentan en escuelas

de educacin bsica en el Distrito Federal

PROTOCOLO

Junio, 2011
QU ES EL BULLYING?

Caractersticas:

Debe existir una vctima indefensa atacada por un agresor o grupo de ellos.
Hay una desigualdad de poder (desequilibrio de fuerzas), entre el ms fuerte y el
ms dbil.
Existencia de acciones agresivas repetidas, durante un perodo largo de tiempo y
recurrente.
La agresin crea a la vctima la expectativa de poder ser blanco de ataques
nuevamente.
La intimidacin se refiere a sujetos concretos, nunca al grupo.

Tipos de acoso:

Fsico: empujones, patadas, agresiones con objeto, etc.

Verbal: insultos, apodos, burlas, menosprecios en pblico, resaltar defectos fsicos,
etc.
Psicolgico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensacin de temor.
Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compaeros.
 Atencin de casos de Bullying que se presentan en escuelas de educacin
bsica en el Distrito Federal

Alumnos involucrados en casos de Bullying

Alumnos involucrados en casos de Bullying

Solucin
Identificacin Anlisis de
de casos cada uno
Correctiva:
Problemas entre alumnos

Conciliacin
Acuerdos

Casos atendidos
Canalizacin
Seguimiento

Preventiva:
Marco para la
convivencia
escolar
Lineamientos
Generales
Programas
preventivos
PROTOCOLO

I. Identificacin
Profesor (a) frente a grupo:
Identifica situaciones anormales, o
Recibe quejas de alumnos o de padres de familia.
Canaliza a la Direccin del plantel.

II. Atencin
Direccin del plantel:
Solicita a USAER, PES o Coordinacin de Asistencia Educativa para
atender y dar seguimiento.
USAER, PES o Coordinacin de Asistencia Educativa. Anlisis de cada caso:
Convoca a padres de familia:
Del alumno agredido. Para informarles la situacin y las medidas
que se tomarn para resolverlo.
Del alumno agresor. Se le solicitar intervenir para que se disuada
la actitud del alumno (a).
Se establecen acuerdos en ambos casos.
Elaboracin de informe para la direccin del plantel con copia a la
autoridad educativa regional, y apertura de expediente.
Seguimiento .
 PROTOCOLO

III. Reincidencia:
Direccin del plantel y USAER, PES o Coordinacin de Asistencia Educativa.
Convoca a padres de familia:
Solicitud Para que se canalicen a : Clnica de la conducta, centros
de tratamiento (Sector Salud).
Informe y seguimiento.
Participacin del Consejo Tcnico Escolar.
Elaboracin de informe para la direccin del plantel con copia a la
autoridad educativa regional,
El informe se integra en el expediente para seguimiento .

IV. Acciones a realizar:

Implementacin del Marco para la Convivencia Escolar a partir del ciclo

escolar 2011-2012.

Modificacin de Lineamientos Generales para la organizacin de escuelas.