Compartimos con creatividad las

ideas fuerza del mdulo 3

Definiciones clave que
sustentan el Perfil de egreso
 COMPETENCIA

DESEMPEOS CAPACIDAD

ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
 COMPETENCIA Facultad que tiene una
persona de combinar un
conjunto de capacidades

Lograr un propsito especfico

en una situacin determinada

Actuar de manera pertinente

Actuar con sentido tico.
 CAPACIDAD Recurso para actuar de manera
competente

Conocimientos, habilidades y
actitudes

Sirven para afrontar una

situacin determinada

Suponen operaciones menores

implicadas en las competencias, que
son operaciones ms complejas
 ESTNDARES DE APRENDIZAJE Descripciones del desarrollo de las
competencias en niveles de creciente
complejidad.

Descripciones holsticas, ESTANDARES EBR/EBE*

articulan las capacidades que Nivel 8 NIVEL DESTACADO
se ponen en accin al resolver Nivel 7 NIVEL ESPERADO AL FINAL DEL
situaciones autnticas CICLO VII
Nivel 6 NIVEL ESPERADO AL FINAL DEL
CICLO VI
Definen el nivel que se espera
Nivel 5 NIVEL ESPERADO AL FINAL DEL
puedan alcanzar todos los
CICLO V
estudiantes al finalizar los
ciclos de la educacin bsica. Nivel 4 NIVEL ESPERADO AL FINAL DEL
CICLO IV
Nivel 3 NIVEL ESPERADO AL FINAL DEL
Proporcionan informacin valiosa para retroalimentar y CICLO III
adecuar la enseanza a los requerimientos de las Nivel2 NIVEL ESPERADO AL FINAL DEL
necesidades de aprendizaje identificadas. CICLO II
Nivel 1 NIVEL ESPERADO AL FINAL DEL
CICLO I
 Descripciones especficas de lo que
DESEMPEOS hacen los estudiantes respecto a los
niveles de desarrollo de las
competencias (estndares de
aprendizaje).

Son observables en diversas

situaciones o contextos.

Ilustran actuaciones que los

Ayudan a los docentes
planificacin y evaluacin.
estudiantes demuestran cuando estn
en proceso de alcanzar el nivel
esperado de la competencia o cuando
han logrado el nivel
en la