El Arte de Ser Maestro

Prof. Clislida Jvito M.Sc.

El Proceso de Enseanza-Aprendizaje

Aprender es cambiar; es creer y desarrollarse;

es dejar atrs lo que estorba y adoptar actitudes
y maneras nuevas de hacer las cosas.
 El Saln de Clases
Jungla o Grupo Social?
CUALIDADES QUE DEBE TENER UN BUEN DOCENTE

1. Capacidad de adaptacin.
2. Equilibrio emotivo.
3. Capacidad intuitiva.
4. Sentido del deber.
5. Amor al prjimo.
6. Capacidad de conduccin.
7. Sinceridad.
8. Inters cientfico, humanstico y esttico.
9. Capacidad de aprehensin.
10. Espritu de justicia.
11. Disposicin.
12. Empata.
13. Capacidad de dejar siempre un mensaje.
 El Maestro es un Profeta

El maestro es una figura muy

grande y sus opiniones y
juicios se graban en la mente
de los estudiantes como una
profesa.

El Maestro y La Vida
Nunca haba existido como ahora una necesidad tan grande de fe y
esperanza , de valor y de ideales por los cuales vivir, pero sobre todo
una necesidad de fe en el futuro y en el progreso de la humanidad.
 EL Maestro es un Ser Humano
Seriailgico esperar la perfeccin de cualquier persona, y un
Maestro es slo eso, un ser humano.

La conducta del maestro tendr repercusiones mltiples.

No por ser Maestro se pueden manejar y controlar

siempre las emociones (siente, se enoja, impacienta, desanima).

Siente tristeza cuando termina su ao escolar.

No puede evitar tener problemas personales.

 El Maestro es un Instructor
Meta del Maestro: impartir conocimientos, difundir cultura,
transmitir ideas.
Una cosa es saber, y otra, saber ensear.

Un buen instructor (maestro) hace:

Ensea como estudiar
Ensea a los estudiantes como
administrar su tiempo
Utiliza todos los medios posibles
para el mejoramiento del
estudiante
 El Maestro como Motivador

El principal problema que los

maestros encuentran en los
grupos es el de la apata, o la
falta de inters.
 El Maestro como Ejemplo
No podemos pedir lo que no damos.
El Maestro es observado, imitado, criticado y admirado.
Presencia agradable
Actitud positiva
Conocimiento de la materia
Conducta sincera y humilde
La admiracin produce estimulacin
El desprecio produce burla
 El Maestro como un ser responsable
RESPOSABILIDAD es aceptar que uno es la causa que produce
los resultados que se obtienen. Implica no solo madurez, sino
honradez y sinceridad para aceptar que uno es quien origina los
resultados.

Se prepara para la lucha

Acepta sus errores
Le entusiasman sus logros
Fija meta y las cumple
No culpa a la suerte de sus facasos
 El Maestro crea Conciencia
La conciencia es la nocin que tenemos de las sensaciones,
pensamientos y sentimientos que se experimentan en un momento
determinado. Es el estado de alerta.

l maestro es esa voz que nos pone nuevamente en estado de alerta,

cuando un ser humano se desvaloriza ante su propio ojos todo
pierde valor e importancia para su vida, es por esto que el maestro
nos recuerda la responsabilidad social que cada ser humano tiene.
 El maestro crea conciencia poltica
(smbolos patrios).

El maestro crea conciencia universal

(perseverar la naturaleza para las
generaciones futuras).

El maestro crea conciencia del tiempo

(invertir sabiamente nuestro tiempo).

El maestro crea conciencia de sexualidad

(diferencias entre los dos sexos,
concientiza al hombre de su importancia
de hombre y a la mujer de ser mujer).
 El Maestro es una Persona que Ama
Amor: sentimiento de admiracin y respeto.
Amar: dejar ser, aceptar, cuidar y satisfacer.

El maestro ama primeramente la vocacin que desarrolla, la

sabidura, la verdad, la juventud y la niez.
El maestro es consciente de que todo ser humano necesita y
busca que lo amen.
 El Maestro como Difusor de la Verdad

El maestro siempre busca la

verdad, busca la esencia, el
principio.

El maestro radica los

prejuicios.

El maestro no se conforma
con lo que sabe, se
mantienen abierto a lo
nuevo (reconoce que los
conocimientos no pueden
ser estticos).
 El Maestro es un Amigo

El maestro es el amigo que nos

consuela en la tristeza y
comparte nuestros triunfos
sean estos grandes o pequeos.
 Un Maestro es un Ser Respetuoso
Respetar es dejar ser y estimar el valor de
cada persona.

Respeta a cada ser humano sin distincin,

raza, religin o ideologa.

Jams se burla de los dems.

primero ensea y practica el autorespeto

y la auto valoracin.

Primero practica el respeto y analiza cada

caso o situacin, a cada persona dndole
su valor a cada uno .
 El Maestro es un Conservador

Ayuda a conservar lo valioso

Conserva las buenas costumbres
Conserva los libros
Conserva la salud
Conserva y guarda lo bello que hay en el arte
Conserva una tica profesional
Conserva y valoriza la dignidad humana
Conserva el aula
 El Maestro como Oyente

El maestro debe practicar el

arte de escuchar para conocer
mejor a sus estudiantes.
El maestro debe escuchar las
opiniones de sus estudiantes,
sus experiencias, sus
sentimientos.
Debe escuchar los problemas,
los proyectos y las inquietudes
de sus estudiantes.
 El Maestro es un Narrador

Debe ser expresivo claro y

convincente.
Saber darle vida a cualquier
ancdota o historia.
Debe saber y entender a
fondo el tema que vas a
exponer.
Utiliza sus narraciones para
simplificar conceptos.
El Maestro es un Educador
Estimula las mentes y los corazones hacia
el esfuerzo creativo e individual
Desarrolla el potencial individual al
mximo
Sus metas y propsitos estn basados en
valores morales y espirituales
Dedican su vida a que cada vez hayan
personas mas educadas
 El Maestro es un Formador

Debe formar respetando la

individualidad de cada
individuo
Debe hacer que cada alumno
se conozca, acepte respete y
ame
Ayuda al alumno a valorizarse
 El Maestro como Mediador
Toda barrera que impida la comunicacin es salvada por el maestro,
para l no puede haber obstculos que limiten la comprensin de
su grupo.
 El Maestro como Actor

El maestro es un actor y
debe estar consciente de
que tiene un pblico que
siempre lo observa.
 El Maestro y La Comunicacin

El ser humano se encuentra sumergido en el

aislamiento de la incomunicacin.
El Maestro es una Persona con Iniciativa
El maestro sabe que es necesario moverse, empezar
algo nuevo cada da.
 El Maestro como Disciplinario

La palabra disciplina.
Maestro que maneja disciplina.
 El Maestro como dador de:

Estimulo

Respeto Tiempo

Experiencia Conocimientos

MAESTRO

Valores Atencion

Ejemplo Consejo

Orientacion
 El Maestro como Creyente

Creer es confiar.
Tener la certeza de que se
puede cambiar la humanidad.
Debemos creer en nosotros
mismos , para as creer en los
dems.
No se puede crear si no se
cree.
 El Maestro es un Orientador
Persigue que los estudiantes se conozcan as mismo, no que sigan
patrones, sino que sean autnticos.

Debe predicar con el ejemplo, la palabra convence pero el

ejemplo arrastra.

Procura descubrir lo bueno que lleva cada nio dentro de s y

hace que lo entienda.

Les ensea a los nios lo que es bueno y malo

Los motiva en la bsqueda del conocimiento

de la verdad, para que puedan tener criterios
propios, se conozcan y se respeten.

Cmo controla el
Maestro a sus estudiantes?
Maestro como Gua
Demostrar firmeza y autoridad.
Nunca confundir la firmeza y
determinacin con el
despotismo y la terquedad.
Para aprender a controlar
debemos ser capaz de iniciar
algo .
El maestro a de conocer el
grupo con quien trabaja, sus
caractersticas, su naturaleza y
su forma de ser.
Para lograr resultados positivos
en los nios se debe cuidar su
estado mental y fsico.
Finalmente el control se logra
en base al convencimiento, no
por la fuerza.
 El Maestro es un Defensor

Los valientes defienden a los ms dbiles.

El maestro no puede permitir que se cometan abusos.
Es su deber intuir un sentimiento de justicia.
Valor civil y de valenta, para combatir la mentira, el abuso y la
crueldad.
 El Maestro es un Descubridor
El maestro en la convivencia diaria con sus estudiantes tiene la
oportunidad de observar y evaluar el potencial de cada uno de
los participantes del grupo.
Descubre talentos escondidos y los saca a la luz.
Descubre la necesidad del ser humano de ser aceptado, amado y
respetado.
Descubre a los lideres de grupo.
Descubre las cualidades en cada nio y joven.
Descubre sistema y tcticas que lo ayuden
a mejorar la enseanza.
Descubre las inhibiciones e inseguridades
que acosan a los estudiantes.
 El Maestro y La Filosofa
Nuestra es la responsabilidad de conservar, transmitir, rectificar
y expender la herencia de valores que hemos recibido para que
los futuros estudiantes puedan recibir la mas slida y segura
herencia de valores.

Filosofa: amor a los conocimientos y a la sabidura.Todo

maestro es un filosofo, es simplemente alguien que ama los
conocimientos y el saber.
 Lo que el Maestro debe tener es:

UNA MENTE ABIERTA: Los maestros

eficaces no nacen, se hacen despus de una
enorme cantidad de trabajo duro y
dedicacin, Lynn Columba

FLEXIBILIDAD Y PACIENCIA: no slo

para que tengas estable tu nivel de estrs,
sino tambin para que puedas controlar
cualquier situacin que pueden generar

DEDICACION: Aprender nuevas habilidades

actualizndote, busca nuevas estrategias
metodolgicas para tus estudiantes
 ACTITUD POSITIVA: Te ayudar a saber
cmo sobrellevar y actuar frente a diversos
problemas que pueden expresar o tener los
estudiantes.

ALTAS ESPECTATIVAS: Un maestro eficaz

debe tener altas expectativas, por lo cual
cada da debe motivar a que sus alumnos
se esfuercen cada vez ms.

LA METODOLOGIA DOCENTE:
Preguntarnos como enseamos? Utilizamos
diferentes estrategias, pero debe preparar
diferentes mtodos
 El Cdigo del Maestro

Respetar a todos mis estudiantes como a m mismo

Corregir con justicia, ecuanimidad y objetividad, procurando que la correccin
ayude al estudiante en el futuro.
Impartir mis clases con entusiasmo y dinamismo.
Preparar mis clases concienzudamente, tomando en cuenta las caractersticas
especficas de cada grupo.
Har mis clases activas, amenas, con la participacin de mis estudiantes.
Conocer y entender a mis estudiantes, interesndome en sus problemas y
manteniendo abierto el dilogo.
Estimular al indeciso, consolar al triste e informar al que ignora.
Mantendr mi mente libre de prejuicios, rencores o envidia y en general de
pensamientos innobles.
Ser leal, ntegro: mi critica ser simple sincera y contractiva, no slo con mis
estudiantes sino tambin con mis colegas y superiores.
Mi apariencia, actitudes y vocabulario sern siempre digno de un maestro.
Estar siempre consciente de que la materia nica en la educacin es la vida en
todas sus manifestaciones.
Har sentir a todos mis estudiantes, que son aceptados por m a pesar de sus
posibles defectos o fallas.
 PARA TI MAESTRO (A)
Te crees maestro(a) por tener un titulo, por tener unos estudiantes a tu cargo,
estas equivocado(a). El maestro es el que ve en cada estudiante al ser humano con
sus fortalezas y dificultades de aprendizaje, es el mago que hace la magia de crear,
de innovar y disear estrategias de enseanza, mtodos de aprendizaje para llevar
una orientacin adecuada a cada ser humano sin rechazar, sin criticar, brindando el
amor, mostrando el verdadero carisma y el gran ser humano que debe ser el
Maestro
Ser maestro es pulir, cincelar y disear con paciencia y tolerancia las habilidades
de cada alumno. Haciendo con ello una obra de arte universal. La dignidad del
maestro es mantener su tica profesional y responsable en bienestar de su propia
actitud personal y educativa. La dignidad del maestro se cultiva, se abona, se
alimenta, se enriquece y se valora, con sus propias acciones. Por su gran valor, la
dignidad del maestro se fomenta da a da con el ejemplo innegable. La dignidad del
maestro es un regalo para la sociedad, es un estmulo para las familias, es una
bendicin para los alumnos Es un triunfo para s mismo!. Maestro, Maestra: Cuida
esa dignidad que tu propia profesin te ha heredado!
Si un perro fuera
mi Maestro!!
Correr al encuentro de Nunca perderte una
alguien que amas oportunidad de salir
cuando llega a casa. a pasear en
automvil.

Darte la oportunidad de experimentar el viento

fresco en tu rostro.
 Mostrarle a los dems cuando
estn invadiendo tu territorio.

Tomarte una
siestecita al
medioda y
estirarte antes de
levantarte.
Correr, brincar y jugar
todos los das.
 Intentar llevarte bien con tu prjimo y dejar
que las personas te toquen.

No morder cuando
un simple gruido
resuelve la
situacin.

En das calurosos, detenerte para rodar en la hierba,

beber muchos lquidos y acostarte bajo la sombra
de un rbol.
Bailar y balancear todo tu cuerpo
cuando ests feliz.

Sin importar las veces

que alguien te lastime,
regresar y hacer
nuevamente las paces...
sin sentirte culpable.

Aprovechar el placer de una

larga caminata.
 Alimentarte con gusto y
entusiasmo.

Comer solo lo
suficiente para
mantenerte sano.

Ser leal y fiel a todos.

 Ser autentico nunca pretender
ser lo que no eres.

Y lo MS importante de todo...
Permanecer silencioso cuando alguien est
nervioso o triste, quedndote cerca para
mostrarle que tu ests all para consolarlo.
La Verdadera Amistad no
Acepta Imitaciones!

Dios los Bendiga Maestros