TEORIA E PSICOTERAPIA DE

ADOLESCENTES
Profa. Marta Olivi
 Nossos adolescentes atuais parecem amar o
luxo. Tm maus m odos e desprezam autoridade.
So desrespeitosos com os adultos e passam o
tempo vagando nas praas.....So propensos a
ofender seus pais, monopolizam a conversa
quando esto em companhia de outras pessoas
mais velhas; comem com voracidade e tiranizam
seus mestres.
Scrates (sculo V a.c.)
CONDIES ESSENCIAIS DO PSICOTERAPEUTA
DE CRIANAS E ADOLESCENTES.
MEIRA, ANA CLAUDIA SANTOS.
I N:

CASTRO, Maria da Graa Kern;

STURMER, Anie; et al.
Crianas e Adolescentes em
Psicoterapia: a abordagem
psicanaltica. Porto Alegre:
Artmed, 2009.
 Psicoterapia pessoal.
Autorizao pessoal traos de carter.
Formao terica.
Conhecer a dinmica do processo
adolescente normal X psicopatolgico.
Estudo constante clssicos: Freud,
Melanie Klein, Anna Freud, Donald
Winnicott, etc. (manter coerncia
interna).
Domnio da teoria: de cor e salteado
depois esquea prtica espontnea e
natural.
 Atualizao dos programas de TV,
filmes, jogos, etc (compreenso do
simblico).
Superviso.
Disponibilize-se emocionalmente,
internamente e temporalmente para
estar com o paciente.
Goste genuinamente de estar e
trabalhar com os adolescentes.
Respeite-os, leve-os a srio.
Comunique-se de modo a ser acessvel e
compreendido, sem se infantilizar ou
infantiliz-los (a diferena essencial).
 Bom vnculo e firme aliana
teraputica: empatia.
Regredir e voltar vrias vezes.
Criatividade na busca de recursos
silncio comum busca de brechas.
Apure o olhar psicanaltico para a
comunicao no verbal: corporal
verbal.
Capacidade para tolerar e sobreviver
ao ataque dos pacientes.
Admitir o no saber sobre algo.
 Tranquilidade para falar sobre sexo,
drogas, homossexualidade, doenas e
morte.
Cuidados com a agenda. Ex: no
atender silenciosos seguidamente.
Ser flexvel e malevel com o setting,
sem deixar que rompa e lidar com o
inesperado.
Participao de 3 no setting: me,
pai, avs, etc.
 Firmar aliana teraputica tambm
com os pais.
Ser emptico com a famlia, mesmo
enfrentando boicotes, resistncias,
manipulaes.
Posio de escuta aberta e receptiva.
Anamnese no inqurito ou
preenchimento de ficha.
Entender a encomenda: suporte,
orientao, proteo, parceria,
denncia....
 Manuteno da neutralidade.
No ser maternal, superprotetor ou
professoral.
Ter passado pela experincia de
observao me-beb: desenvolver a
capacidade de no julgar e competir.
Tolerncia a frustrao: no vamos
poder ajudar todos que nos procuram.
Denunciar abuso e maus tratos. Pais
confusos, neurticos, descuidados,
complicados abusadores, perversos,
psicopatas e negligentes.
 Quando melhoram os pais tiram da
terapia no poder pagar.
Lidar com a identificao e
contratransferncia.
Exigncia de mais horrios: escola,
professores, mdicos, nutricionista,
fono, etc.
Observar as somatizaes:
obesidade, anorexia, etc.
Encaminhar quando necessrio.