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MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

Objetivo:
Identificar la pertinencia del material
educativo a partir del conocimiento y
valoracin del estudiante, del anlisis del
contexto y de los conceptos involucrados.
DEFINICIONES DE MATERIALES EDUCATIVOS:
GIMENO SACRISTN JUANA LOAYZA (1988) GABRIEL KAPLN (2002)
(1992)

Se entiende cualquier Son los medios fsicos Entendemos por material


instrumento u objeto que en tanto vehiculizan un educativo un objeto que
pueda servir como mensaje con fines de facilita una experiencia de
recurso para que, enseanza. aprendizaje (), es decir, un
mediante su Los materiales cambio y enriquecimiento en
manipulacin, educativos presentan algn sentido: conceptual o
observacin o lectura, se contenidos a travs de perceptivo, afectivo, de
ofrezcan oportunidades uno o ms medios habilidades o actitudes, etc.
de aprendizaje el uso se
intervenga en el
desarrollo de la
enseanza.
DEFINICIONES DE RECURSOS EDUCATIVOS:

MATTOS (1963) Son los medios materiales de los cuales se


dispone para conducir el aprendizaje de los
alumnos.

MARICARMEN Son todos aquellos medios empleados por el


GRISOLA docente para apoyar, complementar,
(2009) acompaar o evaluar el proceso educativo que
dirige u orienta.
CARACTERSTICAS DEL MATERIAL EDUCATIVO

Componente fsico.- Viene a ser el soporte


material y tcnico.
Componente simblico.- Un sistema de
smbolos o lenguaje que cada material
privilegia para representar y comunicar a
travs de sus componentes fsicos la
informacin.
CUADRO QUE RELACIONA DIVERSOS MEDIOS
CON LOS COMPONENTES:
TIPO DE MEDIO COMPONENTE FSICO COMPONENTE SIMBLICO
Medios impresos Soporte papel Lenguaje escrito Puede
incorporar imgenes fsicas
o material iconogrfico.
Medios sonoros CD de audio Radio: vara segn la Lenguaje sonoro Articula la
tecnologa de transmisin (aire, palabra oral, msica, efectos
satelital o digital). sonoros y silencio.

Medios audiovisuales Cine o video: soportes en cinta Lenguaje audiovisual


magntica, pelcula o DVD. Combina elementos de
Televisin: vara segn la naturaleza visual y
tecnologa de transmisin (aire, elementos de naturaleza
cable, satelital, digital). sonora.
Tecnologas de la Soportes digitales: uso de Lenguaje multimedia Integra
Informacin y la herramientas de la WEB, redes simbolizacin de naturaleza
Comunicacin(TIC) sociales. heterognea: textual, sonoro
y audiovisual.
MOREIRA, DIMENSIONES DEL MATERIAL
EDUCATIVO :
Dimensin Contenidos, informaciones y mensajes que se
semntica comunican: lo que el material dice.

Dimensin Cdigos y sistemas simblicos que utiliza el material


Sintctica para presentar la informacin. Modo de organizacin,
estructuracin y simbolizacin de la informacin:
cmo lo dice.

Dimensin Uso que se hace del material: cmo y para qu ser


pragmtica utilizado
LAS CARACTERSTICAS FSICAS Y SIMBLICAS
SE ARTICULAN CON:

Los contenidos
.Los destinatarios y sus competencias
cognitivas, educativas y culturales.
Las caractersticas del entorno sociocultural.

Las estrategias de aplicacin del material.


EL USO DE MATERIALES Y RECURSOS
EDUCATIVOS
Los docentes trabajen en forma dinmica,
activando las potencialidades cognitivas de los
estudiantes, desplegando al mximo sus
capacidades.
Los estudiantes logren sus aprendizajes con
ms eficacia y con menor esfuerzo.
Se establezcan conexiones entre la
informacin nueva y los saberes previos de los
estudiantes con mayor facilidad.