TEORA DEL

PSICOANLISIS
Alejandra Lpez
Arantxa Rojas
Aura Jimnez
Camila Mendivelso
Daniela Surez
Khaterin Prez
Marcos Pearanda
Uberlys Cuadros
PRESUPUESTOS TERICOS
La conducta es considerada como sntoma.
La conducta es fruto de las pulsiones internas.
El conflicto intrapsquico se origina en la lucha entre
impulsos inconscientes y deseos conscientes.
El desarrollo de la personalidad es visto desde un enfoque
evolutivo.
El comportamiento puede ser explicado en base a una serie
de construcciones tericas internas que conforman la
estructura de la personalidad, junto con una serie de
dinamismos internos inconscientes.
OBJETIVOS DE EVALUACIN

1. Procesos y contenidos
inconscientes.
2. Descripcin de la
estructura psquica.
3. la valoracin de la
accesibilidad del sujeto al
tratamiento
psicoanaltico.
ASPECTOS METODOLGICOS

La evaluacin es ideogrfica.
Las principales tcnicas utilizadas son la la asociacin
libre y el anlisis de los sueos.
EPISTEMOLOGA
DEL
PSICOANLISIS
 - La epistemologa de Freud: implicara acercarse crticamente a sus
referentes epistmicos, analizar lo que han sido sus modelos, sus
maestros, su plataforma epistemolgica, etc. Todo lo que, en una
palabra, constituira su "identidad epistmica.
- la epistemologa freudiana: en el que tendramos que analizar cmo
Freud, ms all de lo que pensaba estar haciendo, estaba fundando una
nueva concepcin epistemolgica.
OBSTACULOS

Desde "obstculos tcnicos" hasta "obstculos tericos", todo lo que

Freud pudo convertir rpidamente en "obstculos epistemolgicos", y
enfrentarlos en el plano conceptual, hasta quedar detenido, a menudo,
por otros obstculos fundamentales: los "internos" (lo que alguna
vezPichon-Rivire denominara "obstculos epistemoflicos")
 EL PSICOANLISIS COMO
CIENCIA HISTRICO-
HERMENUTICA

la "existencia" misma de lo inconsciente.

Las ideas de Marx, Freud y Nietzsche sirvieron como fundamento para

una teora crtica de la sociedad centrada en un diagnstico lapidario de
las patologas de la modernidad (Adorno, Horkheimer y en especial
Herbert Marcuse).
Ricoeur (1965) entiende al psicoanlisis como una disciplina
interpretativa o hermenutica. Lo enunci as: "El
psicoanlisis no es una ciencia de observacin, sino es una
interpretacin ms comparable a la historia".
 EL CARCTER HISTRICO DEL
PSICOANLISIS

La teora y la prctica psicoanalticas estn bsicamente interesadas en la

consideracin del conflicto intrapsquico inconsciente, que se constituye
por los avatares de los deseos pulsionales procedentes del inconsciente en la
interaccin con el objeto, sobre todo durante los primeros aos de la
infancia, lo que sirve como fundamento, si no fueron adecuadamente
resueltos, para ocasionar los diversos desajustes que el sujeto tendr a lo
largo de su vida.
EL CARCTER HERMENUTICO DEL
PSICOANLISIS

Para Ricoeur el avance epistemolgico central del psicoanlisis

freudiano es que supera lo energtico por medio de lo hermenutico,
gracias a lo que lo fsico se abre a lo psicolgico. Este hecho
constituye, justamente, la razn de ser del psicoanlisis, en donde la
energtica pasa por una hermenutica y sta describe una energtica.
FUNDAMENTOS TERICOS
 NIVELES DE
CONSCIENCIA
Es todo aquello que nos damos cuenta
Consciente en un momento particular, es decir,
comprende lo que se percibe.

Contiene los elementos que vienen del

Preconsciente
inconsciente al consciente y viceversa.

Incluye todas esas cosas que no son

accesibles a la consciencia. Incluyendo
Inconsciente todas las que se originan ah, impulsos
o instintos.
Desequilibrio Tensin Mecanismos de defensas

Represin
Identificacin
Proyeccin
Proteccin del Sublimacin
aparato psquico y Racionalizacin
cierta estabilidad Negacin
Formacin reactiva
Regresin
 PULSIONES
INSTINTOS DE VIDA PULSIONES DE MUERTE
Instintos que intervienen en la Produce agresividad, destruccin y
supervivencia del individuo y de la muerte.
especie.
Energa agresiva pulsin de
Auto preservacin y sexo. muerte.

Libido Energa de las pulsiones

de vida.
 TEORA FREUDIANA DEL
DETERMINISMO
PSIQUICO

Ello: Traduce las necesidades del cuerpo a fuerzas motivacionales llamadas

Pulsiones.
Opera de acuerdo con el principio del placer y desconoce la realidad.
Es la funcin ms antigua y original de la personalidad.

Por ejemplo: cuando hace calor y una persona tiene sed, su "ello" le impulsar a
tomar algo fro y beberlo. No le importar el modo de obtener la bebida, slo
saciar su sed.
Yo: surge con el fin de cumplir de manera realista los deseos y demandas del Ello de
acuerdo con el mundo exterior, a la vez que trata de conciliar con las exigencias del Sper
yo.
Es el mediador de las 3 fuerzas, las del mundo exterior, las del Ello y las del Sper yo.

Por ejemplo: aunque el "ello" del hambriento le estimule a quitarle la comida a su amigo, su
"yo" razonar que, si se la pide, quiz se tarde ms tiempo, pero a cambio obtendr una
porcin mayor.
 Sper yo: Pensamientos morales y ticos recibidos por la cultura.
Hace las veces de juez de las actividades y reflexiones del Yo.

Consta de dos subsistemas:

-La conciencia: Capacidad para la autoevaluacin, la critica y el reproche.
-El ideal del Yo: Autoimagen ideal que consta de conductas aprobadas y recompensas;
define lo bueno de lo malo y busca la perfeccin.

Por ejemplo: no fumar en los hospitales, ceder el paso a las seoras o el asiento a los
ancianos.
 TEORIA DEL SUEO
Los sueos son una forma de realizar deseos y que muchos deseos son el
resultado de deseos sexuales reprimidos o frustrados.
Freud.

La teora de interpretacin de los sueos de Freud

representa las primeras teoras de este con relacin a la
naturaleza de la psicologa de sueos inconscientes, la
importancia de las experiencias de la infancia, el lenguaje
"hieroglfico" de los sueos y el mtodo que l llama
"psicoanlisis"
 ETAPAS DEL DESARROLLO
PSICOSEXUAL
La capacidad orgsmica est presente desde el nacimiento, pero Freud no solo hablaba de orgasmo. La
sexualidad no comprende en exclusiva al coito, sino todas aquellas sensaciones placenteras de la piel.

Freud observ que en distintas etapas de

nuestra vida, diferentes partes de la piel ZONAS EROGENAS
que nos daban mayor placer.

Los conflictos psquicos - y su posibilidad de resolucin- dependern de:

FIJACIN REGRESIN
Estancamiento de una fase. Retorno a una fase precedente.
 ETAPA ORAL
(nacimiento-18 meses)

Esta primera fase libidinosa est relacionada con

el placer del beb en el momento de la
alimentacin, en la que tanto labios como boca
tienen un papel preponderante.
 ETAPA ANAL
(18 meses - 4 aos)
La actividad anal adquiere unas
connotaciones libidinosas.
El ano se constituye en la zona ergena
(fuente corporal de excitacin) por
excelencia.
Otra caracterstica de esta fase es la
aparicin de la polaridad actividad-
pasividad, ligada a la posibilidad tanto de
retener como expulsar los excrementos.
 ETAPA FALICA
(3 o 4 aos 6 o 7 aos)

El foco del placer se centra en los

genitales.
La masturbacin a estas edades es
bastante comn.
En este momento, las pulsiones parciales
de fases precedentes se concretan en una
cierta primaca de lo genital.
ETAPA DE LA LATENCIA
(6 o 7 aos 12 aos)
Freud supuso quela pulsin sexual se suprima al
servicio del aprendizaje.
Debo sealar aqu, que aunque la mayora de los
nios de estas edades estn bastante ocupados con
sus tareas escolares, y por tanto sexualmente
calmados, cerca de un cuarto de ellos estn muy
metidos en la masturbacin y en jugar a los
mdicos.
 ETAPA GENITAL
(13 en adelante)
Esta es la fase final del desarrollo psicosexual normal del adulto que
suele caracterizarse por una sexualidad madura. Ocurre con el inicio
de la pubertad y en ella renacen los impulsos sexuales.
 COMPLEJO DE EDIPO
La aceptacin del principio de
realidad y la subordinacin del
principio del placer.
Agregado complejo de
emociones y sentimientos
infantiles caracterizados por la
presencia simultnea y
ambivalente de deseos amorosos
y hostiles hacia los progenitores.
COMPLEJO DE ELECTRA
Contrapartida femenina
del complejo de Edipo
Consiste en una atraccin
afectiva de la nia en la figura
del padre.
La vinculacin de la nia con
sus progenitores se establece
en relacin a una envidia del
pene "ausente" en ella.
 REPRESENTANTES
Sigmund Freud:
Padre del psicoanlisis.
Naci el 6 de mayo de 1856.
Ingres en la escuela de medicina,
era muy bueno en investigaciones
(neurofisiologa).
Primeros estudios sobre hipnosis.
Inconsciente.
Movimiento psicoanaltico y
escuelas competidoras.
Muri de cncer.
Anna Freud:
Naci el 3 de diciembre de 1895 en Viena.
Trabajo pionero en psicologa infantil.
Personalidad.
Falleci en Londres en 1982.
Heinz Hartmann:
Naci el 4 de noviembre de
1894, en Viena.
Fundador en EE.UU de la
corriente de la psicologa del
yo.
Paciente y alumno de Freud.
Muri en 1970, Nueva York.
 TERAPIA
PSICOANALISTA.
 TERAPIA PSICOANALISTA
Esta terapia explora como la mente inconsciente influye en los
pensamientos y comportamientos, con el objetivo de ofrecer una visin y
resolucin a la persona que busca tratamiento.
Tiene como objetivo hacer cambios profundos en la personalidad y el
desarrollo emocional.
 La terapia psicoanalista tiende a
observar las experiencias de la
primera infancia para ver si estos
acontecimientos han afectado en la
vida del individuo.
TCNICAS DE INTERVENCIN
Asociacin libre: tcnica donde se permite la
expresin de ocurrencias, ideas, imgenes,
emociones, pensamiento o recuerdos tal cual
como se presentan sin ningn tipo de restriccin
o juicio.

Interpretacin de los sueos: Se utiliza para

extraer material del inconsciente por medio del
anlisis del contenido manifest y latente del sueo.
TCNICAS DE INTERVENCIN
Resistencia: fuerzas dentro del paciente que
se oponen a los procedimientos y procesos
del anlisis.

Transferencia: es todo aquello que el

paciente proyecta en el terapeuta
contenidos en su inconsciente.
 TCNICAS DE INTERVENCIN
Transferencia positiva los afectos proyectados al
terapeuta son amistosos o relacionados con el amor.

Transferencia negativa sentimientos de odio o aversin

hacia el terapeuta.
 TCNICAS DE INTERVENCIN
Contratransferencia: Conjunto de actitudes,
sentimientos y pensamientos que
experimenta el terapeuta en relacin al
paciente.
GRACIAS!