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VOZ
La Voz, la herramienta de trabajo del docente.
Disfonas Funcionales.
Disfonas Orgnicas.
Disfonas Psicgenas.
Disfonas Traumticas.
Disfonas Audigenas.
DISFONAS FUNCIONALES:
Es la alteracin de la voz sin lesin anatmica de los
rganos fonatorios. Son las disfonas ms frecuentes
(65-75%).
Segn las causas que las producen podemos
encontrar:
Disfonas por abuso vocal: relacionadas con una
higiene vocal pobre como:
Hablar excesivamente.
Chillar, gritar.
Excesivo aclaramiento de la garganta y
demasiada tos.
Vocalizaciones forzadas
Cantar con una tcnica inadecuada.
Inhalacin de polvo, humo y gases nocivos.
Disfonas por mal uso vocal: hablar con una
intensidad y/o tono ms alto de lo que corresponde.
Fonoponis: Se produceconjuntamente un abuso y
un mal uso vocal. Este problema se suele dar
frecuentemente en el colectivo de maestros. Cuando la
disfona va asociada a la profesin del paciente hablamos
de Disfonas Profesionales.
Ejercicio N 2:
Colocar las manos sobre las dos ltimas costillas flotantes; que los
pulgares queden hacia atrs y los dems hacia adelante.
Tomar aire, inspirar suavemente por nariz, sin hacer ruidos. Inflar
grande la panza, haz un esfuerzo y pasar el aire a los costados,
aflojando las manos. Cuidar que el aire no suba al trax.
Espira el aire, soplando fuerte por boca, apretando las manos .
Realiza sta prctica 10 (diez) veces.
Ejercicio N 3:
Colocar las manos en la misma posicin del ejercicio N1.
Tomar aire, inspira suavemente por la nariz, infalndo grande la
panza, contina tomando aire, e infla los costados. Has
realizado una inspiracin completa.
Retener unos segundos el aire.
Espirar, soplando fuerte por la boca, en posicin de silbido.
Pausa y volver a realizar el ejercicio 10 (diez) veces.
Ejercicio N 1
a) Inspiracin nasal, lenta, profunda y silenciosa.
b) Retencin por unos segundos.
c) Espiracin bucal, con comienzo muy dbil, aumentando la
intensidad paulatinamente.
Lograr el dominio de la dosificacin del soplo espiratorio.
Ejercicio N 2
a) Inspiracin nasal, lenta, profunda y silenciosa.
b) Retencin por unos segundos.
c) Espiracin bucal, con intensidad dbil, aumentndola, de manera
casi brusca al final.
Ejercicio N3
a) Inspiracin nasal, lenta, profunda y silenciosa.
b) Retencin por algunos segundos.
c) Espiracin bucal, en soplos discontinuos, aumentando la
intensidad al final de cada uno.
Manejar la Intensidad del soplo, voluntariamente.
Ejercicio N 4:
a)Inspiracin nasal, lenta, profunda y silenciosa.
b)Retencin por unos segundos.
c)Espiracin bucal, en soplos discontinuos, con comienzo en
Intensidad fuerte, debilitndola al final de cada uno.
Ejercicio N1
Realizar una inspiracin nasal, tranquila, silenciosa y profunda.
Retener el aire unos segundos.
Espirar por boca, con los labios y dientes apenas separados, en un
soplo suave y prolongado.
Importante: recordar la prctica respiratoria. El aire debes llevarlo a
la zona costo diafragmtica; as logrars entrar mayor cantidad de
aire, producirs una buena ventilacin y oxigenacin y el soplo
cumplir la funcin de relajar el tracto vocal.
Ejercicio N2
Realiza una inspiracin nasal, profunda y silenciosa.
Retener el aire unos segundos.
Espirar por la boca, colocando todos los rganos articulatorios con la
forma de la vocal /O/
Ejercicio N3
dem al ejercicio anterior pero con la vocal /u/.
Ejercicio N4
dem ejercicios anteriores, pero con la vocal/a/
Utilizamos estas tres vocales, ya que son las que requieren un
esfuerzo menor.
Ejercicio N5
Realiza una inspiracin nasal, profunda y silenciosa.
Retener el aire unos segundos.
Comenzar a espirar como el ejercicio N2, agregando sonido al
final.
Utilizar las tres vocales ampliando lo sonoro y disminuyendo lo
fono.
Movilizacin de labios
-Fruncir labios
-Mover hacia los costados, con trompa.
-Abrir y cerrar boca.
-Morder el labio superior.
-Morder el labio inferior.
-Tirar besitos.
-Vibrar los labios.
Movilizacin de Lengua
-Entrar y sacar la lengua.
-Llevar la punta de la lengua a los costados de los labio.
-Doblar la lengua apoyada en la cara interna de los incisivos
superiores.
-Doblar la lengua apoyada en la cara interna de los incisivos
inferiores.
-Circundir la lengua con boca cerrada.
-Circundir la lengua con boca abierta.
-Hacer chasquidos con la lengua.
-Vibrar la punta de la lengua.
B) Coordinacin Fonorrespiratoria:
Realizar una inspiracin profunda, lenta, silenciosa; hay una pausa
de 3 (tres) segundos, e inicia la emisin sonora de vocales,
consonantes, slabas y palabras.
PAUTAS DE HIGIENE VOCAL: