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Profesorado en Matemticas

Psicologa de la
Educacin
Psicologa de la Educacin 1
Profesorado en Lenguaje y literatura

Psicologa de la
Educacin
Psicologa de la Educacin 2
Psicologa de la Educacin
Profesorado en matemticas
Profesorado en lenguaje y literatura

Psicologa de la Educacin 3
Profesional responsable de la
asignatura.

Licda. Nelsy Eleticia Reyes de Arias

Psicloga.

Especializacin en Psicologa Clnica .

Curso de Formacin Pedaggica.

Contacto: nelsyreyes@ugb.edu.sv

Psicologa de la Educacin 4
Presentacin Personal
Dinmica las cuatro esquinas

Nombre

Expectativas de la asignatura

Psicologa de la Educacin 5
Generalidades
Nmero de orden: 9

Cdigo: PSE

Prerrequisito: Pedagoga General

Nmero de horas clase por ciclo: 100 horas

Duracin de la hora clase: 50 minutos

Duracin del ciclo en semanas: 16 semanas, mnimo

Unidades valorativas: 5 UV

Identificacin del ciclo acadmico: II


Psicologa de la Educacin 6
Descripcin
La asignatura de psicologa de la educacin
proporciona a los docentes en formacin las
competencias que le facilitaran la comprensin de los
procesos psicolgicos subyacentes al desarrollo y
maduracin de cada educando, segn la condicin en
que se encuentren, as como sus respuestas ante el
proceso de aprendizaje.
Psicologa de la Educacin 7
Descripcin
Los contenidos que integran este programa han
organizado en cinco unidades de estudio
interdependientes; esta organizacin obedece a la
naturaleza y relacion que guardan los diversos
contenidos, y su secuenciacin esta dada por las
necesidades que se prev comprender y alcanzar las
competencias profesionales para los futuros docentes
Psicologa de la Educacin 8
Objetivo de la asignatura

Proporcionar a los docentes en formacin bases


tericas de la psicologa y su aplicacin en los
procesos educativos que le permitan aplicar el
conocimiento cientfico en los diversos contextos
mediante metodologas activas.
Psicologa de la Educacin 9
Contenidos
Psicologa de la Educacin 10
Unidad 1. Introduccin a la
Psicologa

Objetivo: Analizar y comprender los elementos


bsicos de la psicologa en el contexto educativo, para
aplicar la fundamentacin terica en casos especficos
del aprendizaje en diferentes contextos, mediante la
revisin bibliogrfica y discusiones sobre los
contenidos.
Psicologa de la Educacin 11
Contenidos de unidad 1
Definiciones y objeto de estudio de la Psicologa

Psicologa de la Educacin: concepto, objeto de estudio y campos de


accin

Relacin entre la Psicologa y la Educacin

Procesos psicolgicos bsicos del aprendizaje:

- Sensacin y percepcin.

- Atencin y Memoria.

- Lenguaje y Pensamiento.

Psicologa de la Educacin 12
Unidad 2. Desarrollo del nio desde el
nacimiento hasta la adolescencia

Objetivo: Comprender y aplicar las bases tericas de


la psicologa en los procesos educativos, tomando en
cuenta la etapa de desarrollo de los educandos, el
nacimiento hasta la adolescencia, para favorecer el
aprendizaje.

Psicologa de la Educacin 13
Contenidos de unidad 2
Desarrollo de la personalidad.

Desarrollo fsico-motor desde el nacimiento hasta la


adolescencia.

Desarrollo cognoscitivo desde el nacimiento hasta la


adolescencia.

Desarrollo emocional desde el nacimiento hasta la


adolescencia.

Desarrollo social desde el nacimiento hasta la adolescencia.


Psicologa de la Educacin 14
Unidad 3. Bases tericas del
aprendizaje

Objetivo: Identificar y evaluar factores que inciden en


el aprendizaje del educando con diferentes
capacidades y ritmos de aprendizajes, con el fin de
disear planificaciones didcticas que correspondan a
la diversidad.

Psicologa de la Educacin 15
Contenidos de unidad 3
Teoras conductistas del aprendizaje:

- Asociacionismo

- Condicionamiento clsico

- Condicionamiento instrumental o

Condicionamiento operante

Teoras cognitivas del aprendizaje:

- Aprendizaje observacional

- Teora de Bruner

- Aprendizaje significativo de Ausubel


Psicologa de la Educacin 16
Contenidos de unidad 3
Teoras del aprendizaje

Enfoque constructivista y educacin

Aprendizajes significativos

- Aprendizaje memorstico y significativo

- Tipos de aprendizajes significativos

Principios bsicos y estrategias educativas segn el desarrollo


psquico, cognoscitivo, socio-afectivo, moral y fsico-motor.
Psicologa de la Educacin 17
Unidad 4. Motivacin y sus efectos
en el aprendizaje

Objetivo: Identificar los fenmenos de la motivacin


y su incidencia en el aprendizaje para desarrollar la
metodologa apropiada, tomando en cuenta la
diversidad en diferentes contextos

Psicologa de la Educacin 18
Contenidos de unidad 4

Definicin de la motivacin en el contexto de aprendizaje

Motivacin extrnseca y motivacin intrnseca en el aprendizaje

Factores que determinan la motivacin por aprender: relacionados con el


alumno, con el docente y con el hecho pedaggico.

Motivacin y rendimiento acadmico.

Estrategias y tcnicas de motivacin.

Motivacin y manejo del aula.

Psicologa de la Educacin 19
Unidad 5. Diferencias individuales y
educacin

Objetivo: Identificar y evaluar factores que inciden en


el aprendizaje del educando con diferentes
capacidades y ritmos de aprendizaje, con el fin de
disear planificaciones didcticas que correspondan a
la diversidad.

Psicologa de la Educacin 20
Contenidos de unidad 5
Diferencias individuales: factores

- Fsicas, psicolgicas y sociales

- Diversidad sociocultural

- Estatus socioeconmico

- Herencia y medio ambiente: sexo y

gnero

Discapacidades especificas del aprendizaje

Relacion de la planificacin didctica y adecuacin curricular en la


atencin de educandos a partir de las diferencias individuales.
Psicologa de la Educacin 21
Estrategias metodolgicas
El proceso educativo se orienta al aprendizaje activo y
permanente, exige al estudiante a:

- Indagar

- Investigar

- Observar

- Descubrir

- Resolver problemas
Psicologa de la Educacin 22
Estrategias metodolgicas
Requiere el desarrollo de habilidades y competencias para aprender
a aprender e incorporar los elementos claves, lo que lleva implcito
convertirse en:

- Un aprendiz autnomo

- Reflexivo

- Capaz de autorregularse

- Tomar decisiones

- Solucionar problemas

- Analizar informacin

- Reconstruir el conocimiento 23
Psicologa de la Educacin
Estrategias metodolgicas

Estudio de Actividades
casos Defensas de practicas
trabajo Investigacin
Exposicin
Panel foro de campo y
Video foro bibliogrfica
Informes Observaciones
Debate individuales Mtodos de
Ficha de Resolucion sntesis como
control de de problemas mapas
lectura conceptuales

Psicologa de la Educacin 24
Estrategias de evaluacin

Antes: Durante: Despus:


Diagnstica Formativa Sumativa

Durante el desarrollo de la asignatura se valorar la


asistencia y su participacin en las actividades
propuestas, su motivacin intrnseca manifiesta.
Psicologa de la Educacin 25
Contenidos de unidad 1
Definiciones y objeto de estudio de la Psicologa

Psicologa de la Educacin: concepto, objeto de estudio y campos de


accin

Relacin entre la Psicologa y la Educacin

Procesos psicolgicos bsicos del aprendizaje:

- Sensacin y percepcin.

- Atencin y Memoria.

- Lenguaje y Pensamiento.

Psicologa de la Educacin 26
Definiciones y objeto de estudio de
la Psicologa

La mayor parte de los psiclogos


contemporneos estn de acuerdo en definirla
como ciencia del comportamiento y los
procesos mentales.

Psicologa de la Educacin 27
Definiciones y objeto de estudio de
la Psicologa
John Dewey dice
que la psicologa es
el estudio de la
adaptacin del
hombre a su medio.

Psicologa de la Educacin 28
Definiciones y objeto de estudio de
la Psicologa
Para H.
Rohracher, la
psicologa es la
ciencia que estudia
los procesos y los
estados conscientes,
asimismo sus
orgenes y sus
efectos.

Psicologa de la Educacin 29
Definiciones y objeto de estudio de
la Psicologa
Segn Watson la psicologa era la ciencia
objetiva que estudiaba el comportamiento de los
organismos, su objetivo era predecir y controlar
la conducta.

Psicologa de la Educacin 30
Reflexin
El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y
sabe mucho.-Miguel de Cervantes.

Psicologa de la Educacin 31
Reflexin
Las matemticas tienen belleza y romance. El
mundo de las matemticas no es un lugar
aburrido en el que estar. Es un lugar
extraordinario; merece la pena pasar el tiempo
all.-Marcus du Sautoy.

Psicologa de la Educacin 32
Definiciones y objeto de estudio de
la Psicologa
Para Sigmund
Freud, la psicologa
era una disciplina que
investigaba los
procesos mentales de
las personas y los
animales.

Psicologa de la Educacin 33
Definiciones y objeto de estudio de
la Psicologa
Segn Platn la
psicologa es la causa de
las distintas conductas de
los sujetos que obedecen
a los distintos tipos de
alma que cada uno
posee, es decir, su
conducta se determina
por la constitucin de su
alma.

Psicologa de la Educacin 34
Evolucin histrica de la
psicologa
Orgenes de la psicologa.
La psicologa proviene de dos trminos griegos:

Psych ( alma )
Logos ( estudio)

Psicologa de la Educacin 35
Evolucin histrica de la
psicologa
Platn Situada en el cerebro y
Alma racional encargada de dirigir las
funciones superiores

Situada en el trax, fuente


Alma irascible de pasiones nobles y
generosas es mortal

Alma Situada en el abdomen , fuente


concupiscente de pasiones y de deseos
innobles, es mortal.

Psicologa de la Educacin 36
Evolucin histrica de la
psicologa
Aristteles
Concibe el alma como algo propio del ser
vivo y no independiente del cuerpo
otorgndole pues, un carcter biolgico.

Psicologa de la Educacin 37
Evolucin histrica de la
psicologa
Descartes divide el campo de estudio de la
conducta humana en dos:

1-Estudio de la 2- Estudio de los


mente y su reflejos, llevado a
funcionamiento cabo por
con el uso de la fisilogos
introspeccin mediante la
como mtodo de observacin y la
anlisis. experimentacin
Psicologa de la Educacin 38
Primeras teoras cientficas
Se le considera estructuralista
Estructuralismo porque pensaba que la estructura
de Wilhelm de la mente (contenidos
mentales) podan estudiarse en
Wundt sus distintos componentes

Ejemplo: Sensaciones

Una cancin
Un sonido

Psicologa de la Educacin 39
Primeras teoras cientficas
Funcionalismo de Estudia el
James. funcionamiento de
los procesos
mentales.

Ejemplo :
El cerebro. Funcionamiento
adecuado

Psicologa de la Educacin 40
Primeras teoras cientficas
La Psicologa de la
Gestalt. Max El todo es mas
Wertheimer que la suma de las
partes.

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