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ESCUELA: Obstetricia
CICLO: V
INTEGRANTES:
Cotrina Goicochea Maruja
Ponte Herrera Leydi
Salinas Remigio Tatiana
Cabello Espinoza Pamela
Chiroque Velsquez Korina
Mayanga Prez Dina
Simn DIANA
ALIMENTACIN DEL NIO Y LA NIA
PREESCOLAR Y ESCOLAR
El crecimiento fsico
La actividad fsica
El desarrollo cognitivo
ALIMENTOS RECOMENDADOS
VERDURAS
CEREALES
o Arroz Yuca
o Trigo Camote
o Maz Papas
Pltano
LEGUMBRES ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL
Frijoles(rojos, Hgado
negros, blancos)
Carne roja
Garbanzos
Pollo
Lentejas
Pescado
Alverjas
Huevo
LACTEOS FRUTAS
VEGETALES
ALMUERZO
DESAYUNO MERIENDA MAANA
Picadillo de papa
Un huevo revuelto Frutas mixtas con carne molida
Frijoles molido Papaya Ensalada de repollo
Pan o tortilla Meln zanahoria y tomate
yogurt Refresco de fruta
natural
TARDE MERIENDA CENA
NUTRIENTE SITUACION
Nutritiva
Variada
Apetitosa
Fcil de consumir
Fcil de llevar
Una herramienta para ensear
buenos hbitos alimentarios
LA COMPOSICIN DE UNA MERIENDA ESCOLAR
SALUDABLE Y EQUILIBRADA ES:
CEREALES Y LEGUMINOSAS LCTEOS
PAN
Cereales para el
desayuno
Leche
Galletas dulces o
saldas sin relleno Queso blanco
Tortillas Yogur
Barrita de cereal
Frijoles molidos o
enteros
FRUTAS BEBIDAS
Papaya
Meln Agua
Sandia Leche
Pltano
Fresas
Mango
Guayabas
LOS PROBLEMAS MAS FRECUENTES QUE SE
PRESENTAN CON LAS MERIENDAS
ESCOLARES SON
LAS BEBIDAS LAS BEBIDAS ABURRIMIENTO
SE CAMBIAN DE POR LA MISMA
DERRAMAN SABOR DURANTE MERIENDA CASI
LA MAANA TODOS LOS DIAS
Colocar las bebidas
En Servir las bebidas
en envases Variar los alimentos
bien fras el envase y
adecuados con de cada grupo y
cubrirlas con una
tapa de rosca variar las
bolsa plstica. No
hermtica. combinaciones de
utilizar frutas que se
fermenten ellos cada
fcilmente como la dia.Disear un men
mora, la papaya, semanal o mensual
guanbana. para no repetir y sea
facilitada
Las frutas se lastiman y cambian de color por el
transporte y la manipulacin.
Servir las frutas y vegetales enteros con
cascara o partidos en trozos pero envasados en
un recipiente hermtico
Las meriendas son elaboradas en funcin de
los gustos y hbitos de los adultos.
Se debe considerar la opinin de los nios y las
nias y valorar las opciones que ellos brinden