CONOCIMIENTO CIENTIFICO

SEGUNDA PARTE
 El conocimiento cientfico

Es una forma de conocimiento superior y especial.

El conocimiento cientfico es un conocimiento objetivo y racional de la
naturaleza y sus fenmenos.

Construccin del conocimiento cientfico

Niveles de abstraccin.

Principios metodolgicos.

Etapas de investigacin.
CONOCIMIENTO CIENTFICO VS. EMPIRICO
Conocimiento emprico Conocimiento cientfico
1.Contacto de los sentidos con el
1. Actividad conjunta de los rganos
mundo exterior.
sensoriales, el pensamiento del sujeto
cognoscente y la reflexin terica.

2. No capta la esencia de los

2.Capta los nexos internos ocultos
procesos, acontecimientos y
a los sentidos.
objetos, causas del origen y
desarrollo, y las leyes de la
naturaleza.

3. Describe someramente.
3. Explica y predice.
4. No se contrapone al emprico, lo supera.
Mtodos que predominan en la bsqueda del
conocimiento cientfico

Mtodo deductivo.

Es un mtodo de razonamiento que consiste en tomar conclusiones generales

para obtener explicaciones particulares.

Mtodo inductivo.

Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos

particulares aceptados como vlidos, para llegar a conclusiones cuya aplicacin
sea de carcter general.
Mtodos que predominan en la bsqueda del
conocimiento cientfico

Mtodo inductivo deductivo.

Mtodo de inferencia basado en la lgica y relacionado con el estudio de

hechos particulares, aunque es deductivo en un sentido e inductivo en un
sentido contrario.

Mtodo analtico.

Proceso cognoscitivo que consiste en descomponer un objeto de estudio

mediante la separacin de cada una de las partes del todo para estudiarlas en
forma individual.
 Mtodos que predominan en la bsqueda del
conocimiento cientfico

Mtodo sinttico.

Consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de estudio para

estudiarlos en su totalidad.

Mtodo analtico-sinttico.

Estudia los hechos a partir de la descomposicin del objeto de estudio en cada

una de sus partes para estudiarlas en forma individual (anlisis), y luego
integra dichas partes para estudiarlas de manera holstica e integral.
 Mtodos que predominan en la bsqueda del
conocimiento cientfico

Mtodo histrico comparativo.

Procedimiento de investigacin y esclarecimiento de los fenmenos culturales,

que consiste en establecer la semejanza de dichos fenmenos, tras lo cual
infiere una conclusin acerca de su parentesco gentico, es decir, de su origen
comn.
 la investigacin

La palabra investigacin proviene del latn investigare, que significa seguir la

huella, indagar, descubrir, buscar, etctera.

Se define como un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado,

metdico y crtico, que conduce hacia el descubrimiento de hechos, datos,
relaciones, leyes o verdades nuevas en cualquier campo del conocimiento
humano
 CONCEPTO DE INVESTIGACIN

"Genricamente, la investigacin es una actividad del hombre, orientada a

descubrir algo desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27).
"Una investigacin puede definirse como un esfuerzo que se emprende para
resolver un problema, claro est, un problema de conocimiento." (Sabino,
1992, p.45).
Se define la investigacin como una actividad encaminada a la solucin de
problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el
empleo de procesos cientficos. (Cervo y Bervian, 1989, p. 41).
Importancia de la investigacin cientfica

Ayuda a mejorar el estudio porque permite establecer contacto con la

realidad, a fin de que la conozcamos mejor.
Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora.
Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de
problemas.
Contribuye al progreso de la lectura crtica.
Clasificacin de la investigacin cientfica

Por los medios

Por los conocimientos que se adquieren
Por el propsito o finalidades perseguidas
 Por los medios (Diseo de Investigacin)
Dependiendo de dnde se realice la investigacin, sta puede ser:
a. Documental. Se basa fundamentalmente en la informacin acumulada en documentos.
Ejemplo:
Estudio sobre la historia del Computador, realizado mediante la consulta de
material bibliogrfico y hemerogrfico.
b. De campo. Se caracteriza porque el mismo objeto de estudio sirve de fuente de
informacin para el investigador. Estriba en la observacin directa y en vivo de las cosas y la
conducta de personas, fenmenos, etctera.
Ejemplo:
Sondeo de opinin en el que se consulta directamente al consumidor
acerca de un producto.
c. Experimental. Se propicia la realizacin de un fenmeno mediante el estmulo deliberado
de la combinacin de algunos elementos. El investigador manipula ciertas variables para
observar sus efectos en el fenmeno estudiado.
Ejemplo:
Sometimiento de un grupo de alumnos a una determinada estrategia, para
observar los efectos sobre el rendimiento de stos.
 Por los conocimientos que se adquieren
(Nivel de Investigacin)
La investigacin cientfica puede ser:
Exploratoria. Se efecta cuando el objetivo es examinar un tema o problema
de investigacin poco estudiado y del cual se tienen muchas dudas o no se ha
abordado antes.
Ejemplo
Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por ser una nueva enfermedad, no se
conocan sus causas ni formas de transmisin.
Estudios sobre Realidad Virtual.
b. Descriptiva. Busca especificar las propiedades, las caractersticas y los
perfiles importantes de personas, grupos, comunidades, o cualquier otro
fenmeno que se someta a un anlisis.
Ejemplos:
Anlisis de la poblacin estudiantil universitaria.
Censos Nacionales.
c. Correlacional. Tiene como propsito evaluar la relacin existente entre
dos o ms conceptos, categoras o variables.
 Por los conocimientos que se adquieren
(Nivel de Investigacin)

d. Explicativa. Va ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, o

del establecimiento de relaciones entre conceptos; est dirigido a encontrar
a las causas de los eventos, sucesos y fenmenos fsicos o sociales.
Ejemplos:
Indagacin de las causas que generan la corrupcin.

studio de los efectos de una estrategia de enseanza sobre el rendimiento
E
estudiantil.
Por el propsito o finalidades perseguidas
 tica en la investigacin

Lourdes Mnch y Ernesto ngeles enumeran los siguientes

valores que debern estar presentes en todo proceso de
investigacin:
Amor a la verdad: "se manifiesta en la bsqueda de lo que
realmente es comprobable.
Honestidad en la presentacin real de los resultados.
Bsqueda del bienestar de la humanidad: la ciencia siempre
deber estar subordinada al bienestar y desarrollo de toda la
humanidad y no beneficiar nicamente a determinados
sectores sociales o pases.
Justicia y humildad : reconocer los aportes de otros
investigadores y estar dispuesto a recibir crticas.
Tenacidad y disciplina para lograr los objetivos de la
investigacin.
Prudencia en los juicios de valor sobre otras investigaciones.
PROCESO DE INVSTIGACION
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

El punto de partida de una investigacin es la existencia de una situacin

que ha llamado la atencin del o los futuros investigadores y que a su
juicio requiere ser investigada para esclarecerla, mejorarla, hacer
propuestas, resolverla, etc, es decir, para pasar a algn tipo de accin
posterior.
. Qu es un problema?
Problema es una oportunidad vestida con ropa de trabajo (Henry J.
Kaiser)
Es comn decir que no hay investigacin sin un problema y que un
problema bien planteado es mejor que cualquier solucin gratuita. Pero
de qu estamos hablando? Qu es un Problema? Analicemos las
siguientes definiciones, tomadas como muestra, y decidamos luego hasta
qu punto es claro o evidente el sentido de la palabra:
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

Problema es un procedimiento dialctico que tiende a la eleccin o al rechazo o tambin a la

verdad y al conocimiento (Aristteles).
El Problema o la proposicin problemtica es una proposicin principal que enuncia que algo
puede ser hecho, demostrado o encontrado (Jungius).
Problema es una proposicin prctica demostrativa por la cual se afirma que algo puede o
debe ser hecho (Wolff).
Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan pruebas o son tales como para
expresar una accin cuyo modo de realizacin no es inmediatamente cierto (Kant).
Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y los hechos o el desacuerdo de los
pensamientos entre s (Mach).
La situacin no resuelta o indeterminada podra llamarse situacin problemtica; se hace
problemtica en el momento mismo de ser sometida a investigacin. El resultado primero de
la intervencin de la investigacin es que se estima que la situacin es problemtica (Dewey).
Problema es la conciencia de una desviacin de la norma (Boas).
Problema es cuando dos ms dos no son cuatro (Warren Goldberg)
TIPOS DE PROBLEMAS
Tericos. Cuyo propsito es generar nuevos conocimientos.
Prcticos. Con objetivos destinados al progreso.
Terico-prcticos. Para obtener informacin desconocida en la solucin de
problemas de la prctica
LOS REQUISITOS PARA ELEGIR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN SON:
Experiencia en el tema.
Importancia del problema.
Conocimientos para su manejo.
Relevancia cientfica.
Relevancia humana.
Relevancia contempornea.
PERTINENCIA

El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante,

significativo para el rea en el que esta ubicado. Debe ser de conocimiento
previo del investigador: Cul es la magnitud o extensin del problema?,
Quin esta afectado? y Cul es la seriedad del problema?.

FUENTES DE LOS PROBLEMAS

Cual es el origen del problema.
Que intereses profesionales o cientficos tiene el investigador para hacer el
estudio.
Qu conocimientos se tienen sobre el tenia.
Qu aplicacin dara a los resultados de la investigacin.
VIABILIDAD
Debe examinar el proyecto que propone y considerar la complejidad del
problema y los recursos necesarios para llevar a cabo el estudio. Tiene en
cuenta las cuestiones de personal, tiempo, equipo y dinero disponibles en la
localidad;
ELEMENTOS DE LA VIABILIDAD
Temporal: conduce a un cronograma.
Econmico: conduce a un presupuesto.
Tcnico: aptitud del equipo investigador. Y tecnologa existente
necesaria.
ASENTIMIENTO MORAL (tico)

NO CAUSAR DAOS A TERCEROS.

Beneficencia, garantizando que no sufrirn daos, Garanta de no utilizar la
relacin de su participacin o de la informacin que proporcionen contra
ellos.
respeto a la dignidad humana, considerando el derecho a la
autodeterminacin y al conocimiento irrestricto de la informacin.
justicia, considerando el derecho a un trato justo, y al consentimiento
informativo.