UNIDAD 2

LA CIENCIA
OBJETIVO:
Que el estudiante comprenda lo que es la
ciencia, su historia, sus principios,
mtodos naturales y sociales. As como
su objetividad y subjetividad.
 Definicin de ciencia del siglo XVII

En la historia cultural de Occidente,

predomin una determinada idea de
ciencia, heredada mayormente del
pensamiento griego y, en parte, redefinida
ms tarde por los medievales. La ciencia
(llamada episteme) se consideraba un
saber seguro, apoyado en
demostraciones y ordenada en
conocimientos.
 Revolucin cientfica

Representa un periodo de numerosos

descubrimientos que reorientaron el
pensamiento y configuracin en gran
medida de la visin del mundo que
poseemos en la actualidad.
 Ciencia en mundo moderno
Siguiendo a Chalmers, en la concepcin de ciencia en
el mundo moderno se entiende: El conocimiento
cientfico como conocimiento probado. Las teoras se
derivan, de modo riguroso, de los hechos de la
experiencia adquiridos mediante la observacin y la
experimentacin.

La ciencia se fundamenta en lo que podemos ver, or,

tocar, etc. Las opiniones y preferencias personales y las
imaginaciones especulativas no tienen aceptacin en la
ciencia.
EL SIGLO XVII puede considerarse como el
punto de pronunciacin del pensamiento.

El rechazo a la cosmologa teleolgica de

ARISTTELES.
Aparece una visin impersonal y mecnica.

LA EXPERIENCIA es la fuente del

CONOCIMIENTO.

Francis Bacon y Galileo Galillei fueron los

precursores del nuevo mtodo cientfico.
 FRANCIS BACON (1561-1626) Propuso el mtodo
inductivo(Novum Organum Scientiarum).

GALILEO GALILEI (1564-1642) La naturaleza se rega por

leyes matemticas precisas. (la teora del movimiento)

REN DESCARTES (1596-1650) Fundador de la epistemologa

mo derna. Principio del YO SOY.

IMMANUEL KANT (1724-1804)Criticismo. Surgen 2 corrientes f.

RACIONALISMO Y EMPIRISMO.

Georg WILHELM FRIEDRICH HEGEL(1770-1831)

Diversidad de corrientes y escuelas: existencialismo y
fenomenologa.

AUGUSTO COMTE (1798-1857) S. XX. Padre del positivismo.

Supuestos del Crculo de Viena: VERIFICABILIDAD.
 Los cambios surgidos en torno a la concepcin
positivista de LA CIENCIA.
Concepcin heredada de la
ciencia positivista y normativa
DIFERENCIAR los hechos, valores y
creencias.
CIENCIA
Tena que haber una
CORRESPONDENCIA absoluta entre
hechos y teora.
El mtodo cientfico es ante todo un
modo de demostrar la verdad.
Debe haber separacin absoluta entre
el contexto descubrimiento y
justificacin de una teora.
El conocimiento cientfico progresa
por la acumulacin de nuevas teoras
verdaderas a las anteriores.
Cambios en la concepcin positivista
de la ciencia
NoINVESTIGACIN
es posible esto, la ciencia se basa en
creencias y valores, son vivencias humanas.
Esta CORRESPONDENCIA NO
comprueba la verdad
El mtodo cientfico no puede ser
identificado con la lgica de la
demostracin.
No se pueden separar por el hecho de que
hay que partir de su naturaleza de la
problemtica.
El conocimiento cientfico no progresa por
acumulacin. Se dan cambios en el proceso.
Se dejan en el olvido otras teoras.
 2.2. principio de la epistemologa.

La ciencia, inicia con la observacin la cual

se deriva un conocimiento. Y depende
de la teora aunque popper se concentra
de una teora apelando a criterio del
falsacn.
1,. Estudiar la coherencia. 2,. Estudiar su
forma lgica. 3,.averiguar si la nueva teora
admite algn adelanto cientfico.
LA TESIS MAS RELEVANTE DE
POPPER
1,.critica del iductivismo. Asegura para
explicar la validez de las teoras cientfica.
2,. Afirmacin de la observacin. La
ciencia poseen significados que trasciende
los trminos observacionales.
3,. Falsabilidad. La lgica de la ciencia en
confirmacin de leyes y de teoras si no
en el intento de falsacin de las mismas.
KUHN Y LOS PARADIGMAS.

La tesis fuertes kuhniana postula las

nociones positivistas de conocimiento
objetividad y verdad presenta un modelo, el
cul se ajusta a la realidad histrica de la
ciencia.
LARRY LAUDAN.
La aportacin principal consisti en centrar
los anlisis epistemolgicos y metodolgicos,
en el progreso y no en la razn,
Las aportaciones de Wittgenstein
El defiende una visin pragmtica del
lenguaje
Manteniendo que la teora cientfica es un
lenguaje bien formado desde el punto de
vista lgico, formal.
Nos dice que nos conduce a la adaptacin
de otros sistemas lgicos, como la lgica
modal, dentica y de conjuntos. Por su parte,
las corrientes inspiradas por el pensamiento.
Kuhniano resalta el contexto histrico y
sociolgico en el avance de la ciencia
 Karl Popper. Las teoras, de acuerdo con
Popper, no son el resultado de la sntesis
de numerosas observaciones, como
quieren los inductivistas, sino ms bien
son conjeturas o invenciones creadas por
los investigadores para explicar algn
problema, y que a continuacin deben
ponerse a prueba por medio de
confrontaciones con la realidad diseadas
para su posible refutacin
-La subjetividad es una propiedad S
opuesta a la objetividad, a diferencia
es de analizar distintos opiniones. Que
U
explican la opinin del autor son B
subjetivos; los que intentan limitarse J
a los datos concretos y fcticos son
objetivos.
E
T
I
-Es lo que pertenece a la
persona (sujeto) estableciendo una
V
oposicin a lo externo, y a una cierta I
manera de sentir y pensar que es D
propia del mismo.
A
CONOCIMIENTO D
La subjetividad est vinculada a una interpretacin que se realiza
sobre la experiencia, por lo que slo es accesible a la persona que
atraves la vivencia en cuestin.

La filosofa analiza esto de forma detallada, que algunos autores ven

el concepto como la capacidad de

Pensar Negociar Interactuar

Dar cierta intencionalidad a una accin.

Todos los seres humanos tenemos nuestra propia forma de expresar

dichos pensamientos y realizar las acciones respectivas.
Aqu el objetivo de la subjetividad es..
Hacer que la observacin sea menos
apreciativa porque deja participar como
persona nuestros:
-Sentimientos
-Deseos
-Pensamientos
-Actitudes
-Creencias
-Prejuicios
-Normas de moral, etc.