CEREBRO Y APRENDIZAJE

1 AL 7
Gary de La Cruz
Ryan Privat
Alexander Poncel
Sandra Riquelme
Renzo Zapata
Angelo Minaya
Victoria Salinas
 Cerebro y
Aprendizaje

las
Caracterstica
Involucra

Cuerpo Cerebro

Estacin receptoras de estmulos

Seleccionar, priorizar, procesar, informacin, registro, evocar,

emitir respuestas motoras, consolidar capacidades, entre otros.
 El Cerebro
Permite
Aprender Ensearse Reorganizarse
Arma una

100 mil millones de clulas

llamadas Neuronas

Red de conocimientos

Etapa Pre natal

Cableado
Forma un

Rol fundamental experiencias

Sistema de comunicacin Neuronal (sinapsis)

Permite que el cerebro aprenda segundo tras segundo

 (2) NEUROCIENCIA Y EDUCACION LA SINGULARIDAD Y
AUTONOMIA DEL CEREBRO EN CADA INDIVIDUO
La educacin y los aportes de la neurociencia .- Cada cerebro es
nico e irrepetible , aunque su anatoma y funcionalidad sean
particularmente de la raza humana (punto 2)

- EL APRENDIZAJE ES CAPTADO POR DIFERENTES VIAS Y MANERAS

- Sabemos que el aprendizaje es de acuerdo al contexto por el que se encuentran los individuos ,
cada quien aprende de acuerdo a sus recursos y herramientas , teniendo dentro de ellas vas y
maneras de aprendizaje en relacin a sus capacidades y habilidades.

OBJETIVOS DEL DOCENTE

Planificacin sistemtica de
Conocer el
mtodos de aprendizaje ,
funcionamiento del
creacin de rutas y formas para
cerebro en el proceso
llegar al alumno de manera
de aprender los
natural , ldica y entretenida,
fenmeno a estudiar ,y
ayudando a desarrollar
el grado de influencias
positivamente todo el potencial
que este obtenga sobre
del cerebro.
el aprendiente.
(3) EL CEREBRO APRENDE A TRAVS DE PATRONES
Detecta, aprende y encuentra un sentido para
utilizarlo siempre cuando vea necesidad.

Procesa la informacin y emite respuestas, usando

mecanismos conscientes o inconscientes.

Influye la actitud del maestro

frente

A las propuestas de aprendizaje A sus alumnos

Ver video
Eduard Punset
 (5)
El movimiento, la exploracin por medio
EL CEREBRO de los rganos sensoriales, la expresin
corporal, las experiencias directas y
concretas

Estimulan

NECESITA

el desarrollo de los sistemas sensoriales ,

motores y de diferentes regiones en el
cerebro.

EL CUERPO
(6) EL CEREBRO APRENDE DESDE DIFERENTES VAS

El cerebro

Aprende de diferentes formas

Utiliza Se apoya en

Varias estrategias Teora de inteligencias

mltiples

Elementos del entorno

Howard Gardner (1983)
 TEORIA DE LAS
INTELIGENCIAS MULTIPLES

Demuestra que Considerarla permite

Explica que

Una persona puede

El cerebro no cuenta con Proponer diferentes
llegar a tener un alto
un solo tipo de aprendizajes.
nivel de conocimiento
inteligencia Promover la utilizacin
del mundo.
de diferentes recursos en
nuestros alumnos
Estas son: Lograr desarrollo de
capacidades.

I. Lingstica.
I. Lgica matemtica.
I. Corporal y cintica.
I. Visual y espacial.
I. Musical.
I. Interpersonal (social)
I. Intrapersonal.
I. Naturalista.
 (7) ESTILOS DE APRENDIZAJE DEL CEREBRO

*reflexiva
Aprender
*impulsiva PERSONAL
Procesar
*global

A travs *conceptual
consolidar
*perceptiva
INTRAPERSONAL
*motora
Recordar
aprendizaje *emocional