UNIVERSIDAD NACIONAL

JOS MARA ARGUEDAS

APRENDIZAJE

Lic Alexander Christopher Valladares Tapia

 APRENDIZAJE
CONCEPTUALMENTE
Qu es el Aprendizaje?
Es la capacidad para Adquirir Conocimientos
Es la capacidad para Captar y Procesar Conocimientos
Es la capacidad para Cambiar Actitudes
Es la capacidad para Cambiar Comportamientos.
El aprendizaje es un proceso dinmico y activo en el que la
persona edifica e interpreta la informacin que recibe, la
hace suya y la puede utilizar cuando es necesario
Aprendizaje

El aprendizaje implica un cambio de conducta

Es el resultado de la experiencia

Caractersticas

Relativamente permanente

Tiene codificacin neuronal

El Proceso de Enseanza Aprendizaje.
El Proceso de Enseanza Aprendizaje.

Realimentacin

PROFESOR
CONTENIDOS ALUMNOS
Estrategias
EDUCATIVOS Procesos de
Metodolgicas
Materiales Aprendizaje
Eventos
Didcticos Competencias
Didcticos

Procesos de Evaluacin Actividades de Aplicacin

 El Proceso de Enseanza Aprendizaje
No es una experiencia espontnea, sino un proceso
planificado que procura dar la formacin integral
mediante la construccin de conocimientos.
Es el desarrollo de habilidades intelectuales o destrezas
Motrices.
La formacin de actitudes y la asimilacin de valores, en
suma competencias que se consideran deseables y
positivas.
 El Proceso de Enseanza Aprendizaje
El responsable de organizar y dirigir el proceso de aprendizaje
en el aula es el docente, que es un orientador de las
experiencias en las cuales los alumnos participarn
activamente.
El docente selecciona los contenidos, las actividades y los
materiales, orientado por una metodologa didctica, procura
que los estudiante, logren los resultados previstos
denominados objetivos educacionales.
Para verificar su logro debe evaluar en forma permanente los
resultados del proceso y realimentar al estudiante.
Procesos de Aprendizaje

Motivacin

Atencin

Percepcin

Asimilacin

Fijacin

Aplicacin

Realimentacin
 Procesos de Aprendizaje
Un proceso de aprendizaje se inicia cuando el estudiante
tiene expectativas originadas por su motivacin hacia el
tema, esto orienta su atencin hacia la informacin
ofrecida la cual es percibida y luego asimilada mediante
diversas operaciones del pensamiento.
Lo aprendido es conservado por su memoria para ser
utilizado posteriormente.
Al aplicar lo aprendido verifica su eficacia y correccin
gracias a la realimentacin que permite consolidar el
conocimiento correcto y obliga a modificar el conocimiento
inadecuado.
 Los Momentos de una Sesin Educativa
y sus Eventos Didcticos
Los procesos resaltados en la descripcin corresponden
al proceso total de aprendizaje y ocurren al interior de los
estudiantes.
Para que ellos se desarrollen adecuadamente el docente
orientado por la estrategia metodolgica adoptada,
realiza una serie de eventos didcticos que provocan los
procesos del aprendizaje asegurando de ese modo el
xito del proceso total.
 Los Momentos de una Sesin Educativa
y sus Eventos Didcticos

Durante el desarrollo de una sesin podemos

distinguir momentos didcticos, en los cuales,
estudiante y docentes realizan eventos orientados a
lograr el aprendizaje en los estudiantes.
En el cuadro siguiente se muestran los momentos
didcticos y sus respectivos eventos didcticos
Los Momentos de una Sesin Educativa
y sus Eventos Didcticos

Momento 1. Motivacin
Inicial 2. Recuerdo de conocimientos previos

Momento de 3. Experiencia e Informacin y

Desarrollo 4. Asimilacin del conocimiento.

Momento de
5. Aplicacin del aprendizaje.
Aplicacin

Momento de
6. Evaluacin y Realimentacin
Evaluacin
 Tipos de Aprendizaje
Aprendizaje Cognoscitivo
Acadmico.
Es el proceso a travs del cual se
adquieren conocimientos y estrategias de
resolucin de problemas que involucran
procesos de discernimientos
Aprendizaje Afectivo
Es el proceso por el cual se adquiere
o modifican nuestros afectos y sus formas
de expresin hacia determinadas personas
u objetos
Aprendizaje Motor
Consiste en la adquisicin de
secuencias o patrones de movimientos
coordinados. Que inicialmente se realiza
concientemente sin destreza, pero el
ejercicio determina que finalmente
se realice automticamente y
con destreza
Aprendizaje Social
Es el proceso en el cual se incorpora las
normas sociales, costumbres e ideologas
de una determinada sociedad.
 Teoras del Aprendizaje
Condicionamiento Clsico
Representante: Ivn Pavlov (Rusia)
Principio: Asociacin o contigidad.
Es un proceso en el cual un estimulo,
inicialmente neutro al asociarse varias veces con
un estimulo provocador de respuestas lo va a
sustituir en la provocacin de dichas respuestas.
Condicionamiento operante
Representante: B.F Skinner (USA)
Principio: del efecto
Proceso donde el sujeto acta sobre su
medio ambiente generando consecuencias,
el refuerzo es un estimulo que mantiene o
incrementa la probabilidad de ocurrencia
de una conducta.
Conducta

Teoras del Aprendizaje Conductual

nfasis en aspectos observables (estmulos y respuestas)

Estmulo Persona Respuesta

La mente de la Persona es como una caja negra

Conducta
Teoras Conductistas del
Aprendizaje

Condicionamiento
Condicionamiento
operante
clsico
(instrumental)
 Condicionamiento
Clsico
Condicionamiento
clsico

Un estmulo que provoca una respuesta se relaciona con otro

estmulo, que en principio, no hace surgir la respuesta deseada
EJEMPLO: Perro de Pavlov

Carne = Estmulo no condicionado (salivacin) ENC

Campana = Estmulo condicionado EC

Salivacin con campana = Respuesta condicionada RC

Repeticin!!!
 El CC no consiste en la adquisicin de
nuevos reflejos sino de nuevos conocimientos

El Condicionamiento ptimo requiere:

1 El EC debe ser posterior al ENC

Aprendizaje
asociativo 2 Presentacin repetida del EC y ENC juntos
cognitivo
3 Relacin lgica entre el EC y ENC

4 Un EC novedoso

5 Un ENC biolgico o simblicamente importante

 La Sensacin

Es el proceso psquico mediante el cual el organismo a nivel cerebral

capta las distintas cualidades y atributos aislados de los objetos y
fenmenos del medio (externo e interno) a travs de los receptores
sensoriales.
La sensacin es la estimulacin de los rganos sensoriales que se
Produce mediante el contacto inicial con los estmulos)

Sensaciones Propioceptivas
Sensaciones Exteroceptivas Sensaciones Viceroceptivas:
Registran el movimiento y la
Nos permite obtener informacin Llamadas tambin cenestsicas
posicin del cuerpo, incluye
del medio externo. o viscerales, informan a cerca
las sensacin es de equilibrio y
Incluye las sensaciones visuales, del estado interno del
orientacin y las sensaciones
auditivas, gustativas, olfativas y tctiles organismo.
cinestsicas o Kinestsicas

Ser Humano
Gracias
El Conocimiento es
Poder amigos