UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS,

ELECTRNICA E INDUSTRAL

FSICA
Ing. Mg. Andrs Snchez
 Nunca consideres el estudio como
una obligacin
sino como una oportunidad para
"La educacin es lo
penetrar en el
que queda una vez
bello y maravilloso mundo del saber
que olvidamos todo
lo que aprendemos
en las aulas"

"Hay una fuerza

motriz ms poderosa
que el vapor, la
electricidad y la
energa atmica: la Si buscas resultados
voluntad" distintos, no hagas
siempre lo mismo
 BIBLIOGRAFA
1. Ribeiro Antonio, Alvarenga Beatriz. 2006. Fsica General. Oxford University Press. Texto que
contiene captulos como: Cifras significativas, Funciones y graficas, Movimiento rectilneo, Movimiento
curvilneo, Leyes de Newton, entre otros.

2. McKelvey John, Grotch Howard. 1980. Fsica para Ciencias e Ingeniera. Editorial Harla Harper &
Row Latinoamericana. Mxico. Texto que contiene captulos como: Medicin, unidades y vectores,
Leyes de Newton, Cinemtica de la partcula, Trabajo y energa, entre otros.

3. Vallejo Patricio, Zambrano Jorge. 1995. Fsica Vectorial I. Impreso por Grafiti Ofssett. Ecuador.
Texto que contiene captulos como: Sistema de unidades, Vectores en el plano, Operaciones con
vectores, Movimientos rectilneos, Movimientos en un plano, Fuerzas, Leyes de Newton, entre otros.

4. Serway R.A. & Vuille C. 2013. Fundamentos de Fsica. 9na. Edicin. Editorial Cengage Learning
Mxico D.F. Trata temas como: Teora y ejercicios de Principios de Fsica Universitaria.

5. Shukla, R.K. & Srivastava, Anchal. 2006. Mechanics. New Age International
http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10318721&p00=physics
 INTRODUCCIN A LA FSICA
Es la ciencia en forma experimental que tiene por objeto el estudio de los cuerpos, sus leyes, propiedades,
mientras no cambia su composicin, as como el de los agentes naturales con los fenmenos que en los
cuerpos se producen. La fsica tiene tres ramas: clsica, moderna y contempornea.

1.- Clsica: Se encarga del estudio de aquellos fenmenos que ocurren a una velocidad relativamente
pequea no superiores al tamao de tomos y molculas.

2.- Moderna: Se encarga de los fenmenos que se producen a la velocidad de la luz o valores cercanos a
ellos, fue desarrollada a inicios del siglo XX.

3.- Contempornea: Se encarga del estudio de los fenmenos no-lineales, de la complejidad de la

naturaleza, procesos fuera del equilibrio termodinmico, desarrollada a inicios del siglo XXI.
1) Observacin: Consiste en la recopilacin de
hechos acerca de un problema o fenmeno natural
que despierta nuestra curiosidad.

2) Hiptesis: Es la explicacin ante el hecho

observado. Consiste en que nos proporcione
una interpretacin de los hechos que disponemos,
debe ser puesta a prueba por observaciones y
experimentos posteriores.

3) Experimentacin: Consiste en la verificacin de

la hiptesis, determina la validez de las posibles
explicaciones dadas, y decide que una hiptesis se
acepte o se deseche.

4) Teora: Es una hiptesis en la cual se han

relacionado una gran cantidad de hechos acerca del
mismo fenmeno.

5) Ley: Es un conjuntos de hechos derivados,

observaciones y experimentos debidamente
reunidos, clasificados e interpretados que se
consideran demostrados.
 SISTEMAS DE MAGNITUDES Y UNIDADES
La medicin es una tcnica por medio del cual asignamos un nmero a una propiedad fsica como
resultado de la comparacin de dicha propiedad con otro similar tomada como patrn y a la cul se ha
adoptado como unidad.

Magnitud: es todo aquello que se puede medir.

Medir: es comparar una magnitud con otra de la misma

especie escogida como unidad o patrn de medida.

Unidad de medida: es una magnitud de valor conocido.

Medida directa: es aquella que se realiza mediante un

instrumento.

Medida indirecta: es aquella que se obtiene mediante

clculos matemticas de las medidas directas.

Exactitud: se refiere a qu tan cerca estn del valor real las mediciones de un sistema de medicin.

Precisin: se refiere a la dispersin del conjunto de valores obtenidos de mediciones repetidas de una
magnitud.
 NOTACIN CIENTFICA
La notacin cientfica es un modo de representar un conjunto de nmeros ya sean enteros reales
mediante una tcnica llamada coma flotante aplicada al sistema decimal, es decir, potencias de base
diez. Esta notacin es utilizada en nmeros demasiado grandes o demasiado pequeos. La notacin
cientfica es utilizada para reducir cantidades muy extensas, y que nos permite manejarlas con ms
facilidad.

Escribir un nmero en notacin cientfica es expresarlo como el producto de un nmero mayor o

igual que 1 y menor que 10, en una potencia de 10.
 MLTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DECIMALES

10n Prefijo Smbolo Equivalencia decimal en los Prefijos del Sistema Internacional

1024 yotta Y 1 000 000 000 000 000 000 000 000
1021 zetta Z 1 000 000 000 000 000 000 000
1018 exa E 1 000 000 000 000 000 000
1015 peta P 1 000 000 000 000 000
1012 tera T 1 000 000 000 000
109 giga G 1 000 000 000 En Fsica es muy importante manejar los rdenes de
106 mega M 1 000 000 magnitud, ya que nos permiten representar y comparar de
103 kilo K 1 000 una forma simplificada las distintas magnitudes. Por ejemplo:
102 hecto H 100 La distancia del Sol a la Tierra es 150 000 000 Km.
101 deca D 10 Un ao luz son 94 608 000 000 000 Km.
100 Ninguno 1 El radio de un protn es de 0,00000000005 m.
101 deci d 0,1
102 centi c 0,01
As, las cifras anteriores podran expresarse como:
103 mili m 0,001
distancia entre el Sol y la Tierra: 1,5 108 Km
106 micro 0,000 001
ao-luz: 9,4608 1013 Km
109 nano n 0,000 000 001
radio de un protn: 5 1011 m
1012 pico p 0,000 000 000 001
1015 femto f 0,000 000 000 000 001
1018 atto a 0,000 000 000 000 000 001
1021 zepto z 0,000 000 000 000 000 000 001
1024 yocto y 0,000 000 000 000 000 000 000 001
 ORDEN DE MAGNITUD
El orden de magnitud de un nmero es la potencia de 10 ms cercana a dicho nmero. Hay cantidades
que no necesitan medidas tan precisas, basta con una aproximacin. El orden de magnitud es el valor
aproximado de dicha medida mediante la potencia 10 ms cercana al nmero. Este recurso es muy
utilizado para cantidades extremadamente grandes o extremadamente pequeas.

1. Se expresa la medida en notacin cientfica N*10n

2. Si el coeficiente de la potencia en base 10 es menor que 5 el orden de magnitud de la medida ser la
potencia en base 10 con su exponente respectivo.
3. Si el coeficiente de la potencia en base 10 es mayor o igual que 5 el orden de magnitud de la medida
ser la potencia en base 10 y al exponente se le suma 1.

EJERCICIOS: Exprese en notacin cientfica e indica el orden de magnitud:

a.- 0,0000597
b.- 345 700 000
c.- 45 900 800
d.- 540 000 000
e.- 0, 0000056
 CONVERSIN DE UNIDADES
Es la transformacin del valor numrico de una magnitud fsica, expresado en una cierta unidad de
medida, en otro valor numrico equivalente y expresado en otra unidad de medida de la misma naturaleza.
Este proceso suele realizarse con el uso de los factores de conversin y/o las tablas de conversin de
unidades. Las magnitudes dependen del sistema de unidades con el que se este trabajando, entre los
cuales tenemos:

1.- Sistema Absoluto.- formado por el Sistema Internacional:

MKS = metro, kilogramo, segundo
CGS = centmetro, gramo, segundo
FPS = pie, libra, segundo

2.- Sistema Tcnico.- formado por:

MKpS (europeo) = metro, kilopondio, segundo
FPS (ingls) = pie, slug, segundo

EJERCICIOS: Convertir las siguientes expresiones.

a.- 10 pies a metros

b.- 220 plg a pies
c.- 22 Km/h a m/s
d.- 0,11 m/s2 a Km/h2
e.- 500 micrmetros a yardas
 ANLISIS DIMENSIONAL
El anlisis dimensional es una herramienta que permite simplificar el estudio de cualquier fenmeno en el
que estn involucradas muchas magnitudes fsicas en forma de variables independientes. Estos
parmetros adimensionales se obtienen mediante combinaciones adecuadas de los parmetros
dimensionales y no son nicos, aunque s lo es el nmero mnimo necesario para estudiar cada sistema.
De este modo, al obtener uno de estos conjuntos de tamao mnimo se consigue:
Analizar con mayor facilidad el sistema objeto de estudio
Reducir drsticamente el nmero de ensayos que debe realizarse para averiguar el comportamiento o
respuesta del sistema.

Las magnitudes fundamentales son aquellas que no estn definidas en trminos de otras, mientras que la
combinacin de una de ellas ya sea por multiplicacin o divisin resultan las magnitudes derivadas.

Longitud L
Masa M
Tiempo T
Temperatura
Intensidad de corriente I
Intensidad luminosa cd
Cantidad de sustancia mol
Existen las dimensiones derivativas que se expresan en trminos de las funciones fundamentales y que
son fcilmente medibles.

Velocidad e/t L/T

Aceleracin e/t2 L/T2
Densidad m/V M/L3
Volumen especfico V/m L3/M
Fuerza m.a M.L/T2
Energa m.g.h M.L2/T2
Trabajo F.d M.L2/T2
Presin F/A M/L.T2
Potencia W/t M.L2/T3

EJERCICIOS: Encontrar las dimensiones de las siguientes expresiones:

. . . . . 2

. . . . . .
2
 CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Las cifras significativas son todos aquellos dgitos que pueden leerse directamente del aparato de medicin
utilizado, tienen un significado real o aportan alguna informacin, son dgitos que se conocen con
seguridad (o existe cierta certeza). Cuando uno hace ciertos clculos, las cifras significativas se deben
escribir de acuerdo a la incertidumbre del instrumento de medicin. Las cifras significativas de una
magnitud fsica, son el numero de dgitos, contados desde el primer digito diferente de cero a la izquierda,
hasta el ltimo dgito a la derecha, incluyendo ceros.

Reglas para determinar el nmero de cifras significativas en una medida:

1. Los nmeros diferentes de 0 siempre son significativos. Ejemplo: 32,2356 gr tiene 6 cifra
2. Los ceros entre nmeros siempre son significativos. Ejemplo: 208,3 gr tiene 4 cifras
3. Todos los ceros finales a la derecha del punto decimal son significativos. Ejemplo: 7,30 gr tiene 3 cifras
4. Los ceros que sirven para ubicar el punto decimal no se cuentan. Ejemplo: 0,0345 gr tiene 3 cifras y
5630 gr tambin tiene 3 cifras

En los nmeros enteros, los ceros situados despus de un dgito distinto de cero, pueden ser o no cifras
significativas, ya sea como 600 kg, puede tener una cifra significativa (el nmero 6), tal vez dos (60), o
puede tener los tres (600). Para saber en este caso cual es el nmero correcto de cifras significativas
necesitamos ms datos acerca del procedimiento con que se obtuvo la medida (divisin de escala del
instrumento de medicin, por ejemplo)
 CLCULO DE ERRORES:
ERROR SISTEMTICO, ERROR ALEATORIO
Un error es la diferencia con respecto al valor verdadero, ocasionado por la imperfeccin de los sentidos de
una persona, imperfeccin de los instrumentos utilizados o por efectos climticos.

Error aleatorio: Tambin conocido como error accidental, es aquel error inevitable que se produce por
eventos nicos imposibles de controlar durante el proceso de medicin.

Error sistemtico: Es aquel que se produce de igual modo en todas las mediciones que se realizan de una
magnitud. Es aquel que permanece igual en signo y magnitud si las condiciones son constantes.
 CLCULO DE ERRORES:
ERROR ABSOLUTO, ERROR RELATIVO
Bien sea una medida directa (la que da el aparato) o indirecta (utilizando una frmula) existe un
tratamiento de los errores de medida. Podemos distinguir dos tipos de errores que se utilizan en los
clculos:

Error absoluto: Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede ser
positivo o negativo, segn si la medida es superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa).
Tiene unidades, las mismas que las de la medida. El error absoluto de una medida no nos informa por s
solo de la bondad de la misma. Es evidente, que no es igual de grave tener un error absoluto de 1 cm al
medir la longitud de una carretera que al medir la longitud de un folio.

Error relativo: Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el valor

exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al
igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (segn lo sea el error
absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. no tiene unidades.

EJERCICIOS: Cual es el error absoluto y el error relativo de una resistencia

de 1750 , cuya lectura realizada por el instrumento marca 1680
 VECTORES
Un vector fijo es un segmento orientado que va del punto A (origen) al punto B (extremo). Para
representar un vector, se lo hace utilizando el sistema de coordenadas:
Coordenadas rectangulares (Rx ; Ry) B
Coordenadas polares (R ; )
Coordenadas geogrficas (R ; rumbo)

Un vector tiene tres caractersticas:

A

Mdulo del vector: Es la longitud del segmento AB, se representa por

Direccin de un vector: Es la direccin de la recta que contiene al vector o de cualquier recta paralela
a ella.
Sentido del vector: El que va del origen A al extremo B.

De manera general se emplean dos tipos de mdulo: escalar y vectorial

Escalar: Es la que se define solamente por su valor numrico en un sistema de unidades seleccionado.
Vectorial: Es la que se define mediante su valor numrico, direccin y sentido en un sistema de
unidades seleccionado.
 CLASES DE VECTORES
Vector libre: Se denominan as cuando el punto de aplicacin (origen), se traslada a cualquier punto del
espacio sin alterar el efecto de su accin.

Vector deslizante: Es aquel que se traslada a lo largo de su lnea de accin.

Vector fijo: Un vector fijo es un representante del vector libre. Es decir, los vectores fijos tienen el mismo
mdulo, direccin, sentido y origen.

Vectores iguales (equivalentes): Son los que tiene la misma mdulo, direccin y sentido.

Vector negativo (opuesto): Los vectores opuestos tienen el mismo mdulo, direccin, y distinto sentido

Vector unitario: Los vectores unitarios tienen de mdulo, la unidad.

Vector nulo: Es aquel en el cual el origen y el extremo coinciden en el mismo punto.

Vector concurrente: Tiene el mismo origen.

Si se coloca el punto inicial del vector en el origen de un sistema de coordenadas rectangulares, entonces
el vector queda determinado por las coordenadas rectangulares (Ax, Ay) del punto final.

ngulos directores: Son aquellos que forman el vector con los ejes positivos x e y del Sistema de
coordenadas rectangulares y varan entre 0 y 180. Los ngulos directores en el plano son:
es el que forma el vector con el eje de las x.
es el que forma el vector con el eje de las y.

La relacin entre componentes y el mdulo del vector, se llama coseno director.

Vector base: Los vectores unitarios rectangulares del sistema de coordenadas rectangulares son:

= = = =

EJERCICIOS:

1.- Las coordenadas de los puntos inicial y final del vector son (3;2)m y (-5;-2)m respectivamente.
Determinar:
a) Los componentes del vector
b) El modulo
c) La direccin
d) Los ngulos directores
e) El vector en funcin de los vectores base.
f) El vector unitario.

2.- La magnitud de un vector es 8 cm y forma un ngulo de 35 con el eje de las x. Determinar:

a) Los componentes del vector
b) Los ngulos directores
c) El vector en funcin de los vectores base.
d) El vector unitario.

3.- Expresar el vector = 9 + 12 / 2 , en:

a) Coordenadas rectangulares
b) Coordenadas polares
c) Coordenadas geogrficas
d) Funcin de su mdulo y unitario
 OPERACIONES ENTRE VECTORES
SUMA: Se define el vector suma de ambos a otro vector cuyas componentes se calculan sumando las
componentes rectangulares de cada uno de ellos. Para la suma entre vectores existen tres mtodos:

- Mtodo del Paralelogramo: Se toman como representantes dos vectores con el origen en comn, se
trazan rectas paralelas a los vectores obtenindose un paralelogramo cuya diagonal coincide con la
suma de los vectores.

- Mtodo del Polgono: Es utilizado para sumar ms de dos vectores y se lo hace uno a continuacin de
otro manteniendo igual sus mdulos y direcciones.

- Mtodo Algebraico: Para la suma de dos o ms vectores en el plano, se procede a descomponer el

vector en funcin de los vectores base respetando el signo y operarlos.
DIFERENCIA: Es un caso particular de la suma, se define como la suma del vector opuesto, por tanto
todos los mtodos de la suma son aplicables para la diferencia. No se aplica la propiedad conmutativa.

+ +

MULTIPLICACIN: Dentro de la multiplicacin entre vectores tenemos:

- Escalar por un vector: Consiste en repetir n veces la longitud del vector, cuya direccin y sentido se
mantiene (el sentido cambia cunado el escalar es negativo).

- Producto Escalar: Tambin llamado producto punto de dos vectores, es un escalar igual al producto de
sus mdulos de los vectores dados por el coseno del ngulo que forman entre s.

a) El producto escalar de dos vectores paralelos es igual al producto de sus mdulos; es positivo si
van en el mismo sentido y negativo si son opuestos.

b) El producto escalar de dos vectores perpendiculares es cero.

c) El producto escalar por si mismo es igual al cuadrado de su mdulo.

d) El producto escalar de dos vectores en funcin de sus vectores base, se debe considerar:

. = . = 1
. = . = 0
- Producto Vectorial: Tambin llamado producto cruz de dos vectores, cuyo resultado es otro vector que
se obtiene multiplicando sus mdulos por el seno del ngulo que forman entre s. Su direccin es
perpendicular al plano formado por los vectores iniciales y su sentido esta dado por la regla de la mano
derecha.

a) El producto vectorial de dos vectores paralelos es nulo.

b) El producto vectorial de dos vectores perpendiculares es igual al producto entre sus mdulos.

c) El producto vectorial entre dos vectores en funcin de sus vectores base, se debe considerar:

= = = 0

= =
= =
= =

El producto vectorial tambin es utilizado para encontrar el rea de un paralelogramo.

EJERCICIOS:

1.- Dado los vectores = 8 + y el vector = 12 ; 15 , calcular:

a) El producto escalar de
b) El ngulo formado por los vectores
c) La proyeccin de sobre
d) La proyeccin de sobre

2.- Dado los vectores = 60/; 18 y el vector = 50/ 0,458 + 0,889 , calcular:
a) El producto vectorial de y
b) El rea del paralelogramo formado por los vectores
c) El ngulo formado por los dos vectores

3.- Dado los vectores = 20 ; 25 , = 15 + 9 , = 30 ; 260 y = 17 0,5 0,866 , :

4
a) 3 2 +
1
b) 5 + 2
2
c) +
d) +
e) 3 2
f) La proyeccin de + sobre
g) El rea del paralelogramo formado por y +
 CINEMATICA
La cinemtica es la rama de la mecnica que estudia las leyes del movimiento de los cuerpos sin tener en
cuenta las causas que lo producen, limitndose, esencialmente, al estudio de la trayectoria en funcin del
tiempo. El movimiento es un cambio de la posicin de un cuerpo a lo largo del tiempo respecto de un
sistema de referencia, todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria. Los movimientos se clasifican
en:

Segn su trayectoria:
Rectilneo
Curvilneo
- Circular
- Elptico
- Parablico
- Irregulares

Segn su velocidad:
Movimiento Uniforme
Movimiento Variado
PARTCULA: Un cuerpo es considerado como una partcula si sus dimensiones son despreciables en
relacin con las magnitudes de las distancias analizadas, es decir una partcula asocia la idea de un punto
por lo que generalmente se le denomina punto material o masa puntual.

VECTOR POSICIN: Para definir la posicin de A que ocupa una partcula en movimiento en un tiempo t,
elegimos un sistema de referencia fijo y trazamos el vector que une el origen del sistema de referencia con
el punto A.

VECTOR POSICIN RELATIVA: Existen situaciones en las que se utilizan simultneamente varios
sistemas de referencia, por lo que un mismo punto puede tener tantas posiciones como puntos de
referencia se escojan.

VECTOR DESPLAZAMIENTO: Es la variacin que experimenta el vector posicin de una partcula en un

cierto intervalo de tiempo t.
REPOSO: Una partcula esta en reposo durante un cierto intervalo de
tiempo, cuando su posicin permanece constante dentro de un mismo
sistema de referencia.

MOVIMIENTO: Una partcula esta en movimiento durante un cierto

intervalo de tiempo, cuando su posicin cambia dentro de un mismo
sistema de referencia.

TRAYECTORIA: La trayectoria es el camino que sigue un cuerpo en su

movimiento. La trayectoria depende del sistema de referencia en el que se
describa el movimiento; es decir el punto de vista del observador.

DISTANCIA: Es la longitud medida sobre la trayectoria recorrida por una

partcula.

DESPLAZAMIENTO: Se produce un desplazamiento cuando un cuerpo

cambia de posicin, con respecto a otro tomado como referencia.

RAPIDEZ: Expresa la distancia recorrida por un cuerpo en el tiempo

transcurrido. Es una magnitud escalar.

VELOCIDAD: Expresa el desplazamiento de un cuerpo en el tiempo

transcurrido. Es una magnitud vectorial.
EJERCICIOS:

1.- Una persona se encuentra en un punto de coordenadas (-2;4)Km con respecto a una montaa.
Determinar el vector posicin de la persona respecto de la montaa.

2.- Un helicptero se encuentra a 125 Km de la torre de control en direccin S17E. Determinar el vector
posicin del helicptero.

3.- Desde la torre de una iglesia se divisa un automvil en las coordenadas (5;2)Km y un camin en las
coordenadas (1;-3)Km, calcular:
a) La posicin del automvil con respecto al camin.
b) La posicin del camin con respecto al automvil.

4.- Si desde un observatorio instalado en la playa se ve un avin a una distancia de 2.5Km en direccin SE
y un barco a una distancia de 3.8Km en direccin S72O. Cul es la posicin del avin respecto al barco.

5.- Un vehculo viaja de una ciudad a otra por carreteras rectas, primero 42000m;75; luego (46 + 46)Km
y finalmente 80Km;E, determinar:
a) Los desplazamientos realizados.
b) Los vectores posicin de cada punto.
c) El desplazamiento total realizado.
d) El modulo del desplazamiento.
e) La distancia recorrida.
VELOCIDAD () : Es la relacin que se establece entre el desplazamiento
realizado por la partcula y el intervalo de tiempo efectuado.

RAPIDEZ (): Es la relacin que se establece entre la distancia recorrida por

la partcula al moverse de una posicin a otra en un intervalo de tiempo.

ACELERACIN (): Es la relacin que se establece entre la variacin de la

velocidad que experimenta una partcula y el tiempo en el que se realizo la
variacin.

La aceleracin mide los cambios que experimenta el vector velocidad en el

transcurso del tiempo; la velocidad por considerar como un vector puede
cambiar en mdulo y/o direccin.

El cambio en el mdulo del vector velocidad,

determina la aceleracin tangencial o lineal
cuya direccin es tangencial a la trayectoria
El cambio en la direccin del vector velocidad,
determina la aceleracin normal o centrpeta
cuya direccin es perpendicular a la velocidad.
El cambio en mdulo y direccin del vector
velocidad, determina la aceleracin total cuya
direccin depender de la aceleracin tangencial y
centrpeta.
EJERCICIOS:

1.- Un avin de pasajeros vuela rectilneamente (450Km;17) en 25 min, luego (180Km;N18O) en 12 min y
finalmente (285 43)Km en 20 min, determinar:
a) Los desplazamientos realizados.
b) La distancia total recorrida.
c) La velocidad media en cada desplazamiento.
d) La rapidez media en cada desplazamiento.

2.- Un vehculo aumenta su velocidad de (16 21)m/s a (32 26)m/s en 8 s, determinar:

a) El vector unitario de la velocidad inicial.
b) El vector unitario de la velocidad final.
c) La aceleracin media.

3.- Un mvil cuya aceleracin constante es (1,41 + 1,96) / 2 , alcanza una velocidad de (95 48)Km/h
en 18 s, determinar:
a) El vector unitario de la aceleracin.
b) El vector unitario de la velocidad final.
c) La velocidad que tuvo a los 3 s.
 MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIN
El movimiento rectilneo es cuando su trayectoria va en lnea recta y el vector velocidad permanece
constante en direccin, pero su mdulo puede variar. Por tanto la aceleracin es nicamente tangencial ya
que la aceleracin normal se genera cuando la velocidad cambia de direccin.

- Movimiento Rectilneo Uniforme: Cuando un mvil sigue una trayectoria recta en la cual realiza
desplazamientos iguales en tiempos iguales, efecta un movimiento rectilneo uniforme (MRU). La
velocidad permanece constante en mdulo, direccin y sentido.

= = = = + .

Cuando coincide con el eje x se elimina la notacin vectorial porque todos los vectores tienen la misma
direccin, por considerar la velocidad constante la aceleracin es nula.

= . = + .
EJERCICIOS:

1.- Qu distancia en metros recorre una persona en bicicleta en 15 min, si lleva una velocidad de 12
m/s?

2.- Cunto tiempo en segundos tarda un atleta en recorrer 45 km, si lleva una velocidad de 5 m/s?

3.- Cunto horas tardar un automvil con movimiento uniforme, en recorrer una distancia de 300 Km si
su velocidad es de 30 m/s.?

4.- Un automvil viaja de Ambato hacia Esmeraldas a una velocidad constante de 55 Km/h a las 7:00 am
pasa por Santo Domingo que est ubicado a 220 Km, calcular:
a) A qu hora sali desde Ambato
b) A qu distancia de Ambato se encuentra el automvil a las 12 pm

5.- Dos puntos A y B estn separados por una distancia de 800 m. Desde A
sale un auto que tarda 25 s en llegar a B, simultneamente desde B parte
otro auto que tarda 20 s en llegar hacia A. Donde y cuando se encuentran.

6.- Dos automviles estn separados 5 Km entre s; y marchan en sentidos

contrarios a 40 y 60 Km/h respectivamente. Cunto tardaran en
encontrarse? que distancia ha recorrido cada automvil en el punto de
encuentro?
- Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado: En un movimiento rectilneo uniformemente
acelerado (MRUA) la velocidad experimenta cambios iguales en cada unidad de tiempo. En este
movimiento el valor de la aceleracin permanece constante al transcurrir el tiempo. Este es el caso de la
cada libre de los cuerpos y del tiro vertical.
Si la velocidad del mvil aumenta, en el M.R.U.V. se dice que el movimiento es acelerado, y el
signo de la aceleracin ser positivo.
Si la velocidad del mvil disminuye en el M.R.U.V. se dice que el movimiento es retardado, y el
signo de la aceleracin ser negativo.

= = = = + .

En el M.R.U.V. la velocidad experimenta variaciones constantes en cada unidad de tiempo; a la relacin de

estas dos magnitudes se le llama aceleracin. Existen 5 frmulas bsicas para este tipo de movimiento. En
cada frmula aparecen cuatro magnitudes.

= + . 2 = 2 + 2 .

1 + 2 2
= . + . 2 = . =
2 2 2
EJERCICIOS:

1.- Un cuerpo se mueve partiendo del reposo, con una aceleracin constante de 8 m/s2. Calcular:
a) La velocidad que tiene al cabo de 5 s
b) La distancia recorrida desde su partida hasta los primeros 5 s

2.- La velocidad de un vehculo aumenta uniformemente desde 15 Km/h hasta 60 Km/h en 20 s. Calcular:
a) La velocidad media en Km/h y en m/s
b) La aceleracin
c) La distancia recorrida durante este tiempo

3.- Un automvil que marcha a una velocidad de 45 Km/h aplica los frenos y al cabo de 5 s su velocidad
se ha reducido a 15 Km/h. Calcular:
a) La aceleracin
b) La distancia recorrida durante los 5 s

4.- Un vehculo que marcha a una velocidad de 15 m/s aumenta su velocidad

a razn de 1 m/s cada segundo.
a) Calcular la distancia recorrida en 6 s
b) Si disminuye su velocidad a razn de 1 m/s cada segundo, calcular la
distancia recorrida en 6 s y el tiempo que tardar en detenerse.
 CADA LIBRE DE LOS CUERPOS
Y TIRO VERTICAL
Un cuerpo tiene una cada libre si desciende sobre la superficie de la Tierra sin sufrir ninguna resistencia
originada por el aire. De manera prctica, cuando La resistencia del aire sobre los cuerpos se puede
despreciar por ser tan pequea es posible interpretar su movimiento como una cada libre. La aceleracin
de la gravedad es una magnitud vectorial cuya direccin est dirigida hacia el centro de la Tierra cuyo
valor es = 9,8 / 2 .

= + . 2 = 2 + 2 .

1 + 2 2
= . + . 2 = . =
2 2 2

El tiro vertical es un movimiento que se manifiesta cuando un cuerpo se lanza

verticalmente hacia arriba, observndose que su velocidad va disminuyendo
hasta anularse al alcanzar la altura mxima.

2 2
= = =
2
CONSIDERACIONES DEL MOVIMIENTO DE CADA LIBRE:

No se considera la resistencia del aire.

La altura mxima alcanzada es suficientemente pequea como parar despreciar la variacin de la
aceleracin de la gravedad.
La velocidad mxima alcanzada por el cuerpo es suficientemente pequea para despreciar la resistencia
del aire.
La altura alcanzada es suficientemente pequea para considerar un campo gravitatorio homogneo y
uniforme.
EJERCICIOS:

1.- Se deja caer una pelota desde la parte alta de un edificio, si tarda 3s en llegar al piso Cul es la altura
del edificio? Con qu velocidad se impacta contra el piso?

2.- Se deja caer un objeto desde una altura de 20 m. Cunto tardar en llegar al suelo? Con qu
velocidad llega?

3.- Desde el balcn de un edificio se deja caer una manzana y llega a la planta baja en 5 s. a) Desde qu
piso cae, si cada piso mide 2,5 m? b) Con qu velocidad llega a la planta baja?

4.- Se lanza una pelota de tenis hacia abajo desde una torre con una velocidad de 5 m/s.
a) Qu velocidad tendr la pelota al cabo de 7 s?
b) Qu espacio habr recorrido en ese tiempo?

5.- Un muchacho que se encuentra sobre el puente de un ro a 25 m de altura

arroja un objeto en lnea recta hacia abajo. Determinar la velocidad con la que
choca el objeto con el agua y el tiempo que tarda en caer.

6.- Una pelota de bisbol es lanzada hacia arriba con una velocidad de 24.5
m/s, calcular:
a) La altura mxima a la que llega la pelota
b) La velocidad de llegada al punto de partida
c) El tiempo total requerido para volver al punto de lanzamiento
EJERCICIOS:

7.- Una piedra se arroja verticalmente hacia arriba con una velocidad de 22 m/s. A qu velocidad se
mueve cuando alcanza una altura de 15 m? Cunto tiempo necesita para alcanzar esa altura?

8.- Se lanza un objeto hacia arriba con una velocidad inicial desde el borde de un precipicio que llega al
fondo en 9 s, luego desde el mismo lugar se lanza otro objeto verticalmente con la misma velocidad inicial y
tarda 2 s, determinar:
a) La velocidad inicial con la que fueron lanzados los objetos
b) La altura del precipicio

9.- Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 30 m/s, calcular:
a) El tiempo que tarda en alcanzar su altura mxima.
b) La altura mxima.
c) La posicin y velocidad de la pelota a los 2s de haberse lanzado
d) La velocidad y posicin de la pelota a los 5s de haber sido lanzado
e) El tiempo que la pelota estuvo en el aire.
 CINEMTICA EN UNA DIMENSIN
CON FUNCIONES GRFICAS
Para obtener una visin clara en que varan los componentes de la posicin ( ), la velocidad ( )
y la
aceleracin ()
de un cuerpo durante su movimiento, conviene representar grficamente estas magnitudes.

Grfica componente de la posicin vs tiempo: Grfica componente de la velocidad vs tiempo:

En el MRU la posicin de un cuerpo en funcin del En el MRU la velocidad no vara con el tiempo, por
tiempo esta definido por = + . , lo que esta razn la velocidad es paralela al eje del tiempo.
significa que la velocidad es proporcional al tiempo.
Grfica componente de la velocidad vs tiempo:
En el MRUV la velocidad es proporcional al tiempo
= + . .

Grfica componente de la aceleracin vs tiempo:

En el MRUV la aceleracin es constante y su
representacin grfica es una recta paralela al eje
del tiempo.

Grfica componente de la posicin vs tiempo:

En el MRUV es una parbola porque la ecuacin
que relaciona estas magnitudes es = + +
1/2 2
 MOVIMIENTO PARABLICO
Se denomina movimiento parablico al realizado por un objeto cuya trayectoria describe una parbola. Se
corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se mueve en un medio que no ofrece resistencia al
avance y que est sujeto a un campo gravitatorio uniforme. Puede ser analizado como la composicin de
dos movimientos rectilneos: un movimiento rectilneo uniforme horizontal y un movimiento rectilneo
uniformemente variado vertical.
Es un movimiento compuesto por:
Un movimiento horizontal rectilneo uniforme MRU donde la
componente horizontal de la velocidad permanece constante en
todo el movimiento.
Un movimiento vertical de cada libre MRUV, en el cual la
componente vertical vara uniformemente.
Las ecuaciones tanto para el eje x (MRU)como para el eje y (MRUV) son:

Eje x (MRU) Eje y (MRUV)

= . = . + 1/2 . . 2
= = = + .
= 0 = =

Vx = V cos

Vy = V sen
En el movimiento parablico la velocidad vara simultneamente en mdulo y direccin, por consiguiente
se generan la aceleracin tangencial y centrpeta respectivamente. Estas aceleraciones son variables pero
en cada instante su suma es constante.

En el punto A la partcula est subiendo y la aceleracin tangencial tiene la misma direccin que la
velocidad, pero sentido contrario por lo que el movimiento es retardado.
En el punto B la partcula alcanza la altura mxima y la velocidad es horizontal y vertical a la
aceleracin total, la aceleracin tangencial es nula porque es la proyeccin de la aceleracin total en la
direccin del vector velocidad.
En el punto C la partcula est descendiendo y la aceleracin tangencial tiene la misma direccin y
sentido que la velocidad por lo que el movimiento es acelerado.

Para el clculo de la aceleracin tangencial

utilizaremos la siguiente expresin:

Mientras que para el clculo de la aceleracin

centrpeta tangencial utilizaremos:

=
EJERCICIOS:

1.- Desde una altura de 5 m, se lanza una esfera con una velocidad horizontal de 6 m/s .Calcular:
a) El tiempo que tarda en llegar al piso.
b) La distancia horizontal d

2.- Un avin de rescate en Alaska deja caer un paquete de provisiones a un grupo de exploradores extraviados. Si
el avin viaja horizontalmente a 40 m/seg. Y a una altura de 100 m sobre el suelo. Donde cae el paquete en
relacin con el punto en que se solt?

3.- Un tipo que viene en moto a 90 kilmetros por hora (25 m/s) sube una rampa inclinada 30. Suponiendo que
la rampa es muy corta y no influye en disminuir su velocidad, Calcular:
a) A qu altura mxima llega.
b) Cunto tiempo est en el aire.
c) A qu distancia de la rampa cae.

4.- Desde un piso horizontal, un proyectil es lanzado con una velocidad inicial de 10 m/s formando 30 con la
horizontal. Si consideramos que la aceleracin de la gravedad es 10 m/s2. Calcular:
a) El tiempo que tarda en llegar al piso.
b) La mxima altura que alcanza.
c) A qu distancia del punto de lanzamiento choca con el piso?

5.- Se lanza un objeto con una velocidad de 50 m/s formando 37 con la horizontal. Si consideramos que la
aceleracin de la gravedad es 10 m/s2, determinar la altura que alcanza el objeto a los dos segundos del
lanzamiento.
 MOVIMIENTO CIRCULAR
El movimiento circular es el que recorre una partcula o cuerpo por una circunferencia, este movimiento
tiene un eje y todos los puntos por los que pasa la partcula se encuentran a una distancia constante (r)
del eje. Existen diferentes variables o conceptos muy importantes para explicar el movimiento circular:

Eje: punto fijo en el centro de la circunferencia por la que gira el cuerpo.

Radio: distancia a la que gira el punto P sobre el eje O (en nuestro caso r).
Posicin: punto P en el que se encuentra la partcula.
Perodo: tiempo T que tarda la partcula en dar una vuelta al crculo.
1
=

Frecuencia: nmero de vueltas F que recorre la partcula en una unidad

de tiempo. Se expresa en ciclos/seg o hertzios.

1
=

 Velocidad angular: define la variacin del desplazamiento angular por unidad de tiempo ()

= = = 2. .

Velocidad tangencial: es el mdulo de la velocidad en cualquier punto del giro y viene definido como el
recorrido, en unidades de longitud, que describe P por unidad de tiempo (vt).

Aceleracin centrpeta: componente que va dirigida hacia el centro de la circunferencia. Representa el

cambio de direccin del vector velocidad.

2
= = 2 .

Aceleracin angular: es el incremento de velocidad angular por unidad de tiempo ().

Aceleracin tangencial: se define como el incremento de velocidad lineal por unidad de tiempo (at).

= .
 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE VARIADO
Este movimiento se presenta cuando un mvil con trayectoria circular varia en cada unidad de
tiempo su velocidad angular en forma constante, por lo que se aceleracin angular permanece
constante.
Las ecuaciones empleadas para el
movimiento circular uniformemente
variado son las mismas que las que se
utilizan en el MRUV considerando el
cambio en la nomenclatura y unidades:
EJERCICIOS:

1.- Un mvil con trayectoria circular recorri 820 Cuntos radianes son?

2.- Una rueda de 50 cm de radio est girando a una velocidad de 90m/s. Calcula la aceleracin normal, su
velocidad angular, el numero de vueltas en 5 minutos y el perodo.

3.- Un coche toma una curva y recorre 8 m alrededor de la misma. El radio de la curva es de 1.5 m. Cul
es el ngulo recorrido por el autobs alrededor de la rotonda?

4.- Un tractor tiene una rueda delantera de 30 cm de radio, mientras que el radio de la trasera es de 1 m.
Cuntas vueltas habr dado la rueda trasera cuando la delantera ha completado 15 vueltas?

5.- Un automvil, cuyo velocmetro indica en todo instante 72 km/h, recorre el permetro de una pista
4ircular en un minuto. Determinar el radio de la misma. Si el automvil tiene una aceleracin en algn
instante, determinar su mdulo, direccin y sentido. Si la pista es circular, la velocidad que tiene el auto
es la velocidad tangencial. Si da una vuelta a la pista en un minuto, significa que su periodo (T) es de un
minuto.

6.- Un automvil recorre la circunferencia de 50 cm de radio con una frecuencia F de 10 hz. Determinar:
El periodo, la velocidad angular y su aceleracin

7.- Cul es la aceleracin que experimenta un nio que viaja en el borde de un carrusel que tiene 2 m de
radio y que da una vuelta cada 8 segundos?