UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

 
ESCUELA: DE DERECHO
 
SEMESTRE: VI DE DERECHO
 
PROGAMA: SEMIPRESENCIAL
 
CÁTEDRA: DESARROLLO DEL ENTORNO PROFESIONAL
 
CATEDRÁTICO: DR. HECTOR DAVALOS

TEMA: “MEJORAR EL APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS” DE LOS NIÑOS.AS DE

LAS ESCUELAS DE CALGUASIG GRANDE.
 
NOMBRE: BYRON TOAPANTA
 
FECHA: 21 / AGOSTO / 2010
 Resumen del Proyecto
El proyecto que se presenta a la comunidad educativa , del sector de Calguasig
Grande es el resultado de un proceso de elaboración del proyecto “ Mejorar el
aprendizaje en matemáticas ” de los Niño , Niñas de las escuela de Calguasig
Grande . El cual surgió en vista del bajo rendimiento en matemáticas de los
niños . as en la mencionada comunidad , a través de este proyecto lo que en si se
tiene como objetivo principal es mejorar el aprendizaje de matemáticas de los
niños del sector .

La relevante del presente proyecto se centra en la influencia de la

planificación de estrategias para la enseñanza de la matemática en las Calguasig
Grande . Para ello se considero la situación problemática en cuanto a la
planificación que realizan los docentes para impartir clases en la mencionada
comunidad en lo que se refiere a matemática , ya que las estrategias utilizadas
no son las más adecuadas para trasmitir los contenidos a los alumnos .
 
La matemática tiene por finalidad involucrar valores y desarrollar actitudes en
el alumno y se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las
capacidades para comprender , asociar , analizar e interpretar los conocimientos
adquiridos para enfrentar su entorno . Se requiere el uso de estrategias que
permitan desarr ollar las capacidades para percibir , analizar e interpretar los
conocimientos adquiridos . Lo cual se va erradicar a través de los cursos de
nivelación pedagógica , y los talleres de enseñanza aprendizaje .
 
La misión del docente radica en lograr la atención , despertar el interés y
promover el deseo por apr ender , inducir a sus alumnos , despertarles el interés por
la búsqueda activa de respuestas a sus propias inquietudes , que todas sus
acciones se dirijan hacia la apropiación del conocimiento .
 
Así como también facilitar el proceso de desarrollo de los alumnos bajo un
ambiente de confianza que les ayude a asumir el riesgo de descubrir lo que
sienten y quieren , develar sus necesidades intrínsecas , comprender sus intereses ,
debe ser muy creativo para saber cómo hacer uso de cualquier momento y recurso
para enseñar , firmeza para disciplinar con enseñanza y responsabilidad para
asumir el reto de lograr un aprendizaje significativo en la vida de una persona .
Que en sí , es lo que el presente proyecto aspirar en el sector conocido como
Calguasig Grande , y con los niños . as del mencionado lugar .
 Incremento de analfabeti
Economía afectada Rechazo social

Nivel de aprendizaje bajoDeserción estudiantil

Perdida de año

aprendizaje en matemáticas de los Niños.as de las escuelas de Calguasig

Técnicas incorrectaInadecuado
napropiada Pedagogía de enseñanza
uso de medios
 Estabilidad económica Disminución de analfabetis
Aceptación ante la sociedad

No más perdidas de año Un excelente aprendizajeNo más deserción estudiant

BJETIVO PRINCIPAL
ejorar el aprendizaje en matemáticas de los Niños.as de las escuelas de Calguasig

gogía apropiada a los niños del Correcta

sector aplicación de las técnicas de enseñanza
Adecuado uso de medio y recursos

Dotar de material didáctico suficie

Dar
s bilingüe, y otros especializado en matemáticas capacitación al docente

Cursos de nivelación pedagógica Elaborar, o comprar materiales

Talleres de enseñanza y aprendizaje

ción apropiada a lo niño. as del sector Alto desempeño del docente Estímulo al alumno para aprende