Ttulo del proyecto:

LAS OLIMPIADAS
Pregunta gua: Los mejores deportistas del momento han olvidado todo lo que saban! Parece que los malvados Perezus y Obesius les han robado la memoria y
sus habilidades.Cmo podemos ayudar a los deportistas a recordar sus habilidades?

Competencias clave Producto final:

Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico
(descubrimiento de pabelln deportivo, conocimiento de Grecia) El alumnado de 5 aos muestra sus muros en Pinterest sobre los diferentes
Competencia en comunicacin lingstica (ampliacin de vocabulario y
expresin de nuevos contenidos)
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa.(
deportes y se celebran una Olimpiadas escolares.
Votaciones)
Competencia digital.( bsqueda de informacin, Plickers, vdeo,pinterest)
Competencia de aprender a aprender (investigacin en casa, libro viajero) Tareas: Recursos:
Competencia cultural y artstica (creacin materiales, Olimpiadas, ceremonia,
mascota)
Sentido de iniciativa y espritu emprendedor.(Eleccin de deportes, ideas para
1. Utilizar google maps para buscar el origen de los juegos Personales:docentes,tutores,
olmpicos y la antigua ciudad de Olimpia.
las Olimpiadas) especialistas,familias, alumnado.
2. Inventar una mascota olmpica y dibujarla.
Materiales: material deportivo( pelotas,
Criterios de evaluacin 3. Ver un video sobre el origen de las Olimpiadas cronmetro, disco,jabalina,antorcha).( Actv
4. Descubrir el recorrido de la antorcha olmpica,marcndolo
presentacin, 9,10,11)
Conocer los orgenes de las Olimpiada. en un mapa. Cuentos, lminas( Rincones de clase)
Identificar a los principales atletas y deportes. Recursos Tic: ordenador, vdeos,audiciones,
Ampliar el vocabulario referente al tema. 5. Escuchar y aprender,canciones, poesas y adivinanzas
aplicaciones.( Actv 1,3,5,6,12,eval)
Respetar y cuidar el material que utilizamos. 6. Investigamos sobre los mejores deportistas de cada Espaciales: aula, sala de ordenadores, patio,
Conocer los principales smbolos de las disciplina que vayamos a preparar.Y gimnasio, sala de psicomotricidad,zonas
Olimpiadas (Antorcha Olmpica,mascota) entrevistarlos.Preparar preguntas para la entrevista. comunes
Reconocer los diferentes deportes. 7. Seleccionar los deportes olmpicos que ms nos gustan Temporales: se realiza en el tercer trimestre.
Participar en la organizacin de las Olimpiadas utilizando votaciones. Cada semana dos maanas dedicados a
Expresar y evocar los conocimientos adquiridos. 8. Despus de seleccionar los deportes en los que nos realizar las distintas tareas. Seran un total de
vamos a centrar, elaborar un libro viajero, en el que las
familias aporten informacin de los deportes
6 semanas haciendo coincidir las olimpiadas
Plan de evaluacin seleccionados. con el final de curso.
9. Organizar sesiones de psicomotricidad para practicar los
La evaluacin se realizar de forma continua y ser global y deportes.
10. Visita de un centro deportivo, donde los monitores
formativa. La observacin directa y el anlisis de las tareas
resuelvan dudas y entrenemos algn deporte.
sern las principales tcnicas de evaluacin. 11. Lluvia de ideas para la ceremonia final.
Como herramientas para el proceso utilizaremos:
En la evaluacin inicial mantendremos un dilogo para Difusin
12. Realizar muros de cada deporte en pinterest. Agrupamientos/organizacin
descubrir sus conocimientos iniciales en cuanto a las
Agrupamientos:
Olimpiadas. Video tutoriales de cmo practicar los juegos - Individual. ( Actv 2,3)
En el proceso se usarn listas de control para comprobar que seleccionados. - Pequeo grupo: trabajo colaborativo,
cada alumno avanza en su investigacin. Demostraciones a otras clases. rincones de juego y actividad.( Actv 1,4,12,6)
En la evaluacin final utilizaremos Plickers como juego de
Invitaciones para el resto de clases,para que - Gran grupo: asamblea, juegos grupales,
preguntas para que los alumnos sean partcipes de su propio
aprendizaje.
participen en las jornadas olmpicas muralesActv 5,9,11,7
Al finalizar el proyecto el tutor realizar, junto con sus Blog de la clase. -Talleres nivelares en colaboracin con las familias. Actv 8,11
compaeros de nivel, una autoevaluacin para proponer - Nivel (salidas, visitas de especialistas,etc.)..Actv 6,10
soluciones a las dificultades que hayan podido surgir. Organizacin del aula: en rincones o zonas.