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“¿Qué es un buen título?

El menor número posible


de palabras que
describen adecuadamente
el Contenido de un caso.”
SUGERENCIAS PARA LA ELABORACIÓN DEL TÍTULO
.

Elija Un título
cuidadosa- apropiado
El título de mente las atraerá a los
palabras y el lectores , de
es leído por otra
orden en
miles de que las manera
personas. empleará, o pasaría por
sea, la alto el
sintaxis. trabajo.
Evite las ambigüedades y los títulos
largos.

Emplee el menor número de palabras


posibles ( 15 en español y 12 en inglés).

No use abreviaturas, fórmulas, siglas o


jerga si hay una palabra en español que
las pueda sustituir.
El título es una etiqueta, no una oración
gramatical.

Comience el título con las palabras claves del trabajo y


no con frases superfluas, de poco impacto como: “Efecto
de...”; “Influencia de...”; “Estudios sobre…”;
“Investigaciones sobre…” y “Observaciones acerca de…

Los términos del título deben limitarse a aquellas


palabras que subrayen el contenido significativo del
trabajo de forma que éste resulte comprensible .
“La redacción científica tiene la
finalidad de comunicar nuevos
descubrimientos científicos. Por
esta razón, debe ser tan clara y
sencilla como sea posible. ”
Ejercicio
Escriba el nombre.
Analice lo que escribió:
¿Contiene las palabras clave de
su trabajo? , ¿Es conciso,
específico?, ¿Cuántas palabras
usó? . Si estuviera buscando
bibliografía ¿encontraría un
trabajo con ese título?
1.¿Por qué la investigación?
2.¿Qué es la investigación?
3.¿Cómo se hace una investigación?
4.¿Cómo se comunica una
investigación?
¿Por qué la investigación?
•Motor para el progreso
económico y social.
•Los cimientos sobre los que se
construye una ciencia.
•Las herramientas para resolver
los problemas de una profesión.
¿Por qué la investigación?
 El carácter científico de una disciplina va
indisolublemente unido al ejercicio de la
investigación.
 La madurez de una disciplina se mide por la
actividad investigadora que genera.
 Para evaluar el progreso de una disciplina nada
mejor que valorar la cantidad y calidad de la
investigación producida.
 Una ciencia se define por los problemas que
estudia y por los métodos que elige para
resolverlos.
¿Qué es un trabajo de
investigación?
Aquel trabajo que tiene el propósito de
aportar conocimiento nuevo, es decir,
original y no conocido, utilizando el
método científico para adquirirlo,
ateniéndose a un procedimiento
sistemático y empleando una
metodología de recogida y tratamiento
de los datos adecuada.
FINALIDAD
Descubrir algo no conocido,
insuficientemente conocido, o
mal conocido.
Resolver un problema
¡Atención¡
Publicar no es investigar.
Todo lo que se publica no es
investigación.
Normalmente toda
investigación se convierte en
una publicación.
¿Cómo se hace una
investigación?
 Definir el problema.
 Buscar información.
 Diseñar la investigación (la metodología).
 Recopilar los datos.
 Tratar y analizar los datos.
 Comunicar la investigación.
Definir el problema
 ¿Qué queremos saber y respecto a qué hechos?
Conduce a la definición
 ¿Por qué queremos saberlo? Conduce a la
justificación
 ¿Para qué queremos saberlo? Conduce a la
fijación de los objetivos
Definir el problema
Enunciar el tema.
Determinar objetivos
 Formular hipótesis
 Valorar el problema
Buscar información
 ¿No habrá sido ya investigado por otros y el
problema estará resuelto?
 fijemos el estado de la cuestión
• Ayuda a definir el problema
• Fija los antecedentes
• Ubica teóricamente el problema
• Sugiere enfoques y descubre metodologías
• Aporta resultados para comparación y discusión
La metodología
 ¿Qué vamos a hacer?,
 ¿Cómo, con qué, cuándo, dónde?
 Implica la elección de los materiales (seres u objetos),
métodos y estrategias, instrumentos, técnicas a
emplear para la recopilación, tratamiento, análisis e
interpretación de los datos.
 procedimientos a seguir (fija el plan y el calendario de
la investigación)
Recogida y tratamiento de los
datos
Recopilación de datos
Tarea mecánica que
dependerá del diseño
(descriptivo, experimental,etc)
Tratamiento y análisis de datos

 Ordenar, clasificar, tabular, comparar,


describir, analizar los datos.
• Técnicas cuantitativas: estadística
• Técnicas cualitativas: Narración e
interpretación (mapas, esquemas,
diagramas…)
Estructura
IDENTIFICACIÓN

– Título.
– Resumen.
– Palabras clave.
Estructura
TEXTO
– IMRYD: Introducción, Material y
Métodos, Resultados, Discusión y
Conclusiones, Recomendaciones
etc.
– Tablas, gráficos e ilustraciones
Debe explicar qué se quiere saber, por qué es necesario
saberlo y declarar con nitidez qué aportará el estudio a lo que
ya se sabe.

Uno o dos párrafos para cada aspecto y en este


orden:
• Identificar, delimitar y definir el problema de
investigación
• Fundamentar, justificar y razonar el problema de
investigación
• Efectuar la revisión bibliográfica: Veamos lo que
se sabe y fijemos el estado de la cuestión.
• Fijar los objetivos del trabajo.
• Formular las hipótesis.
TENER EN CUENTA
 1. Utilizar las principales palabras claves. Las usadas en
el título.
 2. La Introducción debe ser breve.
 3. Recordar que los objetivos de esta sección son
fundamentar el trabajo y motivar al lector.
 4. Al final de la Introducción aparece el objetivo y la
hipótesis de su investigación.
REGLAS PARA ESCRIBIR LA
INTRODUCCIÓN
 1. Indicar el problema estudiado, su importancia y los
objetivos del trabajo, los cuales llevan implícitas las
hipótesis del mismo.
 2. Los aspectos más relevantes del tema, tratados por otros
autores e identificados en la revisión de la literatura.
 3. Debe precisarse el por qué y para qué de la investigación.
 4. No habrá un capítulo específico de Revisión de literatura,
sino que ésta se presentará en la Introducción. Debe
evitarse el abuso de referencias para un concepto general.
 5.El uso de las citas debe ser preciso y específico.
IMPORTANTE
 1. Exponer primero, con toda la claridad posible, la
naturaleza y el alcance del problema investigado.
 2. Revisar las publicaciones pertinentes para orientar al
lector.
 3. Indicar el método de investigación; si se estima
necesario, se expondrán las razones para elegir un
método determinado.
FORMA PRÁCTICA
Antecedentes:
¿Qué se sabe, qué se conoce del problema?

Problema no resuelto :
¿Qué parte del problema se desconoce, qué falta por
resolver?

Hipótesis, metas, objetivos:


¿Por qué se hizo el estudio? Justificarlo con sus propias
razones.
EJERCICIOS
 1. Escriba en el centro de una hoja de papel el nombre de su
artículo.
 2. Defina el objetivo del artículo y escríbalo debajo del
título.
 3. Haga un esquema mental de su artículo, para ello rodee
lo escrito con preguntas y respuestas que apoyen el tema.
Ejemplos:
 a) ¿Por qué es importante estudiar este tema?
 b) ¿Cuál es el estado del arte internacional, nacional y
local?
 c) ¿Cómo se ha abordado el tema?
 d) ¿Qué resultados se han obtenido?
EJERCICIOS.

1. Escriba
la Introducción de su
artículo. Apóyese en el esquema
mental preparado y la bibliografía
consultada.
Debe describir de forma pormenorizada y
transparente los materiales,
instrumentos, técnicas y métodos
empleados para la recopilación,
tratamiento, análisis e interpretación de los
datos.
•¿Qué se hizo?, ¿Cómo, con qué, cuándo,
dónde?

•Implica la elección de los materiales (seres u


objetos), métodos y estrategias, instrumentos,
técnicas empleadas para la recopilación de los
datos.

•tratamiento, análisis e interpretación, si los


procedimientos a seguir (fijaron el plan y el
calendario de la investigación).
ELEMENTOS PRINCIPALES

 ¿Cómo se estudió el problema? ¿Qué se hizo?


• ¿Dónde? ¿Cuándo?
• Lugar, ubicación geográfica, coordenadas, fecha,…
• Material usado.
• Diseño experimental: población, muestra,
criterios de selección.
• Mediciones realizadas.
• Métodos empleados.
TENER EN CUENTA
 ¿De qué o quién se quiere saber algo? Se trata de
concretar el sector de la realidad que se ha investigado y del
cual se han obtenido los datos Unidades de
análisis/observación.
 ¿Cuántos se analizaron? Población, muestra, estudio
de caso
 ¿Qué aspectos se estudiaron? Variables
 ¿Cómo se recogieron los datos? Diseño experimental/
observacional, descriptivo, seccional/longitudinal.
 Instrumentos de recogida de datos: hojas, cuestionarios
 ¿Dónde y cuando se realizó el estudio? Calendario
 ¿Cómo se analizaron y trataron los datos? Parámetros
estadísticos.
Sugerencias a considerar
• En los Materiales explique los detalles de las cantidades usadas en
cada procedimiento.

• Trate de describir los Métodos en el mismo orden en que los fue


utilizando.

• En esta sección puede utilizar subtítulos, que se correspondan


con los Resultados.

• Si realizó análisis estadísticos, presente los datos y mencione el


método de procesamiento.

• No olvide citar las referencias bibliográficas.


Sugerencias a considerar
• Si la descripción de un método es breve, puede pasarla
a los Resultados.
• No cometa el error de presentar Resultados en esta
sección.
• La redacción se realiza con oraciones breves, claras y
específicas.
• No olvide la sintaxis de cada oración.
IMPORTANTE
“… Los Materiales y métodos se
presentan con elementos
exactos y específicos, utilizar
el lenguaje con precisión es
una necesidad absoluta.”
Ejercicio.

1. Escriba los Materiales y Métodos


de la investigación realizada.
Considere las sugerencias que se le
han planteado.
Debe describir precisa y
sintéticamente los hallazgos,
presentarse con claridad y
organizarse lógicamente.
ELEMENTOS DE ESTA SECCIÓN
 ¿Cuáles fueron los resultados o hallazgos?, ¿Qué
se encontró?
 Esta es la sección más importante del artículo, es
la que lo sustenta.
 Es nuestro aporte al conocimiento.
 Descripción general de la investigación, sin
repetir los detalles experimentales que están en
Materiales y Métodos ni en la Introducción.
Sugerencias a considerar
 Los resultados deben ser acordes con los objetivos.
 Emplear el tiempo pasado: se trata de informar sobre
los datos que fueron obtenidos en el momento de
realizar los experimentos u observaciones.
 Si los resultados se pueden exponer de forma
numérica, en tablas, o de forma gráfica o icónica
mediante ilustraciones adecuadas, se hará de este
modo; porque simplifica la realidad, la reduce
sintéticamente y la objetiva.
 La palabra se utiliza en esta sección para resaltar los
aspectos más destacados (valores normales, máximos,
mínimos)
Sugerencias a considerar
• Muestre datos que estén directamente relacionados con
el objetivo del trabajo.
• No repita en el texto lo que resulta evidente al observar
los cuadros y gráficos.
• El texto debe enfatizar, remarcar, ilustrar los aspectos
más trascendentes, en el contexto del objetivo, de lo
que está explícitamente mostrado en tablas y figuras.
¿Cómo confeccionar Tablas y
Figuras?
 Las imágenes gráficas (figuras) deben usarse cuando es
importante llamar la atención sobre un proceso o bien cuando
interesa dar una idea de los tamaños relativos de los valores
obtenidos en los distintos grupos.
 Las tablas deben emplearse cuando se tienen que resumir
muchos datos y cuando hace falta proporcionar los valores
exactos obtenidos.
Las figuras proporcionan información cualitativa o
semicuantitativa , mientras que las tablas contienen datos
cuantitativos.
 Ojo: no duplicar la información en tablas y gráficas
Tablas y Figuras
 Las figuras y tablas tienen una numeración
independiente y consecutiva (Fig. 1, tabla 1)
 Deben ser auto explicativas, sencillas y de fácil
comprensión.
 Tener un título breve y claro.
 Indicar la fuente de origen de la información (lugar y
fecha. nota a pie de figura o tabla)
 Incluir las unidades de medida en el encabezamiento
de cada columna.
 Explicar las abreviaturas en nota a pié de tabla.
Ejercicio.
 1. Escriba los Resultados de la investigación realizada.
 Considere las sugerencias recibidas.
¿Cómo escribir la DISCUSIÓN ?

“…la finalidad principal de la


Discusión es mostrar las
relaciones
existentes entre los hechos
observados.”
Sugerencias a considerar
Debe analizar, interpretar y valorar los
resultados.

¿Qué significa lo que hemos encontrado?

Uno o dos párrafos de cada aspecto y en el siguiente


orden.
TENER EN CUENTA
1. Exponer el significado de los resultados alcanzados
2. Declarar las posibles limitaciones de los métodos de estudio
empleados.
3. Comparar los resultados con los de otros estudios.
4. Señalar explícitamente las aportaciones, consecuencias
prácticas o derivaciones del trabajo.
5. Sugerir líneas futuras susceptibles de investigación.
6. Las deducciones, interpretaciones y conclusiones deben ser
congruentes con los resultados y los objetivos del estudio.
Una buena DISCUSIÓN
1. Presenta los principios, relaciones y generalizaciones
que los Resultados indican.
2. Señala las faltas de correlación y delimita los aspectos
no resueltos.
3. Muestra cómo concuerdan (o no) los resultados e
interpretaciones
4. Expone las consecuencias teóricas del trabajo y sus
posibles aplicaciones prácticas.
5. Resume las pruebas que respaldan cada conclusión.
IMPORTANTE
1. Comparar conclusiones
2. Identificar errores metodológicos.
3. Alcanzar ciertas conclusiones... ¿qué es lo nuevo?.
4. No repetir la presentación de resultados en forma
general.
5. Identificar necesidades futuras de investigación.
6. Teorizar con imaginación y lógica sobre los aspectos
más generales de las conclusiones.
EJERCICIO.
1. Escriba la Discusión de los Resultados de su
investigación.
Tenga en cuenta las consideraciones
formuladas.
Las funciones de las Conclusiones son:
“ Presentar la toma de decisiones
correctas sobre un rumbo de acción
determinado.”
1. La esencia y generalización de los resultados
obtenidos.

2. La confirmación o rechazo de la hipótesis o dan


respuesta a las preguntas científicas.

3. Las aportaciones concretas al conocimiento apoyadas


por los resultados del propio trabajo.

4. Deducciones que se desprenden de la labor


desarrollada.
Sugerencias a considerar
1. Antes de escribirlas lea el trabajo completo y seleccione los
aspectos más relevantes.
2. Deben tener una correspondencia total con los objetivos
planteados.
3. Redactarlas de forma breve, precisa, convincente.
4. Referirlas a aspectos estudiados y analizados en el trabajo.
5. Ninguna conclusión debe argumentarse ni basarse en
suposiciones.
6. No se deben emplear abreviaturas ni siglas., sino términos
completos.
7. Evitar referencias a dificuldades confrontadas.
Recomendaciones
1. Sugieren qué hacer con los resultados y aportes
obtenidos.
2. Deben plantear: Aspectos que se deberían trabajar
más para completar o ampliar su investigación.
3. La posibilidad de resolver problemas similares en otras
ramas de la ciencia o la técnica.
4. Las condiciones necesarias para difusión,
transferencia y adopción de los resultados.
Ejercicio

¿Su trabajo lleva Conclusiones y


recomendaciones?

Escríbalas.
“El Resumen puede considerarse
como una versión en miniatura del
artículo. Debe ofrecer un sumario
breve de cada una de las secciones
principales: Objetivos e Hipótesis,
Materiales y Métodos, Resultados y
Conclusiones.”
Debe ser una representación precisa y breve del
contenido del trabajo.

¿Qué debe contener?


– Objetivos del trabajo.
– Unidad de análisis y principales variables
estudiadas.
– Diseño y método de investigación empleado para la
recogida de datos.
– Hallazgos fundamentales.
– Principales conclusiones obtenidas.
– Debe contar con la extensión prescrita por las
normas de presentación de originales de la revista.
SUGERENCIAS
¿Qué no debe contener?

– Información que no figure en el texto


– Abreviaturas, acrónimos, símbolos o fórmulas
poco conocidas
– Referencias bibliográficas
Finalidades del Resumen
• Establecer la motivación por el tema, indicar los
objetivos principales y el alcance de la investigación.
• Describir sin detalle los materiales utilizados y los
métodos empleados.
• Resumir y destacar los resultados principales.
• Discutir los aspectos más relevantes y enunciar las
conclusiones principales.
Algunos consejos
1.Evite la repetición, no repita el resumen en la
introducción ni la introducción en la discusión.
2.No mezcle los hechos con las opiniones.
3.Sea conciso, no le de vueltas a un asunto.
4.Los trabajos cortos y concisos tienen mayor
probabilidad de ser aceptados que los
largo e imprecisos.
Uso de las palabras
Hay ciertas palabras que comúnmente aparecen en los textos
científicos que no contribuyen en nada al esclarecimiento de
una frase: “localizado”, “pasada”, “cuidadosamente”

• Ejemplo:
“El epicentro fue localizado cerca de Santa Elena y se valoró
cuidadosamente; el sitio tenía una historia pasada relacionada
con los hechos muy elevada.”
“El epicentro estuvo cerca de Santa Elena; el sitio tenía una
historia pasada relacionada con los hechos muy elevada”

• Después de escribir una frase léala y verifique si puede eliminar


palabras sin que ello altere el sentido de lo que quiere decir.
A considerar
“Al escribir un resumen, hay que recordar que se
publicará aisladamente y que deberá ser
autónomo. Es decir, no contener referencias
bibliográficas, figuras ni cuadros… Su vocabulario
deberá ser familiar para el posible lector. Se
omitirán las siglas y abreviaturas poco conocidas.
Se escribirá el artículo antes que el resumen.”
Veamos, pues, lo que se sabe y fijemos el estado de
la cuestión
• Despeja dudas sobre la novedad del tema
• Ayuda a definir el problema
• Fija los antecedentes
• Ubica teóricamente el problema
• Sugiere enfoques y descubre metodologías

• Aporta resultados para la comparación y


discusión.
• Para buscar información científica
– Para buscar el texto completo de un trabajo
– Para buscar las citas recibidas por un trabajo
– Para buscar trabajos sobre un tema
– Para buscar los trabajos producidos por un autor
– Para buscar trabajos publicados por una revista
– Para buscar trabajos sobre un tema publicados en una
revista
• Para mantenerse permanentemente informado
– de los trabajos publicados más recientemente sobre un
tema, por un autor, una revista
– de los trabajos citados más recientemente sobre un tema,
 un trabajo, un autor
¿Cómo redactar la
BIBLIOGRAFÍA?
 Contiene la descripción bibliográfica de las
publicaciones citadas en el texto.
 La cita bibliográfica es una forma abreviada de
referencia que se inserta en el texto de muy
diversas maneras (numérica, autor-año, cita-
nota) que sirve para identificar la publicación de
la que ha sido tomada la idea referida en el texto y
para especificar su localización exacta en la
publicación.
TENER EN CUENTA
 No omitir los trabajos importantes, no citar de
oídas.
 Mencionar todas las referencias bibliográficas
citadas en el trabajo.
 Emplear un estilo uniforme en el sistema de
citación y referenciación bibliográfica,
respetando las normas de la revista al respecto
Sistema Harvard (autor, año)
Sistema numérico
PARA LA BIBLIOGRAFÍA
 Es fundamental tener las referencias adecuadas; en este sentido los descriptores del título del
Esartículo
fundamental tener
deben coincidir lasdescriptores
con los referencias
de lasadecuadas; en deben
referencias; éstas estesersentido losy
actualizadas
corresponden del
descriptores a un título
50% de losartículo
del últimos 5 deben
años, el resto Es fundamental
coincidir Es fundamental de
con los descriptores tenerlas
las
referencias adecuadas; en este sentido los descriptores del título del artículo deben coincidir con
referencias; éstas
los descriptores de lasdeben ser actualizadas
referencias; éstas deben seryactualizadas
corresponder la mayora un
y corresponden cantidad
50% de losa
deúltimos 5 años, el resto puede ser de no más de 5 años antes y por excepción se aceptan
los últimos
referencias 5 años, "clásicas" de más años.
de publicaciones
 tener las referencias adecuadas; en este sentido los descriptores del título del artículo deben
coincidir con los descriptores de las referencias; éstas deben ser actualizadas y corresponden a
Deben
un 50%presentarse
de los últimos 5todas
años, ellas
restoque
puedefueron citadas
ser de no más de en el antes
5 años artículo, en ordense
y por excepción
alfabético o de acuerdo
aceptan referencias con las"clásicas"
de publicaciones normasde demás
la años.
revista.
 Deben presentarse no menos de 30 referencias en un artículo científico de una investigación,
Cada
siendorevista
el 50% detiene
éstasexigencias
publicaciones departiculares,
tipo primario. pero en general las referencias
deben incluir:tiene
Cada revista autor, título,particulares,
exigencias lugar de peropublicación,
en general editorial y año,
las referencias enincluir:
deben casoautor,
de
título,autor,
libro; lugar título,
de publicación,
nombre editorial y año, volumen
en caso de libro; autor,en
título, nombre de revista,
volumen y páginas, en caso de de revista,
revista. y páginas, caso de revista.
 n se aceptan referencias de publicaciones "clásicas" de más años.
 Deben presentarse no menos de 30 referencias en un artículo científico de una investigación,
siendo el 50% de éstas publicaciones de tipo primario.
 Cada revista tiene exigencias particulares, pero en general las referencias deben incluir: autor,
título, lugar de publicación, editorial y año, en caso de libro; autor, título, nombre de revista,
volumen y páginas, en caso de revista.